音乐教育学院2009届毕业生教育实习总结_实习,班主任工作,检查,教学,教材

导语：1、课堂教学仍然是教育实习的主要内容。而且都达到了规定的实习课时，有的还大大超过了规定课时。如广西中医学校实习学生黄海燕还利用晚上的时间帮助实习学校排练舞蹈。

以下为文章主要内容：

经过议定此次教诲练习查抄及向相干教授明白的环境来看，练习生教诲练习的内容都包括了讲堂传授、课外活动和班主任工作。

1、讲堂传授仍然是教诲练习的紧张内容。并且都到达了法则的练习课时，有的还大大超出了法则课时。如广西中医黉舍练习门生黄海燕还利用晚上的时候救助练习黉舍排练跳舞。

2、构造课外活动熬炼了练习教师的综合本领，也加强了实践本领和创设本领。练习教师救助练习黉舍进行充裕多彩的文艺活动，比方：广西中医黉舍练习门生黄海燕救助黉舍排练跳舞队等。在这些活动中，不但极大地熬炼了练习教师音乐表面知识和音乐技巧的综合应用本领，熬炼了他们的构造本领、说话表达本领、动抄本领等综合本质，同时，对他们明白门生的心理特点、思维意识、行动方法，更好地展开传授活动大有好处。

3、班主任工作对练习教师来讲是一个全新的课题。经过议定纷乱的班主任工作，加强处理各种题目的本领，可以更多地兵戈门生，明白门生的思维脉路，为搞好班级工作和音乐传授打下根本。

经过议定查抄，练习的门生都能做到以下几点：

1、课前富裕的筹办工作，使传授有序进行。课前自动动脑思虑,细致地分析探讨讲义,熟悉吃透讲义,开掘整合讲义内涵,多方汇集资料,细致计划活动,做好富裕的筹办工作。满身心肠倾泻、投入,自动获得并吸取知识, 自动自动地调整传授状况。

2、细致计划和构造讲堂传授，为门生创设精良的进修环境,构造乐趣扫数的音乐游戏,救助门生有效地吸 收和内化音乐根本知识和根本技巧,从而进步他们的综合与立异本领。

3、结束了由知识接纳者到知识教授者——教师的过渡。经过议定这一个阶段的教诲练习，门生们身临其境，深切传授工作实际，对音乐传授有了开端的明白和体验，由接纳知识向教授知识过渡。并且，对门生所学到的表面与技巧做了实际的检测。在走上讲台、教授知识的同时，能够更明白地明白本身对所学表面知识与技巧技巧的把握程度，更明白地明白知识综合应用本领的强弱程度。还为今后的进修明了方向。经过议定教诲练习，门生们会深切感觉到作为音乐教师所负有的责任，会发觉本身存在的很多知识的不敷，明了今后进修的方向并自发地批改和补充所欠缺的知识和技巧。

以下以各地区或个别门生为例：

玉林地区教诲练习查抄环境

〈一〉 讲堂的查抄：

长处：备课细致，传授目标明了，讲义分析比较透辟，重点，难点凸起，传授程序清楚，板书筹划公道，说话表达本领强。

不敷：最入手下手上第一节棵时，心理紧急，在讲堂上会表现出学负气，不敢去把握讲堂，但，缓缓就成熟了。

〈二〉特长生传授查抄：

长处：我们门生技巧根本功特别结壮，比如说在声乐课上都能做很好的范唱，并有一套很好的传授模式， 在乐理、视唱练耳课上，传授思路清楚，也有一套本身的传授模式。

不敷：我们的练习生有点性急，总想很快就把知识扫数教给门生，不太珍视门生的实际环境。

〈三〉班主任工作的查抄：

长处：我们的练习生因年龄不大，与中小门生能够很好的雷同，做门生工作也很有细致、耐烦、爱心，遭到门生的同等好评。

不敷：因我们的练习生的经验不敷，在把握中小门生的心理方面有很多欠缺，对门生反馈的信息还不太长于把握。

桂林地区教诲练习查抄环境

黄佳，02本2班门生，在桂林市桂林中学练习。该同学的讲堂传授是高1、高二的音乐观赏课传授，因为高中开课不多，是以课时较少。该同学能做到当真备课，谦和进修，在该校教导教授的救助下在实践中应用教诲表面，把讲堂中进修到的知识贯穿于传授当中，能做到学乃至用。别的，黄佳同学还参加该校合唱课的排练、担当班主任的工作，在班主任工作中能构造班会并常与门生交心，较好地结束练习任务。

王世乐，02本2班门生，在桂林市第十六中练习。该同学热忱自动，在该校担当较多课程，紧张是初中的音乐课，她上课氛围活泼，能够带领门生做各种活动，获得大部分门生的喜好和该校教授的好评。她还自动参加黉舍的各种活动，同时担当班主任工作，高质量的结束了练习任务。

廖六翠，02本3班门生，在桂林市工学院从属小学练习。该同学当真备课、谦和进修，表面与实际相联合，较好地结束了讲堂传授。她还担当了班主任的工作，当真结束黉舍要求的各项任务，获得该校带领的好评。

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