教师见习报告(例3)_教案,实习,课堂,后进生,教学
导语:200*年7月,夏日很热很闷,而我的暑假却因为与二十多位来自吉大不同院系的研究生和本科生共同到乡村支教,变得充实又清澈,艰苦却甘甜。。。在校园中生活了三年,学习了很多知识,也参加了很多校园活动,可是总觉得缺少些什么--我们离社会太远。所以应当尽可能地回归社会、回报社会。终于,由胡庆婉师姐的发起和组织,在校研究
以下为文章主要内容:
“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高本质的优秀师范大门生为目标,周全严厉要求本身,连续追求进步,连续美满本身,连续超越本身。
近两个月的练习,使我真正领会到做一名教授的乐趣,同时,它使我的传授表面变成传授实践,使假造传授变成真实的面劈面的传授。近两个月的练习,如今回想起来,短短的练习糊口生涯,感触可以说不错,真的很不错。当我漫步在练习的校园里,那出自门生的一声声“教授好。”“教授好”的感触真好,我偶然觉得本身是不是是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的练习,令我感喟颇多。我练习的班级是二年级201班,一大群8、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又活泼,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了本身画的画给我。我特别打动。
听了一周的课以后,我入手下手走上讲台,入手下手了本身的第一篇“处女作”。固然,刚入手下手心情特别紧急,因为经验不敷和应变本领不强,讲堂呈现了“讲课重点不凸起,讲课次序不清,师生互助不敷默契”等等。针对呈现的题目,教导教授要求我多听课,多向经验充裕的教师进修,并且面劈面地指出教案的不敷以及上课时存在的弱点。救助点窜教案,她们异国涓滴的架子,有更多的是朋侪般的亲切交谈。
为了补充本身的不敷,我严厉根据黉舍和教导教授的要求,当真细致地备好课,写好教案,自动向其他同学和教授进修,多多向人请教,把握好每次上课的机遇,熬炼和培养本身的讲课本领。
在上课的进程中,我碰到了很多坚苦:比方门生的不互助就凡是令我痛心疾首。当时有人发起我利用逼迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这类方法可以勉强保持讲堂秩序。但是,这也无疑加深了教授与门生之间的隔阂,乃至使门出产生厌学的心理。作为教诲工作者,就要想方设法创设民主和谐的传授氛围,在传授活动中建立划一的师生干系。并且教师要把本身当作活动中的一员,是门生们的良师良朋。我获得的传授结果还不错,有几个很调皮的门生在上我的课时当真多了,还自动举手答复题目。
8、九岁的小孩子很活泼,并且注意力特别简单分散,如许很简单开小差,感化传授结果。为了改进这类环境,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组当真听课,就给哪个小组加小红花,这类方法获得的结果果然好。过去凡是因为门生鄙人面开小差,我喊破嗓子都没方法把握,如今却可以很好地把握讲堂,直接向讲堂要效益了。
俗语说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”乐趣对付一个小门生来讲是相称紧张的。我的领会是必须把门生的进修乐趣变动起来,使他们在高兴中自动进修。不管是上语文还是数学,我都采纳以门生为主,教授为辅的传授方法,讲堂只要是以门生的朗读和发问为主,然后让门生充当小教授的角色讲评,我再加以补充、改正。因为讲堂都是以门生讲为主,富裕变动了他们进修的自动性和自动性,由“要我学”转化为“我要学”的传授方法。鼓励了门生浓厚的进修乐趣。
小学二年级的门生喜好卖弄本身,因而我根据他们的本性和年龄特点,特别珍视鼓励他们。只要他们答完题目,我都用鼓励性的说话对他们说:“真好”、“真清脆”、“还不错”等等。他们获得教授的称赞,自动性进步了,长此以往,就养成了勇于举手答复题目的风俗了,并且,同学答复题目很好的,我就叫扫数的同学用“棒、棒、你真棒!”的鼓励话语来鼓励他们,如许,富裕活泼了讲堂氛围,门生感情颓废,起到了很好的传授结果。批改功课,改正门生的不对是特别紧张的。我在改正门生每个不对的时候,写上鼓励的考语,并在考语中强调订正的紧张性,并根据各个门生的环境加以鼓励之,开导之。对那些在我要求订正以后仍然不订正的门生,我在功课上写明。我的教导思维是连续给门生改正不对的机遇,直至认识了不对并改正为止。对付个别环境的门生,我会带领他们,直到他们自动改正不对。身为一名教诲工作者,便是要有如许的耐烦,才华把门生的弱点改正过来。
全部练习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。因为二年级的门生都还小,自我构造和束厄狭隘本领都还很差,特别是掉队生更差。这就必要教授牵着他们走,报告他们应当如何做。我特别珍视对掉队生的工作,要兑现“异国教不好的门生”的教诲抱负,因为我相信异国教不好的门生,只有教不好的教授,是以,我特别珍视我本身本质的进步。在这方面,我毫不谴责他们,而是耐烦地教诲他们,跟他们聊天,明白他们,有的放矢。制造机遇让他们参加班里的活动,让他们知道,教授是珍视他们的。进修成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不睬想就猜疑孩子的本领,因为才华是多方面的。在我的悉心竭力下,班里的几位掉队生成绩都有了明显的进步,他们过去测验从不敷格的,在接下来的语文和数学2个单位测验都合格了。从中我深深领会到,对那些掉队生不能只是一味地谴责,罚站,罚蹲,而要明白他们的内心全国,有的放矢。
时候过得真快,短短的近两个月练习糊口生涯已经结束了。这近两个月的练习使我的传授经验获得了一个质的奔腾,我学到了很多册本上学不到的知识。“知识是永无尽头的。”在获得好成绩的同时,我时候不忘超越本身,面对教诲奇迹的满腔热忱,将鼓动着我连续进步。
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