党员教师学习实践科学发展观的个人思想汇报_科学发展观,党员,发展观,中国特色社会主义,落实科学发展观

导语：学习实践科学发展观对全党来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高自觉性、保持良好发展的一次重要机遇。

以下为文章主要内容：

  进修实践科学成长观对全党来讲意义庞大，是干系在朝兴国的甲等大事，对个人来讲，也是一次紧张的审阅自我，反思自我，解剖自我，进步自我的大好机遇，是让本身进一步加强责任感、压力感，增加声誉感、骄傲感，进步自发性、保存精良成长的一次紧张机会。

    中国共产党第十七次全国代表大会21日经过议定《中国共产党章程（批改案）》，科学成长观、中国特点社会主义门路和中国特点社会主义表面系统等马克思主义中国化的最新结果，新增入党章。科学成长观是同马克思列宁主义、毛泽东思维、邓**表面和“三个代表”紧张思维既一脉相承又与时俱进的科学表面。是中国特点社会主义表面系统的紧张构成部分，是我国经济社会成长的紧张教导目标，是成长中国特点社会主任必须坚定和贯彻的庞大计谋思维。

    建立和落实科学成长观是一个连续摸索、连续立异、连续跃升、连续构成共识和合力的进程。作为一名教师，进修完这篇紧张的讲话后，认识到教诲系统落实科学成长观便是要建立科学教诲成长观，强化对科学教诲成长观的表面根本、深入内涵、根本要乞降教导意义的认识，坚定以工钱本，做到兼顾分身，鞭策教诲周全和谐可连续成长。科学教诲成长观是干系教诲成长的本质、目标、内涵和要求的整体见解和根本见解，它不但包括要成长教诲，并且包括为甚么成长和如何成长的题目，有甚么样的教诲成长观，就会有甚么样的成长门路、成长模式和成长计谋，就会对教诲的成长实践产生根本性、全局性的庞大感化。作为一名流民教师，如安在本职岗亭践行科学成长观，表现教师的进步性呢？

     1、要连续进修政治表面和教诲传授理念、技巧，建立进步的教诲思维，教诲见解、进步政治素养和教诲理念，更新那些不适应新局势的旧思维和旧见解，自发地禁止西方腐败思维的腐蚀。教师要恭敬门生，要恭敬门生的品德、恭敬门生在进修方面的思虑、恭敬门生的创设脑筋。教师必须因时、因人、顺手推舟，因材施教，我们的教诲该当是创设一种得当每个门生的教诲，而不是选择得当教诲的门生。

    2、要竭力进步本身的交易程度，把握进步的传授技巧，力图做进步教诲出产力的代表。要加强交易进修，把握本学科最前沿的探讨结果，加强科研意识和改革意识，自动参加教诲改革，在实践中进步本身的教诲传授本领。要加强立异意识，在工作和实践中与同进成长，在门生的前方，自动进行教诲传授改革，成为教改的先行者、树范者。

    3、做与门生互助进修的伙伴。要抱着一切为了门生，为了一切门生，为了门生的一切的立场，平常多关心门生，不但关心他们的进修，还要关心他们的思维和糊口生涯，不但关心优生，更要关心掉队生，做门生的好朋侪，做家长的好顾问，在“办人民如意的教诲”的奇迹中力图做出最大的贡献。在科技高速成长的21世纪，教师的角色已经产生了变化，过去教授是知识的载体，教授便是知识，知识便是教授。如今教授不再是知识的独一载体了，教授的主导效用是指导门生一路来进修，而不是大略的把知识教给门生。要变传授东西为开启新知识大门的钥匙，变教授知识为重点培养门生的立异精神。

    4、要珍视教书育人，加强门生和思维操行教诲。以抱负决议信念教诲为核心，以操行教诲和政治教诲为重点，根据门生的心理特征和期间特点，改革我们的黉舍操行教诲，加强学科学中斩德育渗入渗出，要竭力成为门生思维工作的妙手，成为门生思维成长方面的导师。

    5、应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有精良师德的教授凡是要求学生做到的，本身应最终做到，要用本身的决议信念、抱负给门生以潜移默化的传染。一个有精良师德的教师应站在门生和家长的立场及处境是思虑题目，把门生和家长的意愿与成长必要摆在第一名。

    6、要有奉献精神，吃苦在前，享福在后。党员有本身的合法的合法的权柄，可是当个人长处与党、国度、集体长处产生矛盾时，作为党员应当把以党、国度、集体长处为重，必要时能捐躯个人长处。

    总而言之，作为党员教师，经过议定进修，要进一步刚强共产主义的决议信念，明了竭力进修进步的方向，感觉到期间和社会付与我们的重担。我们要在科学成长观的指引下，环绕黉舍中间工作，自动投身于“凸起践行科学成长观”的进修教诲活动中去，富裕阐扬党员前锋榜样效用，以履行本质教诲为主旨，以促成课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教诲为契机，规矩教诲思维，充裕专业知识，进步传授技巧，做一名合格的人民教师

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