教师先进事迹报告：用真情浇灌祖国的花朵_少先队,环保,读后感,大自然,读书

导语：自从1998年担任九市中心小学辅导员以来，朱志勇老师就有信心干好这份育苗树人的崇高事业，从不辜负领导的期望，如此坚定的信念促使他走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。从事少先队工作十年来，朱志勇老师就把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。

以下为文章主要内容：

   自从1998年担当九市中间小学带领员以来，朱志勇教授就有决议信念干好这份育苗树人的崇高奇迹，从不孤负带领的盼望，如此刚强的决议信念促使他走上了开辟进步，摸索前行的艰巨之路。从事少先队工作十年来，朱志勇教授就把孩子们的相信当作光彩，把培养孩子的奇迹当作人生的光亮阵地，以爱心和恒心培养了一批批优秀的雏鹰。

1、抓好少先队的阵地构筑

    在少先队工作中，朱志勇教授一贯能够根据上级教诲部分的集体安排，坚定以工钱本的原则，紧扣立异拓展主题，大力大举促成本质教诲，自动带领少先队员深切展开“新世纪，我能行”体验教诲活动，救助他们在实践中养成品操行动好风俗，创设性的展开工作，带领少先队员展开充裕多彩的系列主题教诲活动。抓好少先队的阵地构筑，利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、黉舍宣扬栏等阵地，使队员在自我办事中阐扬本领。有人把带领员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而朱志勇教授却把它看作是人生的奇迹和追求，他以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着本身的人生篇章。

2、 用爱心救助门生健康成长

    朱教授一贯将门生的健康成长放在工作的第一名，他一贯都觉得少先队工作与门生的德育工作是融为一体的。在工作中，他实行着变“成才”教诲为“成人”教诲，变智育为重心的应试教诲为以德育为重心的本质教诲。工作时，他能够酷好每个门生，做孩子的贴心朋侪。其实不时候刻提醒本身：要允许门生出错，要赐与详细的救助和教导。随时要把本身摆在孩子的新立场上，和孩子们一路游戏，与他们一路进行科技建造，构造他们观光旅游并作社会查看，教导他们计划风趣有益的活动。从而获得了孩子的相信，与每一名孩子分享着糊口生涯中的忧?与高兴，而这一切使本身敏捷而精确地从错综纷乱的事物中洞察其本质，救助门生健康成长，深受家长的好评。

3、自动展开特点活动，摸索少先队工作新思路

    朱教授在少先队工作中，能够根据门生的年龄特点，经过议定多渠道、多层面、全方位对队员进行思维教诲，并寓教于活动中，利用学雷锋日、工作节、母亲节、儿童节等有益契机，进行队活动、黑板报、校宣扬栏、国旗下的讲话、班队活动等式样活泼的活动，培养他们酷好工作，酷好父母，酷好糊口生涯等感情，建立起竭力进修的远大志向。 “密切大天然，放飞心情”系列活动，内容包括明白故乡周边的环境、状况、图片拍照、撰写作文等等，队员们在如许一个有主题、有层次、有乐趣的活动中，既增加了对故乡的认识，明白故乡的文化底细，又起到了对门生的环保教诲，活动的结果特别明显。

同时，朱教授也构造门生展开了读书系列活动，一本好书会感化和变化人的平生，为了进一步贯彻新课程理念，增进门生周全、连续、健康的成长，竭力吸引更多的同学参加到读书活动中来，黉舍的图书室每天对门生开放，黉舍还利用书橱摆放由门生本身带来的书，让门生在课间时也能学到有效的知识，经过议定如许一个构造活动，鼓励大繁多读书，读好书，并从中获得教益。经过议定读书，写读后感，公告读后感，将读书活动步步深切。

4、用真情灌溉故国的花朵

    朱教授在少先队工作中，就因为他爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因为他爱星星火炬，而爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，朱教授始终把本身定位在门生的朋侪这一角色中，办公室里，凡是有门生进出入出，孩子们能够把高兴与他分享，把懊恼向他倾诉。同事们常戏说朱教授太纵容门生，但他却明白为那是宽容和相信，因为宽容能吹开迟放的花朵。给门生一点宽容，让门生有自我检讨的余地，才华从根本上促使门生构成精良的行动风俗。客岁，朱教授所担当的少先队大队部成员就有19人被评为县进修斥候。

    总之，十年来的带领员生活使朱志勇教授爱上了少先队奇迹，少先队是一座舞台，让他体验了各种角色。少先队是一个炼炉，也使他练就出一身本领。少先队还是一所黉舍，让朱教授的伶俐，在这里碰撞、本领在这里进步。十年的耕耘，硕果累累，面对获得可喜的成绩，他觉得，这只是一个新的入手下手，面对新局势，只有连续摸索，连续立异，用表面去鞭策工作纵深成长，这才华使少先队工作跃上新台阶。

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