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小学党员教师学习实践科学发展观总结_科学发展观,课件,电子白板,党员,中国特色社会主义

2012-4-26 9:10:32 来源:范文网 【 】 阅读次数:

导语:龚惠萍

以下为文章主要内容:

龚 惠 萍

我们实行小学支部联合黉舍实际,以“提拔存眷力和履行力,当好‘八大员’,增进黉舍科学成长”为实践载体,构造全部党员展开了深切进修实践科学成长观活动。我作为党员教师,当真进修实践,总结以下:

1、进修表面知识,进步认识。

经过议定进修,我理解到科学成长观活动,是党的十七高文出的一项庞大计谋安排。用科学成长观武装脑筋、教导实践、鞭策工作,将有力地促成中国特点社会主义宏大奇迹。一个民族要想站在科学的高峰,就一刻也不能离开表面脑筋。在中国特点社会主义表面系统中,邓**表面是首创之作,“三个代表”紧张思维是紧张构成部分,科学成长观等庞大计谋思维是这一表面系统的紧张立异结果。它们既彼此领悟又层层递进,表现了改革开放新期间我们党表面立异结果的科学性系统和阶段性结果的内涵联合。胡锦涛主席指出:科学成长观的第一要义是成长,核心是以工钱本,根本要求是周全和谐可连续,根本方法是兼顾分身。”这四句话是对科学成长观科学内涵、精神本色、根本要求的集结概括综合。这一庞大计谋思维坚定马克思主义立场见解方法,用一系列彼此关联、彼此领悟的新思维、新见解、新论断,进一步系统地答复了甚么是成长、为甚么成长、如何成长的庞大题目,强化了对中国特点社会主义成长目标、成长理念、成长方法、成长动力以及成长布局、成长计谋、成长门路的认识,付与马克思主义关于成长的表面以新的期间内涵,为中国特点社会主义表面系统增加了新的内容,表明我们党在促成马克思主义中国化方面到达了一个新的高度。在新的成长阶段,深切贯彻落实科学成长观,是对邓**表面和“三个代表”紧张思维的最好坚定,也是对中国特点社会主义表面系统的最好实践。
2、牢靠建立以工钱本的教诲观

经过议定进修,我理解到教诲的根本任务是培养人才,特别是要培养德智体美周全成长的高本质人才。从国表里的比较看,中国培养的门生每每册本知识把握得很好,可是实践本领和创设精神还比较贫乏。要培养周全成长的优秀人才,必须建立进步的教诲理念,勇于冲破死板见解的束厄狭隘,在办学系统体例、传授内容、教诲方法、评价方法等方面进行斗胆地摸索和改革。教诲要符合本身成长规律的要求。要珍视开导式教诲,鼓励门生的进修乐趣,创设解放的环境,培养门生立异的脑筋,教会门生如何进修,不但学会册本的东西,特别要学会册本以外的知识。教诲要符合期间成长的要求。教诲要面向将来、面向全国、面向当代化,归根到底便是要与时俱进,赶上期间成长的步调,办出具有中国特点、中国风致、中国派头的当代化教诲。必须放眼看全国,紧紧把握社会成长和科技进步的潮流,进修和鉴戒人类优秀的文明结果。同时,也要深深地明白中国,联合中国的实际和国情,促成教诲改革、优化传授布局、更新传授内容、改革传授方法。

3、脚结壮地,爱岗敬业

在进修科学成长观的阶段,恰好我校迎来上海市教委对我校的视导。为了欢迎本次视导,我谨小慎微做好本职工作。最终,我当真备好被保举的探讨课。我钻研讲义,把握好重点难点,汇集各项资料、图片,并做到精益求精,从网上下载动画剪辑,细致建造课件。第一次试教后,发觉不敷的地方,立刻改革调整传授进程,再次试教。工夫不负故意人,最终,我的课被评为了优。别的,身为探讨型课程的教研组长,要查抄备课,我们教研组人数繁多,我不怕工作量大,发觉工作中的不敷的地方,不厌其烦地与任课教师雷同,做到联袂共进。同时,我也当真筹办别的兼任学科,有坚苦,同事之间彼此救助,有疑问,及时请教,大家联合协作,觉得工作很忙很累,但很富裕。本学期,黉舍配备了电子白板,为了能利用电子白板进步传授有效性,我当真参加开学初的电子白板培训,并凡是从网上下载相干的课件并根据传授必要作点窜。这些课件创设了活泼的情况,鼓励了门生的进修乐趣,使门生变得爱讲话、爱思虑,更加喜好上语文课。我酷好门生,关心门生身心健康,门生有不敷的地方,能自动找他们交心,真正做到晓之以理,动之以情。能用成长的目光对待掉队生并以鼓励为主,凡是与门生的家长保存关联,互通环境,获得家长的赞成和互助,互助救助门生进步。珍视培养门生精良的行动风俗,教导他们展开充裕多彩的班级活动,指导门生自动参加黉舍构造的各项活动,促使门生的本领在活动中获得进步。

4、自动参加自愿者活动

   环球注视标上海世博会揭幕的日子愈来愈近了,作为上海人,感触非常自大和骄傲。我自动参加每次的自愿者活动,不管气候好坏,都能提早到岗。活动中立场当真,因为我觉得这是一种责任和任务。

作为党员教师,在今后的工作中,我将保存严于律己、与时俱进、求真务实的精神,富裕阐扬前锋榜样效用,篡夺在今后的工作中获得更大的进步。



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Tags:科学发展观   课件   电子白板   党员   中国特色社会主义  
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