家教暑期实践报告_英语,家教,学习体会,表弟,写作

导语：当自己为如何教好一个学生而发愁时，才能真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要，又是多么难以做到。

以下为文章主要内容：

  当本身为如何教好一个门生而忧愁时，才华真正领会到传授表面和传授实践的联合是多么紧张，又是多么难以做到。

  我的门生是表弟，一个初一的男生。表弟是一个求知欲很强的人，可是有点怠惰，上课简单走神，特别是英语老是他的弱点，不管怎样学老是不见进展，以致于到其后只要看到有关英语的东西就头疼。是以他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的盼望，盼望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他如今的进修环境，让他的父母感触不安。

  我可以感觉到他父母心中那种望子成龙的殷切盼望，也同时感触肩上的担子很重。固然我是英语专业的门生，但我毕竟异国任何实际经验，教好表弟对我来讲是一个“挑衅”。

在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较风趣的事变，固然是有关于英语的。对付他如许的环境我觉得我应当从培养他对英语的乐趣入手下手。从英语的一些乐趣小故事，到比明显名的美国大片。我发觉他的心情也变得鲜活起来。可是只要我一提到他的讲义，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又入手下手晃动了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时候很快就过去了，我跟表弟相处得还算高兴。

第二天，为了改进他怠惰和喜好走神的弊端，我给他讲了我同学的经历，给他讲述了门生的职责和进修的目标。他好像明白了甚么，不时地点头表现赞成。今后，我也凡是给他聊雷同的事，不时地与他交谈进修领会。他的听课状况比过去有了很大的改变。每天上午工作两个小时，中间有一段歇息的时候。是以，我在今后的讲课中，对他的要求垂垂严厉起来，并凡是给他讲解怠惰的害处。他固然听得进去，但改变不大，本来我觉得这是可以明白的。

在这中间歇息的时候里，他会和我聊一些课外的话题，包括年青人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的收集游戏。对付他说的话题，我都当真去听，从这些我可以更多的明白孩子的心理。我和他一路分析这些流行文化，评论辩论成长的趋势和之所以能流行起来的因为，从中我发觉他的见解很独特，同时在我的指导下，他也能有更多改正面的讲述。经过议定这些交换我报告他，在分析一个事变时要从哪几个方面思虑才会更加周全，这些思路在文章的写作上是很有效处的。我平常会安排他用大略的英语写一些小漫笔或此日记。他就在这段时候拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机遇批改他句子傍边的不对，拓宽他的写作思路。

因为每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的风俗。入手下手的几天，他听课时，经常会走神，一副漫不经心的模样。当时，我内心会感触很恼火：本身如此卖力地讲，他却置之不睬。好在我很有耐烦，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性质给他讲下去。

他做题时，喜好动嘴，而懒于脱手；听课时，也只是“倾耳谛听”，从未做笔记。这恰是他进修怠惰的表现。记得有一次我讲完后，问他是不是另有疑问，他点头表现全听懂了。过了两天，为了查验复习的结果，我对前一阵教的单词进行了抽检，但结果却使我感触本身好像从九霄云殿一会儿跌进了无底深渊。这是我家教进程中碰到的最大的波折。过后，我连续地反思：是本身的因为，还是他的因为？不管如何，有一点很明白：他根本没听懂。面对怠惰成性的他，我显得“束手无策”。进修成绩的好坏，每每取决于进修风俗的好坏。怠惰是进修的“大敌”，我只得不时地鞭策他，鞭策他，使他渐渐变得勤奋起来。

他是一个脑筋灵活，有独特设法的孩子，如果他当真审题，细致做答的话，我相信他会有很不错的成绩。我把我的设法和思路都报告他，他反复点头表现赞成。我也入手下手意想到：如今的紧张任务不是讲课，而是救助他规矩进修立场。今后，我也凡是给他上雷同的课程，不时地与他交谈进修领会。他的听课状况比过去有了很大的改变，我也为之而感触欣喜万分。

转眼他就要开学了，我也结束了为期二十天的家教糊口生涯。他的进修立场比过去规矩了很多，进修也知道勤奋了，过去的疑问题目根本获得了办理，写作程度也有了很大进步。他的父母很感谢我这段时候对他的救助，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精神放在了课程内容的安排上，表弟的进步便是我最大的高兴。

经过议定暑期的这段家教糊口生涯，我获得了很多感觉。不但让我体验了教师这个职业的喜与悲，同时也熬炼了我的表达本领，交往本领以及职业技巧。我相信这些实践中的成果是在讲堂长进修不到的，并且会让我受用平生。

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