加强农村基层党员干部队伍建设的几点思考_党员,农村党员,评估,农村,党课

导语：

以下为文章主要内容：

加强农村基层党员干步队伍构筑的几点思虑
 
党的十六届四中全会经过议定的《中共中间关于加强党的在朝本领构筑的决议》指出，党的基层构造是党的扫数工作和战役力的根本。要根据基层党构造构筑面对的新环境新题目，调整构造配置，改革工作方法，立异活动内容，扩大覆盖面，加强凝集力，使基层党构造都精密关联大众，富裕阐扬效用。当真贯彻这一要求，必须在把握和分析农村基层党员步队构筑近况的根本上，进一步改革党员教诲的方法方法，以党员步队集体本质的进步来连续加强基层党构造的在朝本领。    
1、近况分析 我县农村党员步队构筑的近况可以从正反两方面进行分析。 从正面来看，紧张有三方面值得必定：第一，农村党员干部的教诲培训环境精良。各镇（街道）及各行政村都较为珍视对农村党员干部的教诲培训，并将其纳入工作日程。特别是能富裕利用基层党校这一阵地，对镇内的党员进行每一年起码两次以上的培训。第二，支部活动较为平常。支部活动根本上都能根据要求按时展开，做到凡是化、轨制化。第三，农村党员进步性阐扬的载体设谋划为有效。特别是“三先轨制”、农村无职党员“两定两评”、党员联户等载体设谋划被承认，并在实践中对党员更好阐扬前锋榜样效用起到了必定的效用。从背面来看，紧张存在两方面的凸起题目：一是党员教诲贫乏吸引力。党员教诲伎俩相对滞后，支部内的党员老少不一，教诲式样又较为大略，难以适应行政村范围调整后的实际必要。在“三会一课”等构造糊口生涯中，支委会、党员大会能平常展开，但党小组会和党课方面珍视程度不敷。从教诲的结果看，流于式样的较多，一些教诲与党员的思维实际摆脱，贫乏活泼性和吸引力，贫乏针对性和说服力，差别程度地感化了党员的自动性。二是党员进步性效用阐扬还不敷。党员在农村中的感化力在减弱，在大众中的威望在低落，讲话异国分量，效用阐扬乃至同等于平常大众，这些既是很多大众对党员的见解，同时也被大大都党员本身所承认。
2、紧张因为 上述题目的存在，既有来自外部环境和党员干部见解层面的感化，又有教诲方法、教诲内容、制约办法等方面的感化。详细地说，紧张有：
1、外部环境的感化。日趋开放的环境，对农村党员抱负决议信念和思维风格带来新的进攻。经济环球化进程的加快和改革开放的连续深切，客观上把党员置于一个非常纷乱的大环境中。“窗口打开，苍蝇也会随之而入”。一些与党的根本思维有悖的意识形态，悲观进步的思维见解就会趁火打劫。面对如许的局势，有些党员因为本身的范围性，在思维风格、政治立场、行动方法上产生演变。特别是在农村，有相称一部分党员抱负决议信念产生摆荡，党性认识隐约不清，党员在基层的榜样领先效用得不到应有的阐扬，必定程度上感化了党的进步性和纯正性。
2、思维见解的进攻。市场经济划一自立，竞争求利的特点，对农村党员的代价见解和构造规律见解发起新的挑衅。市场经济要求任何商品创设者和策划者都必须服从等价互换的原则，在经济活动中有富裕的自立性，裁减各种制约和运行层次。这对付强化人们划一见解和民主张识有着自动的增进效用。可是，一旦等价自立原则渗入渗出到党员政治糊口生涯，就会使一些党员的代价见解、行动取向走向卑鄙化，构造规律见解淡化，毁坏党的民主集结制原则。当前，农村党员务工做买卖已相称广泛，在政治糊口生涯中，会故意识偶然识地把市场经济等价自立的思维照搬过来，只要民主，不要规律，只要权力，不要任务，党员过构造糊口生涯，要误工补助在农村已不是个别现象。同时竞争求利的原则，一方面增进了社会主义市场经济成长和经济效益的进步，但另外一方面也不可禁止地会渗入渗出到党员的思维见解和意识形态中去，导致有些党员在商品、款项、长处等物欲驱动和“随俗”、“从众”心理引诱下，在政治糊口生涯、工作交往、人际干系中抛却党性原则。
