师范生见习报告_实习,身高,作文,教案,课件

导语：

以下为文章主要内容：

本年*月，我从***师范黉舍毕业了，毕业后，我来到了***黉舍进行练习工作，练习工作对付我来讲是反常辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。大略恰是有了这些心理效用的酸痛反响才更好地阐明白练习有效。这是教导教授对我的相信，才安心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁教导。她既是我的传授教导教授也是班主任教导，两重身份集于一身，如许交换起来更便利，快捷。教导教授给我制造了很多机遇，让我实行差别体裁的传授及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，操练课、读报课、晚自修、班会课、早操，肯定贫苦生人选、感化掉队生、做好门生的思维工作等。
    因为上的课比较多(有三十节课摆布)，班主任工作也比较忙，每天都觉得是在仓促中渡过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去黉舍，午时回家忙完家里活后不是该作文便是备课。因为所带两个班的门生已构成了创作投稿的民风，很多门生都会找教授救助点窜，这是一项不轻快的工作。为了鼓励他们，鼓励他们的写作乐趣，尽力救助他们，给他们定见，帮他们点窜，一遍两遍直至集体感触不错为止。俗语说，两周能够养成一个风俗。在练习的这几周里，我养成了不午休的风俗，就忙着给门生点窜作文。有的门生是急性质，上午拿来，下午盼望教授改好，然后再联合教授的定见自行点窜，这类精神值得表扬，但偶然催的太急，我总觉得点窜得不敷细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，凡是备课到深夜，因为每天都有语文(传授案例，试卷，课件，教案)课，连续几课时就得熬上好几个晚上。如今知道为甚么“每当我走过教授的窗前时你的房间总亮着灯，总瞥见您伏案备课的身影”了。直至如今才华领会教授的艰苦与宏大，当真备课便是为了能上好每一堂课，为了教授更多的知识给门生。
    精神的疲乏是身材上所蒙受的难过，我们知道，难过与高兴是相生相成的，难过的背面是高兴，超出难过就可以成果高兴。门生高兴所以我高兴，这是我练习的信条。每堂课上，看到门生稚气可爱的脸上绽放满意的笑容，我觉得累也值得!听到门生们必恭必敬地道一声“教授好”，我觉得苦也应当!这时候甚么“酸”“痛”早就抛到九霄云外去了。我便是在如许紧急，快节拍的练习糊口生涯中富裕着，高兴着。这类苦中有乐的练习糊口生涯本来是一种享福。所以在最终一礼拜里，我要连续与他们为伍，互助进修，互助进步，互助分享这美好的每一分一秒。盼望这份美好都能留在我们彼此的记忆里，永不退色。
    本领与身高不可正比
练习是忙碌的、紧急的、富裕的，它带给我知识、本领与为人处世的道理，是一堂活泼风趣的人生大课。它最终让我明白了“本领与身高不可正比”。
造成我练习前忐忑的因为之一便是身高。个头不高凡是困扰着我。10月5日报到的第一天，走在练习黉舍的校道上，望着个头高我一截的他们，内心平增了几丝悲伤。
踏入高一年级语文(传授案例，试卷，课件，教案)办公室，我恭敬地探问看望教导教授，合法我用目光到处搜寻时，一名娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来，“小妹，请喝茶。”本来她便是我的教导教授——巫教授。我的确不敢相信我的眼睛，令我惊奇的不可是她的性别，另有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听“巫”教授，直觉报告我是位男性。立刻内心觉得挺难熬。如今一看是如此年青的女性，心想交换起来必定比较顺畅。再看教授个头也不高，内心也找到一个均衡点，有了些许的决议信念。
