2010年大学生寒假制衣厂社会实践报告_生产,制衣,大学生,缝纫机,空调

导语：“深入实践是学生成长成才的必由之路”，为充分发挥社会实践在育人方面的独特作用，引导广大青年学生在实践中经风雨、见世面、长才华，近日，山东理工大学校团委下发通知，对2010年寒假学生社会实践活动作出安排部署。今年寒假，学校学生社会实践活动将以“信念信心就业创业”为主题，在继续实行面对全体学生、开展分层次的社会实践活动的基础上重点开展“五个一”实践活动、就业创业实践活动、“挑战杯”

以下为文章主要内容：

作为一个大门生有别于中门生就在于他更珍视培养门生的实践本领，特别在珍视本质教诲的本日，社会实践活动一贯被视为高校培养德﹑智﹑体﹑美﹑劳周全成长的新世纪优秀人才的紧张路子。寒假社会实践活动是黉舍教诲向讲堂外的一种延长，也是促成本质教诲进程的作为一个大门生有别于中门生就在于他更珍视培养门生的实践本领，特别在珍视本质教诲的本日，社会实践活动一贯被视为高校培养德﹑智﹑体﹑美﹑劳周全成长的新世纪优秀人才的紧张路子。寒假社会实践活动是黉舍教诲向讲堂外的一种延长，也是促成本质教诲进程的紧张伎俩。它有助于当代大门生兵戈社会，明白社会；同时实践也是大门生进修知识，熬炼才华的有效路子，更是大门生办事社区，回报社会的一种精良式样。
所以为了联合个目标，联合种决议信念，我们参加了寒假社会实践活动。
对付要做甚么社会实践活动的题目我思虑了好久，最终在朋侪的介绍下我来到他们的工厂进行此次的实践活动-—-—XxXx纺织有限公司。在Xx制衣厂观光进修地两天时候里,让我对制衣行业有了大略地明白.制衣业作为制造业地此中一员,浓缩了制造业地广泛特点:以产品为中间来构造运作,并且更兼具了工作茂密型产业地出产运作方法:工人地工作是代价地来历.并且晟佳地出产是贴牌（oem）出产,外商来样,企业按样版出产,所以,在这里还学到了一些国际贸易地知识.
Xx的出产车间给人安逸地感触:宽阔敞亮,每个出产区之间、每台配置之间都隔开必定隔断,并装有“浅显空调”（一种降温配置,尽管是盛夏,室温也保存在二十几度）.这都是为了符合外商地要求——保险工人地根本权柄。
作为制衣企业,缝纫机是最必要也是最紧张地配置.经明白,才知道缝纫机可分为三大类,有平缝机、包缝机、特种机,而这三大类内里,每类又包括150种机.缝纫机紧张根据差别地衣服模样和客户要求来配置设备摆设,如今出产车间有300台摆布差别种类地缝纫机.在另外一边地帮助车间,紧张进行验布、剪裁、剪线、整烫、包装（贴牌,挂商标卡）这些帮助工序,这里用到地配置别离有预缩机（预先对布匹进行缩水,以防备往后利用时缩水,紧张用于高级衣服）、验布机、电动剪刀、整烫配置、验针机（查验出留在衣服上地针,防备扎伤衣服利用者）。
该厂的出产运作流程,成一个环形状,最终从厂房主边地帮助车间入手下手,然后转到西边出产车间进行出产,最终回到东边地帮助车间进行最终工序.固然,这只是平常环境下,大抵而言地.因为时装建造地特别性,其品种多、变化大、不巩固、布局纷乱,导致这个环形地内部凡是呈现工序间地交织.并且偶然会必要互助工厂表面地资本、工序来结束出产,比方:客人要求衣服上要刺绣上图案,那么出产到某部分必须停下来