3、方法方法的大略。基层党员教诲工作办法不力，结果不佳，给改革党员教诲方法、内容带来新的课题。农村党员教诲结果不敷抱负，可以说是当前一个比较广泛性的题目。从客观上分析，跟着农村经济的成长，外出务工做买卖党员的增多，要调集全部党员进行集结教诲，实际操纵上有难度。并且比年来，上级安排的各种教诲活动，如农村集结性教诲，紧张由镇（街道）一级当真履行，对村党支部每每只有任务要求，贫乏详细操纵和目标考核，造成“上面热，下面冷”的场面，并且教诲东西平常只抓到村干部为止，平凡党员因为量大面广，很难触及到，从而感化教诲质量。从教诲本身来看，对党员的专题教诲少，以会代训多；式样多样的进修少，读报、读文件的多。很多农村党员反应，很多教诲活动贫乏一种吸引力和传染力，党员参加这些活动，更多的是从服从构造规律动身，感觉不到参加后有明显的成果，在参加了一些教诲活动后，思维上本来存在的狐疑，特别是一些“疑点”、“疙瘩”，并异国获得办理。
3、对策与办法
1、科学订定教诲筹划。最终，在订定教诲筹划前要对党员步队作一次周全查看，明白党员步队近况，听取广大党员对教诲的要乞降定见，以此作为订定筹划的紧张根据；其次，教诲筹划要按年度订定，并分化到季度、月份，在履行进程中根据必要进行调整，要建立反馈机制，明白受教诲党员的如意度和不敷的地方，连续加以改革，使教诲到达更好的结果；第三，要环绕当前政治经济糊口生涯中的热点，农村大众广泛存眷的难点，提早思虑，计划每次的教诲主题，探讨订定细致的教诲筹划，珍视可行性和操纵性，使全部党员教诲纲举目张，方向明了，便于履行。
2、公道肯定教诲内容。江**同志曾指出：“切当加强和改革对党员的教诲办理，进步本质，加强党性，使党员成为坚定贯彻履行党的根本门路，献身改革开放和当代化奇迹，诚意诚意为人民谋长处，带领大众为经济成长和社会进步作出实绩的进步分子。”这是新期间党员教诲的教导思维。根据这个教导思维，我觉得，当前对农村党员要进行四方面内容的教诲：一是根本表面和根本门路教诲。进修邓**表面、“三个代表”紧张思维，牢靠建立和落实科学成长观。二是局势任务和党的目标政策教诲。当前特别是要加强党的十六届四中全会精神的进修教诲，进一步加强基层党构造的在朝本领。三是科技知识教诲。大力大举加强农村党员科技和文化知识教诲，救助党员进修农村适用技巧，带领大众搞好科技兴农和科技致富，有前提的可在讲堂教诲的同时，进行实地操纵和现场观摩。四是党的根本知识教诲。在市场经济前提下，特别要加强抱负和主旨、党性和规律、权力和任务等方面的教诲，使广大农村党员进一步明了新期间党员应具有的前提、职责和任务，肯定今后竭力方向。
3、自动摸索分层教诲。根据党员身份、职业、年龄、文化等环境，对差别层次的党员履行分类教诲。在个别和部分党员教诲上，坚定因人施教的原则,即根据党员从业特点，竭力做到“岗亭差别，要求差别”。如对党员干部侧重进行党的门路、目标、政策和耿介自律教诲；对从事农业出产的党员，侧重进行党的农村政策、勤奋致富教诲；对企业职工党员侧重进行交易知识教诲；对个私企业策划者党员侧重党的抱负、决议信念、党员标准和企业策划办理知识教诲；对外出务工党员侧重进行构造规律、主旨见解教诲。根据年龄特点，进行农村老党员、离退休党员读书班、漫谈会。根据党龄特点，创办建党自动分子培训班、预备党员培训班、新党员党的根本知识讲座。
