学校德育工作整改活动方案_

导语：为更加好的贯彻落实《中共太原市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的意见》(并发[2009]5号)的文件精神，近期来我们按照《中共太原市委深入学习实践科学发展观活动领导小组关于第二批学习实践科学发展观活动的实施方案》（并学组发[2009]1号）的文件要求，结合市旅游局的工作实际制定本实施方案。一、指导思想开展深入学习实

以下为文章主要内容：

自我校展开师德师风"学教活动"至今以来，已经展开了几项充裕多彩的教诲活动，切当践诺了民主评断师德，周全展开师德师风构筑，到达了预期的目标。但也发觉了一些题目和不敷，为了切当办理我校师德师风中存在的题目，使我校的师德师风构筑工作获得明显的好转，广大教师在连续进步交易本质的同时，关心国度和民族的命运，附和改革开放，虔诚党的教诲奇迹，爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。周全进步师德师风构筑程度，连续促成长坪坪黉舍教诲奇迹的改革与成长，办人民如意的教诲。联合我校工作实际，针对存在的凸起题目特订定整改方案以下。
1、教导思维
    以邓**表面和“三个代表”紧张思维为教导，大力大举倡导"学为人师，行动树范"办理门生、教师、黉舍最必要办理的题目，竭力兑现让门生、教师、黉舍、社会如意。坚定以工钱本，立足当前，着眼长远，加强教诲，料理风格，使我校全部教职工的风格有根本好转，师德师风有明显改革。全部教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的见解获得进一步加强，在全社会真正建立起黉舍的新形象、教师的新形象、教诲的新形象，针对查找出的凸起题目，结壮搞好集结整改，办理题目，增进教诲传授工作，把黉舍办成人民如意的黉舍，确保此次学教活动获得实效。   
 2、存在题目
    1、有些教师思维政治见解稀薄，对师德师风的紧张性认识不敷。
2、对门生关心不敷。工作中有鄙视掉队生，迫害掉队生自负心的题目。
3、工作中教师贫乏进步精神，贫乏责任感，奇迹心，对传授工作精神投入不敷，不安心本职工作，有的不珍视获得新知识、不钻研交易、不求长进、苟且偷生的题目。
5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心门生。
6、有的教师工作方法大略粗鲁，贫乏耐烦和爱心，有体罚和变相体罚门生的现象。
7、工作中的就轻怕重，斤斤谋划的题目。
8、工作中觉得船到船埠车到站，悲观殆工的题目。
9、工作中偶然不注意场地和感化，存在教师喝酒进讲堂的现象有损教师形象的题目。
10、展开责怪与自我责怪不敷，与教师雷同和交换不富裕。对教师的关心不敷。
3、题目产生的因为  
 1、个人思维认识不敷。极少数教师的根本操行本质较欠缺，异国作为一名光荣教师的神圣感、任务感，仅将教书作为一种谋生的伎俩，或转到别的职业的过渡或跳板，责任心不强，贫乏必定的爱岗敬业精神。
2、社会环境身分。跟着我国市场经济的连续强化，以及对外交往的越发频频，社会代价见解产生了急剧变化，给教师带来了无形的巨大进攻，款项至上、享乐主义在教师步队中有所蔓延。固然近年来，教师报酬有所进步，但相对付教师职业的的社会责任、历史责任、对社会的贡献以及工作难度来看，教师的经济报酬仍显不敷。教师的社会职位处所、经济职位处所、社会民风等庆幸身分使其难以经心全意投入到教书育人的工作上来。
3、黉舍轨制不健康、部分贫乏珍视。师德师风很大程度上是教师的一种主观立场，而教书育人的结果每每陪伴着教诲东西成长和成长的毕生来呈现的，是以难以用量化指标来考核。如许一来，与黉舍其他传授、办理活动比拟较，师德师风构筑的轨制不敷健康。这类轨制的不健康，进一步导致各部分对师德师风构筑的忽略。
4、任务目标
    1、进一步加强表面进修，将表面进修连续引向深切，建立毕生进修的理念，强化进修型班子、进修 

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