老师先进事迹材料_课件,信息技术,教学设计,社区,教学

导语：

以下为文章主要内容：

张远航教授是我校信息计术教研组组长、饶平县第二届中学信息技巧学科骨干教师。他虔诚党的教诲奇迹，坚定邓**教诲表面，当真正践“三个代表”，自动贯彻和履行党的教诲目标和政策，言行时候与党中间保存高度同等，平常以身作则，严以律己，做到吃苦在前享福在后，工作几乎不告假。在工作中获得了优秀的成绩，特别是在传授、教研工作上，严厉履行黉舍的有关法则，自动带领全组教师当真进修和钻研交易，进步传授质量，自动帮忙各部分工作，大力大举帮忙黉舍展开的当代教诲技巧改革，促使黉舍的传授程度进一步进步。作为教师，他始终觉得：进修、探讨、奉献是成长的根本。

张远航教授在本身的工作岗亭上，毋忝厥职，脚结壮地，以身作则，严厉要求本身，勤勤奋恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，富裕阐扬了教研组长的榜样领先效用，表现了高度的政治思维憬悟和猛烈的奇迹心。仅本学年度，就获得以下凸起成绩：

1、2004年5月，传授计划《分支布局程序计划》由市送省参评。

2、2004年3月，《谈谈信息技巧课的门生进修评价》获省级二等奖。

3、2003年12月，课件“多媒体谋划机的硬件系统”获县级二等奖。

4、2003年10月，论文《视频、音频传授素材导入电脑的方法》在《教诲信息技巧》（省级刊物）公告。

在信息技巧讲堂传授中,张远航教授珍视以当代教诲见解和表面为教导，竭力创设特定的情境(任务)展开各种式样的传授活动。其新的传授模式最终冲破了死板教诲见解，抛却死板教诲中教师、册本和讲堂为中间的三中间论，真正建立以门生为主体、教师为主导的当代教诲思维。在各地进行新课程改革的背景下,张教授较早地变化教诲思维，更新教诲见解，变化教师的角色,成为门生进修的增进者，教诲传授的探讨者、课程的构筑者和开辟者，社区型的开放教师；指导门生由接纳者变成自动进修主体；使媒体从演示东西变成门生认识的东西；传授进程从死板的逻辑分析传授变化为门生发觉题目、探讨题目的意义建构进程。在传授计划中处理好根本知识和技巧、进程与方法、感情立场代价观的干系，使多种目标联合到信息本质培养这一根本目标当中。传授内容不囿于讲义的范畴与次序，能根据效益性与经济性相联合的原则，师生自动进行传授资本的再开辟；在传授媒体的利用上，供给更多的机遇让门生操纵媒体，使媒体成为门生进修的东西；传授进程以探讨和创设为主。加强对门生进修状况的探讨，救助门生变化进修方法，使他们构成自立进修的品格，自动探讨和互助进修的精神，培养门生的立异精神和实践本领，为他们构成毕生进修的本领打下精良的根本。比方：以介绍侨中门生一天在学进修糊口生涯为内容VCD《走进侨中》，便是高二级门生在进修多媒系统体例作后结束的。该片作为我校首届科技节的作品，在黉舍闭路电视系统中播放后，获得全校师生的好评。

张远航教授是应用当代教诲技巧于传授的本领较强的一名教师。当代教诲技巧是教诲技巧的新阶段，其特点也是其内涵紧张包括两方面，一是当代信息技巧，即声像技巧、谋划机技巧与通信技巧的融会；二是以传授计划为代表的当代系统科学方法论利用于教诲。实际传授中，张教授对这两方面的较为珍视，切当落实。很多课不可是利用了死板媒体或大略的声像媒体，而是能利用多媒谋划机，以获得更好的结果。谋划机不但用于演示，而竭力阐扬人机交互的独殊效用。张教授建造的《叶的构成》多媒体课件，就表现了这一点。

当代教诲技巧的本质特征是当代科学技巧在教诲中的利用，传授计划为主的系统方法是当代教诲技巧的紧张构成部分。他富裕认识和阐扬谋划机多媒体技巧和收集技巧的效用与优势，在新型传授模式的构建中科学地进行传授计划，在分析讲义和门生的根本上，建立科学、周全、详细的传授目标，多方案拔取传授计谋，计划评价机遇和方法，在履行中反馈点窜，兑现传授的优化。张教授的《硬件系统》收集多媒体课件和传授计划《分支布局程序计划》，就富裕认识和阐扬谋划机多媒体技巧和收集技巧的效用与优势乐惯例子。

作为教研组长，张远航教授长于办理，按期查抄本组教师的教案、查抄教师的传授进度、查抄安定办法；凡是到谋划机室中巡堂，发觉传授中的题目及时办理，发起设想，然后集结教师评论辩论，对个别的教授他能及时指出他们的弱点并赐与救助，珍视与教师的雷同，当真听取教师对工作的定见和发起，富裕阐扬教师的自动性和自动性，同时获得了教师对他的相信和赞成。在教研教改工作中，竭力使本身成为学者型教师。在新一轮传授改革中，传授评价是一个紧张方面，张远航看准这一点，自动进行“高中信息技巧课传授评价”的课题探讨，撰写的论文《浅谈信息技巧课的传授评价》获县级二等奖，论文《谈谈信息技巧课的门生进修评价》在省教厅构造的传授论评比中获二等奖。极积开辟传授资本，计划课件，应用于讲堂传授，获得必定结果。课件上送参评，也获得名次。如《叶的构成》、《硬件系统》均获县级二等奖。与课件计划相干的文章《视频、音频传授素材导入电脑的方法》公告于省级刊物《教诲信息技巧》2003年第10期上。

张远航教授在这几年里，为黉舍的成长做了大量的工作。他有较谙练的谋划机保护技巧，并且具有较强的动抄本领。凡是为保护电脑及其周边配置，奔走于电脑室、电讲堂及黉舍各办公室之间，忙得不也乐乎，获得大家的好评。别的方面如为黉舍智能广播系统、讲堂双控系统的办理、校园网构筑及办理等也做了大量工作。

张远航教授便是如许在忙碌的工作中，忘我地为黉舍工作。平常他的工作风格是事事以身作则，到处起榜样领先效用，任何大小工作从不讲价格，用心一意，经心尽职尽责地做好。在工作中连续进步传授程度，进步办理本领，凡是是早上班、迟下班，把传授工作中的各个关键都当真处理好才安心，是一个风格民主、关心教师、宽以待人、责任心很强的教授。正如吴校长所说：“他不可是多效用的‘电脑人’，更是一个劳作不掇的‘呆板人’”。

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