4、连续立异教诲方法。在式样上要兑现“抛弃”，即在抛却式样主义，承继党员教诲好的死板式样和方法的同时，珍视适该当代化构筑的必要，创设具有当前农村特点的新教诲式样和方法，由强集合结联合转为伶俐详细安排，由侧重系统贯注转为珍视关联实际教诲；由大略式教诲转为多式样教诲。紧张可采取四种方法：
（1）“三会一课”。这既是一种轨制也是党员教诲的一种死板式样，经过议定构造糊口生涯和党课的式样，对农村党员进行教诲。
（2）集结培训。利用基层党校、农涵大，把党员集结起来进行封闭式教诲，培训时候短则一二天，长则十多天。也可应用当代教诲伎俩进行教诲，如创办有线电视党校，开设网上长途教诲。
（3）活动教诲。经过议定展开以教诲为目标的各种专题教诲，使农村党员在活动中接纳教诲。
（4）个别教诲与自我教诲。除老例性、大范围的教诲活动外，基层党构造要根据党员各自差别的环境，对党员进行个别教诲，救助党员明了党员标准，建立精确的全国观、人生观和代价观。要指导党员进行自我教诲，竭力进步农村党员的政治本质、文化水温和致富本领。
5、严厉落实教诲机制。坚定和美满四个“一”轨制。即：每个月展开一次“党日活动”，构造党员进修传达上级精神和大政目标，评论辩论支部庞大事变，交纳党费，展开为民办事，外出观光观察等。每次可肯定一项或几项内容；每季度一次党课教诲，可根据各地实际和当前局势肯定教诲内容；每半年一次报告请教交换，由镇（街道）构造基层支部报告请教半年来党员教诲环境，收到的结果，存在的题目及下步教诲筹划；每一年一次总结评比，把党员教诲参加支部工作考核的紧张内容。理顺干系，办理党员教诲办理部分职责不清的题目。党员教诲是一个系统工程，党委各部分都担当着必定的教诲本能机能。一贯以来，构造、宣扬、纪委三个部分都设有党员教诲本能机能科室，因为异国理顺干系，工作中经常呈现各自为阵，各抓各的现象，使基层党构造莫衷一是，大略只是唱“独角戏”。把本来精密关联的党员教诲和党员办理分裂开来，既感化党员教诲的结果，也感化了党员办理的结果。是以，要订定切当可行的党员教诲分工轨制。从党员教诲这一工作的本身特点和内涵规律动身，公道配置设备摆设党员教诲工作的各种气力和资本，由党委统盘筹划，三个部分详细落实。构造部分侧重于党员的成长、党的根本知识教诲；宣扬部分侧重进行党的表面、局势任务和局势政策教诲；纪检部分侧重于党风党纪和构造规律教诲；各级党校富裕阐扬党员教诲主阵地效用，搞好党员轮训工作，做到有分有统，密切互助，进步党员教诲结果。建立党员教诲的效益评价标准，搞好评估，进步教诲质量。党员教诲的效益评价标准是查验党员教诲工作结果的客观标准，也是改革党员教诲工作的客观根据。当前在把握标准、搞好评价上，应处理好一对干系，明了三项内容，把握四个标准。最终要处理好政治效益与经济效益的干系。坚定“两手抓，两手都要硬”的目标和“党要管党”“从严治党”的原则。把政治效益作为农村党员教诲工作评估的第一标准。其次要明了三项内容。从详细操纵上看，可以从基层党员教诲硬件办法，党员教诲工作机制，党员教诲履行环境三方面分化细则，进行评估；第三要把握四个标准。一是看党员教诲是不是有益于农村经济的成长；二是看党员教诲是不是增进农村的巩固；三是看党员教诲是不是有益于党员步队构筑；四是看党员教诲是不是鞭策了农村精神文明构筑，特别是要把是不是增进农村思维宣扬文化阵地构筑、党员树范领先效用的阐扬作为查验教诲结果大小的根本前提。



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