班长是我兵戈到的第一名门生，她是一名女生，将近一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻教导教授的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思维、待人处世方面较有经验。一看其人，内心有没有形的压力，她不但个高，更让民气慌的是她那猜疑的目光。
紧接着便是巫教授的课，趁热打铁，立刻去听课。原觉得知识来报个到，8号才正式练习，在穿戴方面比门生还门生，当站在讲台上做毛遂自荐时，台下62双(共63位门生，一名同学告假三天)好奇的眼睛向我投来猜疑的目光，我的心跳得狠毒，台上的一秒钟是如此的良久。毛遂自荐是在我毫无筹办的状况下进行的，如今回想起来手心还会冒汗呢。
这节课让我更加佩服了一点“本领与身高不可正比”，宏大的总计划师邓--爷爷是个很好的例子。但更切近我糊口生涯的例子便是这节课，我感觉到了金星教授讲课的本领。她自在风雅，蜜意款款、说话诙谐地讲课，技巧与本领让我打心底敬爱，同学们与她干系也很和谐，让我深信她的办理本领。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有气力才华阐明一切，是以如今我要做的只能是以较高的讲课程度让门生、教授佩服，获得他们的承认。
有志不在年高，有志更不在身高，本领与身高不可正比，此日的经历为我奠定了开端的决议信念。
    内心的震动
<欣喜>
教授是人类魂魄的工程师，多么宏大与崇高。讲堂上，课后走廊、校道上，劈面走来的门生亲切地叫一声“教授”，多么神圣的名字，这时候我心想这是对我的恭敬与承认吗?起初，他们叫我教授我内心特别地难熬，周身不悠闲，其后在讲堂上听惯了，每次喊“教授好”时我都感触非常的自大与骄傲，内心有抑制不住的欣喜。
我上的第一堂课是朱自清教授的《荷塘月色》，给别的一班上课时，跟我同练习的同学来听课，有了她的赞成和鼓励，我也比较放松和冷静，加上已讲给教授听了一遍，对讲课的内容就更加地熟悉了，讲起来也比较顺畅。课后这位听课的同学报告我，背面有位门生向她探问看望我是不是是教授，她的答复：“你说是不是是?”那位门生说：“我看像教授。”有了这句话，我已非常满足，这是对我传授的初步必定。
为了策动讲堂氛围，我当真地备课，想些能够进步进修乐趣的方法，像比较故意思的导入，故意义的传授方法，表现互动性与探讨性、自立性。这些方法应用于传授都收到了必定结果。
一全国午下学，我与另外一练习教授骑车在校道上交谈着，前方走着两位男生，我们经过议定他们时，一男生连续叫了好几声教授，我觉得叫我身边的练习教授宇亭，也没回头看，其后喊声连续，见她也没应，便问：“叫你是吧?”她说：“是叫你吧?”一回头，那男生笑，我定睛一看有点眼熟便停下了车，哦，本来是紫维，真的很抱歉，因而跟他聊了会。他的军训作文被选中后是我改的，教授也说他是位男生但字却秀气的像女生。再者，今早的讲堂氛围很不错，特别在操练仿写句子部分时，大家能自动自动地公告本身的见解，帮同学出策划策，点窜句子。紫维同学是此中一名，便也特地留心了他。在讲堂外，有门生认得，记得，我内心美滋滋的。
主题班会上，第一关键是一人一句内心话，文斯同学的一句话让坐在讲堂后的我束手无策，“管教授的课真风趣!”当时都愣在那红着脸不知说啥好，不过内心深处比吃过蜜还甜呢。这是对我的必定。
直至本日到另外一班上课，背面的一名同学还问我：“你是教授吗?”我忙解释：“不是，我是练习教授。”“练习多久?”他问。“一个月。”我说。“那也差不多结束喽?”他接着问道。“嗯，这个礼拜结束。”我答。“哦，我们会舍不得你的，我们要合影留个怀念。”有了这个同学的话，我内心又是一阵暗喜。
门生的反响让我窃喜，教授的必定更让我富裕决议信念。当时一名门生的作文被某刊物出版必要征集考语，教授让我写一份考语，这是教授对我的相信。我感触很侥幸，很奋发。其后也提了些发起被教授采纳，当教授向我表现感谢时，我才发觉本来每个人都有本身的闪光点。感谢教授和同学们让我更加明白了本身!
