大学生暑期社会实践报告2009版七篇_大学生,家教,暑假,社会实践,社区

导语：家教的经历及体会

以下为文章主要内容：

暑期社会实践总结

时候飞逝，告别了转瞬的暑假社会实践糊口生涯，回到了校园,回到了象牙塔，回想着刚过去的社会实践的日子和即将到来的大二进修糊口生涯，酸甜苦辣，糊口生涯感悟，不由让我感喟......

一片叶子属于一个季候，年青的我们具有富丽的芳华光阴，谁说斗志昂扬的我们年少浮滑，经不起暴风雨的浸礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，用心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们仿照照旧用我们的知识与刚强的意志誊写了一份令人如意的答卷。

在酷热中，我迎来了作为大门生的第一个暑假，也满怀豪情地报名参加了院系构造的暑期社会实践活动。在我看来，当今社会，作为一个大门生有别于中门生就在于他更珍视培养门生的实践本领，在珍视本质教诲的本日，社会实践活动一贯被视为高校培养德、智、体、美、劳周全成长的新世纪优秀人才的紧张路子。暑期社会实践活动是黉舍教诲向讲堂外的一种延长,也是促成本质教诲进程的紧张伎俩.它有助于当代大门生兵戈社会,明白社会.同时实践也是大门生进修知识,应用知识，熬炼才华的有效路子,更是大门生办事社区,回报社会的一种精良式样。

所以为了联合个目标,联合种决议信念,为了在社会实践中美满本身。熬炼本身。我参加了暑期社会实践活动的行列．

固然实践的一个月，其实不能说算得上是伏暑，可以说是比较庆幸，因为我担当的是大门生勤工俭学所担当的最平凡的工作之一—家教。在过去的一年里，我一贯不敢实行，因为之一，我一贯对本身贫乏自负，不相信本身的气力，总害怕误人后辈。因为之二，求学在外，家长一贯也不安心。所以迟迟不敢迈出第一步。所以，此次我不能再让机遇寂静溜走，不管有多艰苦，我都要坚定下去。因为我知道这便是考验，这便是体验，这便是奉献，我为之无怨无悔。

在这短短的一个月中我碰过壁，受过累，流过汗，可是我却成长了，我救助一个初中小孩儿进修英语，刚入手下手，我细致筹办了三套进修方案，可是教完第一节课时，我的计划一一泡汤，他英语根本比较差，词汇量很少，根本句型把握不结壮，最紧张的是，他对英语进修异国乐趣，为此，我尽量裁减学英语的死板与败兴，富裕变动他进修的自动性，课下，我们还评论辩论我们的抱负，追求，并且还教授我的进修心得和领会。孩子儿在连续的进修，我也连续的成长。经过议定社会实践活动，我深切进修理解了“三个代表”紧张思维，承继和发扬了大门生勇于实践的光荣死板，建立和落实了科学成长观。用现履举动博得了社会的承认和好评，也经过议定走进基层、走进市民明白了更多实际题目，建立了精确的成才观。做家教的日子，有喜有忧，有高兴，也有苦累，大略这便是糊口生涯吧。我不知道多少人有过这类感触，但总的来讲，此次的家教糊口生涯是我人生中迈向社会的紧张一步，是值得回想的。如今想来，一个月的家教糊口生涯，所学到的糊口生涯的道理是我在黉舍里没法领会的，此次切身材验让我有了深入感觉，这不可是一次实践，还是一次人生经历，是平生宝贵的财产。同时，在此次社会实践中，我富裕的领会到了父母们“望子成龙”的殷切期盼，更体会了父母的艰苦。

在此次进修进程中，我获得了门生家长的必定，他们的赞成给了我极大地鼓励与赞成‘同时，我也发觉了本身的不敷，偶然，上完课，回到家，我会经过议定差别路子寻找谜底，在这一进程中，我也学到了很多过去异国兵戈的知识，对本身进修也有了必定的认识与进步。

社会实践期间，在进步实践本领的同时，我还进修到了人际交往和待人办事的技巧。人与人的交往中，要看到本身的代价。人每每是很执着的。可是如果你只问耕耘不问成果，那么你天然会获得很多朋侪。对待朋侪，切不可斤斤谋划，要彼此明白，包涵，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道赐与比获得更令人高兴。不论做是事变，都必须有自动性和自动性，对告成要有决议信念，要学会和四周的人雷同思维、关心他人、赞成他人。相信他人。

 大略有人会说我这个暑假异国赚到多少钱，仅仅七百多元罢了，可是我们在这个实际的社会中明白了该怎样样糊口生涯，该如何去戴德，感谢那些赞成你、救助你的人，该如何去回报父母。我想这个才是最紧张最值得我们追求的东西。

暑期固然只有一个月时候，在这段时候里，偶然过的真的很难熬、很憋屈，可糊口生涯还得连续，还得面对进修，面对走出校门，面对找工作．．．．．．不过，让我们领会一下工作的辛苦，熬炼一下意志品格，同时积聚一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大门生所具有的“无形资产”，为今后走向社会，起到一个桥梁的效用吧。面对日趋严峻的就业局势和日新月异的社会，我觉得大门生应当变化见解，不要大略地把暑期打工作为挣钱大略是积聚社会经验的伎俩，更紧张的是借机培养本身的创业和社会实践本领。

暑假的社会实践，对我来讲，是一个入手下手，也是一个入手下手，也盼望这个入手下手能让本身更好的融入社会，连续的进修、连续地成长......

 

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