2009班主任班级管理工作总结_家长,班级,班级管理,作业,检查

导语：白驹过隙，岁月如梭，一年在不经意我就匆匆逝去，也许对于过去我们不能带走些物质性东西，但我们能带走非常美好的回忆：学生会换届、纳新、迎新晚会、生活园区活动月、12.9演讲比赛、忙忙碌碌的5次团课以及以此团队训练课等等，相信通过这一系列的第二课堂的培训与实践，我们都能够从中学到很多有用的知识。

以下为文章主要内容：

1、班级整体环境
本班大部分同学都能够服从规律，按时上下学，按时结束功课，在办理这个班集体时我常经过议定很多活动方法变动门生们的进修自发性，进步他们对黉舍的酷好，培养他们具有精良的心理及品德品格。可是也存在个别同学没法按时结束教授安排的功课，存在不写功课的同学，如：张新宇、卢暄、杨钰朝。一小部分门生进修自动性弱，进修自发性较差，综合本领及本质有待进步。另有一些同学不能斗胆悠闲的在讲堂上公告本身的定见，每当教授发问时，举手答复题目的老是那么几位同学，如果叫异国举手的同学起来答复题目，他们的声音也很轻，在讲堂绝对寂静的环境下，才有大略听到他们的答复。这是我们班级存在的一个大题目，必要办理这个题目。
2、把门生位置摆正
门生是教诲的主体。要想教诲好门生，先得把门生探讨透，每个门生有每个门生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，如许才可以想怎样让他接纳你的教导。知已知彼，百战百胜。针对门生的特点，我们教师设身处地的以他能够接纳的方法进行开导指导。本来，每个门生都想成为好门生，他们对教授富裕了恭敬和依靠。可是每个门生的本领不一样，所长于的东西也不一样，所以班级里不大略异国差的门生。对待这些门生要因材施教，在严厉要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽大略多地让门生遭到称赞，让他们感觉到告成、感觉到进修的乐趣，构成良性轮回。我们班级有一名同学特粗心，写功课只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，责怪了反复都不管用。其后，我采取了“以退为进”的方法，批改他的功课后，在他的本子上写上“此次的字比前次有进步了！”或“加油，你愈来愈棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赐与表扬，这一会儿，他成了同学们眼中的进步大王，他本身也有了当真结束功课的自发，进步真的愈来愈大了。从这一点也能够表明差别的门生要采纳差别的对待方法。
3、经过议定多方面的活动，加强班级凝集力
本学期我们黉舍构造了各种百般的活动。在这些活动中门生和教授的自动性变动了起来，同学们彼此互助，面对每一次的比赛，阐扬出本身最优秀的一面，尽力为班级争光。在如许的氛围下，班级的集体声誉感空前未有的高涨起来，庆国庆称赞比赛、经典诗文朗读比赛、工作技巧比赛都获得了很好的成绩；而这些值得我们班级自大的事变，又在家长会时亮相个各位家长看，让家长可以看到本身孩子在这一年里的进步，在这一年里所获得的成绩，让家长为本身的孩子自大，让孩子为本身获得的成绩感触骄傲，可以更加竭力的为班级的成长作出本身的贡献。
4、珍视家校关联工作
班主任只凭本身的威望和气力是不大略获得教诲告成的，对门生教诲离不开家长的互助。有如许一个公式：5+2=0。我觉得这个公式有它的道理，门生在黉舍里接纳教授的教导，服从着各种规章轨制，一点一点的构成精良的进修风俗， 构成精良的进修立场，如果回到家里，父母一点也不会去珍视，一点也不会要求学生当真进修，那么一礼拜五天的教诲将变成无勤奋，如此的恶性轮回，对付门生的成长异国任何的效用，所以我非常珍视与家长的雷同，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松本身孩子的进修，如许黉舍和家庭的教诲口径同等，教诲要求同等，门生才华够更好的成长。可是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心本身孩子在校的表现，他们也异国充足的时候来询问教授，也异国充足的时候在礼拜天的时候教诲本身的孩子要好好进修，很多家长都是故意无力，所以凡是都会对教授说：“教授，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，异国家长的互助，门生根本不大略有充足的进步。所以在家长会时，我向各位家长发起：不论多忙，都要抽空明白一下孩子在黉舍的表现，；翻一翻门生的功课本，查抄一下他们的功课结束环境，不要求家长查抄每道题，只是要让门生知道本身必须当真结束每一道题，不当真，父母要查抄出来。这类意识，这也是为了培养门生的精良风俗的一个方法。
在开学初，我就报告同学我的德律风号码，便利家长和我关联，我也随身带着家长们的关联德律风，一旦门出产生甚么事变，可以随时和家长关联，让家长明白门生的环境，救助家长互助对待孩子的进步和存在的题目，同家长达成共识，富裕变动家长的自动性，互助黉舍教诲好孩子。
5、不敷的地方
固然为这个班花了很多心思，特别是在转化掉队生的进程中，可是结果仍不太明显，还异国能够有效地鼓励进修念头不强的门生的进修斗志，还没能震动他们的魂魄，给班级进修民风的好转带来了较大的阻力。我想在今后的工作中要更加注意进修和鉴戒，取长补短，竭力进步本身的传授交易和班级办理程度。
 总之，只要我们心中是朴拙地为孩子，为孩子的健康成长而付出，规矩本身的工作立场，一切都为提拔孩子生命状况为动身点，我相信，我的工作能在连续的考验中获得提拔。班级办理工作盘根错节，工作方法千差万别，我要在实践中去探

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