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中学工会2009年度工作总结_

2011-8-21 21:14:55 来源:范文网 【 】 阅读次数:

导语:X2009学年,学校工会以"三个代表"重要思想为指导,认真学习贯彻党的十七大精神,坚持以法治会,加强自身管理体系的建设,全面提高教职工大会质量,配合学校行政走特色教育的道路,组织全校教职工团结进取、奋力开拓,加强学校的物质文明建设和精神文明建设。全面履行工会各项职能,大力加强工会自身建设,切实维护职工的合法权益,团结广大教职工,为全面提高我校的教育教学质量,为办让社会、家长放心

以下为文章主要内容:

X2009学年,黉舍工会以"三个代表"紧张思维为教导,当真进修贯彻党的十七大精神,坚定以法治会,加强本身办理系统的构筑,周全进步教职工大会质量,互助黉舍行政走特点教诲的门路,构造全校教职工联合进步、奋力开辟,加强黉舍的精神文明构筑和精神文明构筑。周全践诺工会各项本能机能,大力大举加强工会本身构筑,切当保护职工的合法权柄,联合广大教职工,为周全进步我校的教诲传授质量,为办让社会、家长安心如意的黉舍作出了自动贡献。现将本学年工作总结以下:

1、明了办学理念,引领黉舍工作

 黉舍根据党的十七大精神,以科学成长观来管辖全校工作,以县教诲工作集会的紧张精神,建立了"从严治教,求实务真,和谐成长"这一教诲理念,同时建立"办理育人,办事育人,活动育人,环境育人"的教师教诲要求。

2、加强师德教诲,规矩教诲思维

办好一所黉舍,务必要有一支高程度、高质量、高本质的教师步队;而精良的师德又是构筑优秀教师步队的前提。加强师德构筑对付促成教诲传授改革,培养高本质合格人才,进而进步全部百姓本质,具有庞大而深远的意义。我校始终把群体师德构筑作为一项紧张的工作内容来抓。我校一贯强调"全国观、人生观、代价观和教诲观、人才观、质量观"教诲,进一步深切展开教师职业操行构筑活动,使全校教师进步对群体师德构筑的认识,联合思维包管群体师德构筑结壮、长期展开。黉舍工会大力大举宣扬和贯彻新的《工会法》《工作公约法》《教师法》,利用全部教师集会进行集结进修。经过议定进修,使教师明白新《工会法》《工作公约法》《教师法》,保护教职工的合法权柄,连续加强工会本身构筑。

3、加强师资构筑,打造精深步队

跟着城乡一体化的促成及社会别的各项奇迹的进步,社会对教诲的优良化需求愈来愈高,而尤其紧张的是对优良师资的需求。如今,作为黉舍独一能做的是真正把黉舍的每一名教师都培养成具有精良的师德和交易精深的骨干教师,召开家长漫谈会,广泛收罗、谛听定见,及时发觉存在题目,以利于师德教诲的深切展开。

别的,每学年结束前,黉舍工会对全校教师师德环境进行问卷查看。黉舍由行政带领构成师德环境问卷查看小组,分班级落实查看环境。查看门生、家长人数达百余人,由门生及家长填写任课教师师德方面题目,对每位教师的体罚和变相体罚门生违规家教等12项内容的有没有环境一一打"√"。然后由黉舍工会汇总。别的,黉舍及时对门生、家长评比出来的"最关心门生的班主任"、"最关心门生的任课教师"等进步教师进行了精神和精神嘉奖。对个别存在师德题目的教师采取交心的式样加以指出,同时发起改正定见。

4、加强黉舍老例办理,周全进步传授质量

在师德构筑履行进程中,一方面连续加强师德师风构筑,进步教师的集体本质,增进教诲思维见解的变化,增进黉舍教诲改革和成长,周全促成本质教诲,有着非常紧张的效用。另外一方面经过议定多种路子和方法,珍视对教师抱负和奇迹催请教诲、展开建立精良教师形象教诲及精良的师生干系和教诲民主的教诲收到了较好的实际结果。

黉舍内部办理明了"安定是前提,德育是首位,质量是中间"的办学思维。是以,黉舍的各个方面工作都是环绕这一中间任务展开的。黉舍传授工作以课改成契机,切当作好教师的培训工作。同时采取师生传授目标双向办理,展开民主传授,增进门生自动进修来进步传授质量。黉舍肯定周全质量传授理念,采纳各种有效方法,尽量进步黉舍的集体质量。

黉舍教诲传授工作要以教诲科研为先导,力求变化以往工作精神投入多而产出少的现象。黉舍自动创设平台,自动构造教师参加各种进修与外出教研活动,自动鼓励教师撰写各种传授论文和探讨课题。

5、自动履行关爱工程

黉舍工会还构造退休教师到黉舍访问,召开漫谈会,关心他们的身材健康状况,落实有关慰劳政策。在全部教职工中倡导关爱留守儿童举动,从心灵上安慰他们。

6、关心职工,展开各种活动

因为教师的工作存在长期性、纷乱性、多样性等特点,所以教师的工作是相称忙碌且紧急的。是以工会自动为黉舍教职工营建一个轻快、和谐的工作环境,自动构造各种工会活动。既充裕了教师的业余糊口生涯,又到达了教诲的目标。

总之,2009学年,我校工会在县教诲工会和黉舍党政的带领下,发扬精良死板,为黉舍全部教人员工办事,为黉舍成长办事,很好地阐扬了桥梁效用。今后,我们将不屈不挠,把工会办成教职工最温馨的家。



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