<打动>
我们练习生集结到一间办公室办公，九个练习生很快就打成一片，课余时候都会交换一下练习的心得与领会。这一个月里我们相处得很和谐。四楼高一语文(传授案例，试卷，课件，教案)组办公室教授们也凡是在交换经验，氛围也相称和谐。这是我神驰的工作环境。
练习生有了本身的办公室后，我也常到语文(传授案例，试卷，课件，教案)办公室请教，每次上完课都与教导教授交换。一次我在办公室里与教导教授肯定了军训作文的人选后，就在那边救助点窜，这时候一名比较年青的教师拿着茶壶来到每一名教授办公桌前斟茶，却没问我需不必要喝水，当时我想，我只不过是位练习生哪有教授给本身倒水的道理，内心呈现的泛动刹时规复了寂静。过了一会儿，也是一名年青的教授，走到我身边，因为我正改得入神也没介意，到他斟好茶说道：“宇秋教授，请喝茶。”这时候，我真的被宠若惊，赶快说了声：“感谢!”然后垂头连续点窜作文来粉饰内心的波动，我的眼眶潮湿了，泪水在打转，我强忍着不让泪水掉下来，这是激昂的泪，感谢的泪。我特别感谢这位教授，他的细致让我觉得在这个办公室我不是透明物。一贯异国机遇劈面称谢，大略他也不明白他的这一活动曾打动过一名不懂事的练习教授。经过议定这件事，我想说的是不经意之举大略会给一个人带来另外一番打动。
<思考>
<<华罗庚>>这课是我最如意的一堂课。我事前让同学们做好筹办，周全预习课文，上课时一呼百诺，氛围相称活泼，有了第一名同学当前锋，天然后继有人啦，第二位更是绘声绘色地讲课，第三位，第四位，而我起到穿针引线的效用，第二课时要做个补充和总结。这堂课不管在课前筹办还是在讲课进程中都表现了门生进修的自动性，自动性，富裕地变动了讲堂氛围。浓厚的讲堂氛围，自动自立进修的自动性，风雅得体地在同学面前目今亮相本身的自负心，我觉得这类传授方法符合新课标的要求，该当倡导。所以一节课下来，内心按奈不住的高兴，也急于把这类高兴传达给教导教授。最终教授必定了这类传授法，同时也发起了几点发起，我正值练习阶段，是积聚总结经验的期间，不免会有思虑不周全的处所。此次课氛围好，秩序整齐，该鼓掌时鼓掌，该当真听讲时当真听讲，做笔记。鼓掌表现鼓励与赞美都是发自内心的，但这一行动会感化到临班的传授。再者，我是练习生，只是他们人生的一个过客，过于活泼的氛围大略会给本来教授传授带来些许感化。这些方面都是要周全思虑到的。我感谢教导教授的提醒，她让我明白了办事的一些道理，这是一次经验的积聚，是一次应如何思虑题目的历练，是一个不小的成果。
    别离前的日子
“明天将来诰日是我们互助进修的最终一天，<<罗曼。罗兰>>是我们互助进修的最终一课，盼望大家归去当真周全地预习，让我们上好这最终一课，渡过这美好的一天。“话音刚落，一片哗然然后又规复了寂静，同学们留恋的目光震动了我的心弦，我怀着沉重的心情走出了讲堂门。
下午读报课，讲堂里漫溢着一类别离的愁绪，广播里好些班的门生为本日离校的练习教授点歌送祝福，我们班的门生也跟着电波里音乐的节拍唱起了<<秋季不返来>>，歌声中透出的悲惨，听得我的眼泪在眼眶里直打转，早听金星教授说别离时会哭成一团，当时我还不信。而如今别离时候还没有到来却先有此感。同学们望着我蜜意地演唱着，歌声在我身边，在我的心头缭绕!一阵一阵的心酸涌上心头。
“二班战吕布，剪刀石头布，想要二班输，毫不!“直至广播里传出我们高一(2)班啦啦队长(糊口生涯委员)文丽创作的标语引来班里同学善意的微笑时才把我的心情拉了返来，跟着他们一同微笑。“教授，下午下学后的足球班际赛必定要来哦!“同学们都热忱地发出聘请。“恩，我必定会去看的，你们可要加油奥!“