,运到表面加工,然后再运返来再出产.可见,该厂以稠浊构造方法进行出产.
详细地介绍一下出产流程,最终是接订单.然后制衣厂地计划人员会根据客户带来地衣服样版,用电脑排版（思虑该如何制衣样,用料才起码）,试制一件,根据试制进程中得出地方法结论,制出工艺技巧图,以该图与客人商量、会商点窜,当客人如意后,这份工艺技巧图就定下来,不准再变动,成为该厂地“天书”、“圣旨”.接着就根据要求采购材料,材料五花八门,大至布匹,小至小配饰（如钉状地纽扣）.布匹运来后就要验布,这叫做“先前q”.然后合格布匹送到裁剪间用电动剪刀根据衣样剪裁成衣服差别部分,再对这些“细块”进行“查片”,便是“前q”.“查片”合格地“细块”送到出产车间入手下手紧张地出产,期间要经过议定反复“中q”.出产结束后就到后整部分,即进行剪线、整烫、包装工序,期间要经过后q,合格地就进堆栈,等待客户派人到厂进行最终验货.验货合格地,便可以签放行条,运输、交货.
扫数工序中,工艺计划是全厂最最核心、要求最高地部分,而三者彼此自力,彼此关联、彼此连累.qc品格(quality)查验与车间出产干系更表现为:车间出产进程中每到一个阶段都必要qc.该厂将很大精神放在了qc上,对证量要求很高,可见在其竞争计谋中,产品格(quality)量居于首位.如许做非常实际也是可行地.因为该厂做oem,不消不安供给链（制衣业已经成熟,有富裕地供给）、库存办理（观光中发觉库存量不大）和产品销售题目,所以他有大量精神投放在qc上,只要在本钱允许范畴内,将质量做到最好,就不必要不安其他题目了.
根据查看,Xx的出产功课属于小流水功课.出产工人分为八个小组,每个组有一个师傅监督,全组人分工结束.衣服必要平缝地部分,联合由平缝工人结束, 要包缝地部分由包缝工人结束,要缝特种线地就交由特种工结束.因为每件衣服要求差别,可以先做平缝部分,也能够先做其他部分,三大工种地编排有很大伶俐性,每批货都差别,所以三大类缝纫机地摆放可以凡是根据必要变
动.凡是一个缝纫工序结束后,就会有一次qc,查验合格后,直接进入下一个工序.各个工序所需地时候紧张根据该衣服地模样变动,就单单以出产程序来讲,最大略地只要一分钟,最纷乱地一个小时也不必定可以结束.凡是一批货从客人下单到结束,要半年.采纳小流水功课地因为紧张是由时装地模样加上该厂客观环境决议地
:时装工序短,交货期短,品种多,布局纷乱,不巩固,并且厂小人少,不大略多量量、用大流水方法去结束,所以小流水比较得当.
该厂紧张呈现的题目有:（1）人手不敷.晟佳地最抱负状况（要到达最大出产力）应当要配置设备摆设500台缝纫机,但因为如今工人不敷,所以如今不敷300.该厂地出产量为每个月8万件,但据明白,同范围地成熟地厂地总产量起码应为12万件,可见工人地不敷对本厂感化有多大.我觉得,除了连续雇用员工,还应当对在厂地缝纫工人培训,进步技巧.从专业技校雇用必定量有专业技巧地门生,让工人彼此进修,使专业技巧获得最大范畴地利用.（2）排班题目,便是册本所说地mrp题目.该厂偶然会呈现闲忙不均衡地现象:有地工种要加班,有地工种却没事干.观光那天,烫整工人就异国上班,本来是昨晚方才赶工交货,所以本日异国工作.该厂地排班有题目,工序与工序之间跟尾得不通畅,乃至华侈了资本,造成空隙.（3）qc导致鉴定本钱进步.办理方法:培养员工地“质量为本”地思维,使员工在出产进程中自发发觉和防备质量题目地呈现,不放过任何一个已发觉地质量题目,不让有题目地衣服进入下一个出产工序,及时对题目进行补救.敏捷发觉质量题目地泉源,有效减低因出错而造成地潜藏本钱,低落反复qc带来地本钱。

在短短的七天的实践中，尽管是疲乏受累但更多的是欣慰，因为我感触到本身的成长。用现履举动博得了厂里各个员工以及带领的好评，也经过议定走进基层明白更多实际题目，建立了精确的成才观，此次切身材验让我有了更深入感觉，这不可是一次实践，还是一次人生经历，是平生宝贵的财产。
总之,这个寒假的社会实践是充裕而又故意义,一些心得和领会让人感触奋发,但却决不但仅用奋发就可以描述的,因为这是一种实实在在成果, 是对“有经验者优先”的感悟……

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