度教师教学工作考核工作总结_七年级,高中生物,生物,研究性学习,论文

导语：教师工作是繁忙的，琐碎的,必须是更细致、而又深入的。在2008学年度，我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担任研究性学习学科的研究工作。针对七年级的教学特点我认真对待，在此过程中，在七年级全体教师的帮助协作下，我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长

以下为文章主要内容：

    教师工作是忙碌的，噜苏的,必须是更细致、而又深切的。在2008学年度，我负担初高中生物实行传授和七年级生物、劳技学科的传授工作，还担当探讨性进修学科的探讨工作。针对七年级的传授特点我当真对待，在此进程中，在七年级全部教师的救助协作下，我从适应忙碌、跟上工作节拍、乃至进修从忙碌噜苏的泥潭中跳出来反思、审阅本身的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看本身迟钝成长的经历，心中百般滋味；而每当看到年青教师和门生们的点滴进步又觉得无穷安慰、打动，并且更感任重。以下是本人对08学年度工作的总结：

    1、教师专业化思维方面

       政治思维上，坚定四项基来历根本则，坚定改革开放，遵纪守法。职业操行方面，酷好教诲奇迹，对门生的爱高出一切。服从并做好带领分派的各项工作，工作自动自动。“以身作则，为人师表”，我作为从事任务教诲多年的老教师，根据新课程理念肯定任务教诲成长方向，连续进修，不吠形吠声，寻方向，找前途，也连续提醒、鞭策着本身，不管付出辛苦，都不能使任务教诲传授工作误入正路。

     2、专业化程度本领方面：

      人的行动很大程度上受制于本身的思维见解。我在这一年的传授工作中，对付本身的思维憬悟、表面水温和传授实践、实行技巧仍处于连续的摸索中。为了周全透辟的明白课程标准，面对实在是活生生的门生与活生生的讲义，变化表面与实践离开的的近况，我感触如盲人在摸索，摸到甚么便是甚么。其后从校本表面进修、和一些教诲著作、教诲传授杂志上，获得了比畴前翻阅册本时更深入的明白与领会、找到了赞成与鼓励。教诲传授是我们教师工作的紧张任务。教诲是爱心奇迹，为培养高本质的下一代。本年本人,负担初高中生物实行传授和七年级生物、工作技巧学科的传授工作，构造科技活动小组的传授活动,还担当探讨性进修学科的探讨工作。工作量大。备课量大，任务沉重,年近半百的我每周另有3个晚自习,此中的劳顿自不消多言。筹办实行消耗脑力和体力,实行课上和科技活动实践教导门生的实行技巧是劳顿和辛苦,每天要转换角色,转换思路,每天上差别的课,做差别的工作，兵戈差别的人，熬炼了我内心的调试本领，并且使本身更快的再次熟悉讲义,知识量也飞快增加，并领悟领悟.这对进步传授本领有很大的救助!这类跨头的独特经历的感觉是:痛并成果着,累并高兴着!这一学期,我们除了美满结束传授工作,还结束了初中和高中的生物实行测验任务.记得本年6月,初中实行观察,为了获得鲜活材料,禁止阳光暴晒,感化实行结果,我起早贪黑去寻找，爱人曾经抱怨我说：哪有人像你如许的，干他人看不到的活，.纯属傻瓜！7月骄阳似火,我不顾伏暑,不顾风雨，并且设法筹办获得实行材料.，路边的雨水曾冲刷过我的汗水。在传授中，本人采取探讨性进修的进修方法，以培养门生的进修本领为主，进步门生的本质为目标。经过议定教诲,让门生深切的感觉到具有科学知识和科学技巧能够进步糊口生涯和工作的质量,使本身成为一个睿智和有财产的人!本人深切的明白,教诲不是贯注,而是点燃火焰! 本人一贯把传授看得很重，如何备好课、上好课一贯是内心的重头戏，一堂课上下来，感触好的话，整整一天，都奉迎乐鼓动。我们的七年级科技活动利用每周三的 7、8节构造门生结束了燕山中黉舍园内植被、北外环西段、西外环北段人造植被的查看，结束雾灵山西南面大家为被和天然植被的观察，初步进行雾灵山山前南侧进攻平原植被种类的查看，认识了菌类植物，收集了小叶红波的果实，学会了探讨进修。本人在结束传授工作的同时，坚定听课，注意进修组里教授的传授经验,竭力摸索得当本身的传授模式。同徐成林、李国栋结为“师徒对联”彼此听课，增进两位年青教师的敏捷成长。为了互助带领和教授的工作，碰到同事有事，抱病等事变，我都会自动的欢迎带领派来的新的传授任务。

       本年，在带领的带领下，我们初中推行以小组团队协作进修为主的讲堂传授模式,本人欣喜地参加到改革的行列中，把讲堂还给了门生，本身只做导演。 因为讲堂改革，构造科技活动课,从科技活动内容，，从点窜到上课，细节的处理，时候的安排，我都会和七年级的带领、教师，活动小组的门生商量，让我感触不是我一人在开课，表现了团队协作精神。我在此感谢每一名给我忘我救助的人！ 

    3、服从规律、考勤方面

      本人严厉服从黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有本家儿动告假。在工作中，恭敬带领、联合同事，能精确处理好与带领同事之间的干系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人朴拙、酷好门生、人际干系和谐和谐，从不闹无原则的胶葛，到处以一名流民教师的要求来典范本身的言行，毫不松弛地培养本身的综合本质和本领。

    4、在交易进修和工作成绩方面

跟着新课程改革对教师交易本领要求的进步，本人在传授之余，我自动参加校本培训、政治进修、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次进修、进步的机遇，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、联合同事，对人朴拙，从不闹无原则的胶葛，尽量以一名流民教师的要求来典范本身的言行。因为大家的救助和本身的竭力工作。本人2008年7月生物双优课评比获得县级三等奖, 08年做好了初中科技传授工作，初高中生物实行传授工作，初高中生物观察测验工作，还做好了上级文明门生大查抄，实行室和实行配置大查抄，督导评估大查抄，黉舍办学程度大查抄的各项工作，为我校争了光，08年11月遭到校带领的好评，08年12月接纳上级的唆使，捐躯个人的歇息时候做好了初中任务教诲生物原有传授配置和紧缺配置的补充预算。08年3月带领的科技大赛有一名同学获得市级一等奖，撰写的论文《科学素养在生物学科讲堂传授中的表现与渗入渗出》08年3月获得市级三等奖，08年4月获得全国一等奖，7月又被天津市教诲学会认定为市级教诲传授科研结果。08年撰写的论文《在生物探讨性进修中有效地培养门生的查看本领》获得县级一等奖，论文《初中探讨性进修的回顾和展望》获得县级三等奖，08年6月至今负担了骨干教师课题《中学探讨性进修与中学讲堂传授改革探讨》，06年—09年负担着《本性、特长生的培养与进步门生集体本质》课题的探讨与结题工作。08年4月接纳县教研室的唆使，做好了七年级讲堂操练的编写工作，并成为编委，今后又接纳教研室的唆使，出了初中生物学业查抄试题。在博客上公告了教诲传授心得领会等文章70多篇，拓展了燕山中学的驰名度。今后本人要竭力探讨.多方进修,摸索出得当本身的高效讲堂传授模式。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a42df9d0100bry1.html

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