小学综合实践活动方案_大自然,蔬菜,查询,食用方法,生长过程

导语：

以下为文章主要内容：

 
活动目标 :
1. 通度日动 , 让门生认识更多的蔬菜 , 并明白它们的发展进程 , 营养代价 , 食用方法 , 以及莳植方法等 .
2. 让门生密切天然 , 酷好大天然 , 并脱手实践 , 切身摸索大天然的机密 .
3. 培养脱手实践本领 , 以及应用统计知识来办理题目的本领 .
活动方法 : 查见解 , 询问法 , 上健康查问 , 实行法等 .
活动东西 : 二年级 2 班全部门生 ,
活动进程 :
一   大天然的奉送   _____  认识各种蔬菜 ( 分组进行 )
1. 让门生走近大天然 , 搜寻身边有哪些蔬菜 ?( 包括名称及根本形状 )
2. 汇集各种蔬菜的图片 ( 也能够画下来 ), 并向有经验的老农询问其发展进程 ( 最好是本身能从始至终查看一种蔬菜的发展 ), 写下查看日记或明白到的内容 .
二   我和蔬菜交朋侪 ____ 明白各种蔬菜的营养代价 , 统计大家最喜好的蔬菜 .
1  各小组根据汇集到的蔬菜的环境进行报告请教，交换，让同学们能认识更多的蔬菜，明白关于蔬菜更多的知识 .
2  游戏 : 猜一猜
出示一些蔬菜的健康或特征 , 让同学认一认 , 猜一猜 .
3  统计”最喜好吃的蔬菜”

性
 
别
茄
 
子
黄
 
瓜
白
 
菜
番
 
茄
红
萝
卜
冬
 
瓜
南
 
瓜
扁
 
豆
空
心
菜
土
 
豆
生
 
菜
 
男生
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
女生
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
4、上健康查问:它们的营养代价(分组查问→报告请教，交换)
提醒：要多吃蔬菜，增进健康！
3、实践活动：本日我当家
1、根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹调一种健康（紧张是拼盘等大略的菜，要在父母救助下进行）
2、品味并请父母教导评分
3 、向同学介绍本身的烹调经过议定和本身做菜的感觉。
4、活动总结反思
5、师生评价：
1、是不是自动去参加实践（查看，询问，查问）
2、是不是能自动与人互助交换，体验互助的乐趣。



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