这是一场激昂民气的球赛，是一场难于忘怀的球赛，它带给我心灵的震颤。4点30分我从办公室出来走到活动场，我们班有些队员已坐在草地上，一名门生微笑着说:“教授，我们要把第一个球送给你，我们高一(2)班全部同学要把第一个球送给你!“这时候另外一球员晓琛朝我走来，决议信念扫数地笑着跟我说:“教授，呆会我要给你个欣喜。“听了他们的话，我打动得连话也说不出来，唯有发自内心肠为足球健将们加油鼓劲。球在绿茵球场上，在球员们脚下动弹着，高一(2)班的啦啦队们为球员们加油的喊声响彻了全部足球场，球员们带着诺言，富裕决议信念，在球场上奔驰着，拼搏着，场上场外一条心，“民气齐泰山移“，我们的竭力有了回报，在离上半场结束另有几分钟时，角球直射入门。是晓琛，他带给我欣喜，是高一(2)班全部同学带给我欣喜。这时候晓琛跑到我跟前举起右手大声呼唤，“这第一球是我们高一(2)班全部门生送给管教授的。“近球门的队员也过来向我请安，观赛的同学也把目光投向了我，当时我觉得全部球场，晓琛是一个亮点，队员们是一个亮点，我们高一(2)班门生是一个亮点，他们实在太可爱了，我激昂得流下了眼泪。我很恭敬地向他们鞠了一躬，“感谢!感谢!“这份礼品实在太厚重了，这一球永久在我内心，闪着金光。晓琛接着说:“教授等着，我们另有欣喜要送给你!“他们兑现了他们的诺言，盼望他们在两周后的中段测验中一样也能带给我欣喜，祝福他们!我们班3:0胜了(17)班进入四强。惋惜的是，遗憾的是，四进二时，我已离开了值得我留恋的黉舍，不能亲身为他们加油，只有站在远处安静地祝福他们，我对他们富裕决议信念，愿他们愈战愈勇，越走越远!
别离的这一天清晨，冷风袭来，带来阵阵悲惨。特别的日子怀揣特别的心情。早读时来到班级门口瞥见已有两位教授站在讲台上，我便在走廊前站着远望黉舍四周的风景，我知道特别的日子教授们都会特别地用心，这也是对我的提醒，因而我筹划不进讲堂了，可一回头，透过窗户看到黑板上写的一段祝福的话语，我明白我不能孤负门生的一片情意，刚踏入讲堂门，掌声四起，我忙说:“感谢大家的祝福!“
这最终一课氛围很好，平常在我们班上课要千呼万唤才华把氛围变动起来，这时候大家都自动讲话，场面相称强烈喧闹，这位同学刚坐下那位同学又起来，此起彼伏，让我感觉到了那种进修的热忱。这是一堂活泼的，健忘的课。
全国异国不散的筵席，离别的时候毕竟是要到来的，但我们深信能够聚是一种缘分，幸亏我们都曾明白爱惜，我们互助具有了高兴而美好的一个月。别离时我们故作刚强，强忍泪水，“就在我刚能喊出每一名同学的名字时，我们就要别离了，心头有万般的不舍------“说着内心一酸，眼睛发涩，声音颤抖，门生见状全部起立，齐声喊:“感谢教授!教授再会!“彼此都不肯见对方难熬，“同学们再会!感谢大家!“我回身在强烈喧闹的掌声中带着63份祝福迈着沉重的步子走出了高一(2)班，掌声在氛围中蔓延着，身后留下的是一张张熟悉亲切的脸。
    回到一楼办公室，看着门生的祝福，内心更加难熬，在裕芳(外语练习教授)和另外一名教授面前目今不由地掉泪了，这是打动的泪，是欣喜的泪，是祝福的泪，是怀念的泪，片刻间脑海中又显现出曾跟他们互助渡过的每一分每一秒的情况，早操，早读，四天健忘的军训，上课，读报课，班会课，晚自修，球赛------
    集中是转瞬的，怀念是长期的，暂别了巫教授，暂别了高一(2)班同学们，你们都是最可爱的，我会永久铭记我们所互助具有的美好刹时!

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