教学工作细则_教案,考试,备课,统一,教务处

导语：一、认真备课1．教师备好课是上好课的前提，要提高教学质量，就要抓住备课这一环，不认真备课的教师将受到批评。２．个人备课与集体备课相结合，各学科一律实行集体超周备课。每周的备课组活动的时间，由备课组长召集同年级教师进行集体备课活动，研究下周教学的内容、重点、难点，研究双基、双力培养（发展智力，培养能力），研究教法、学法。备课时要求做到四个统一：教学要求统一，教学进度统一，作业

以下为文章主要内容：

1、当真备课
1．教师备好课是上好课的前提，要进步传授质量，就要抓住备课这一环，不当真备课的教师将遭到责怪。
２．个人备课与集体备课相联合，各学科同等履行集体超周备课。每周的备课组活动的时候，由备课组长调集同年级教师进行集体备课活动，探讨下周传授的内容、重点、难点，探讨双基、双力培养（成长智力，培养本领），探讨教法、学法。备课时要求做到四个联合：传授要求联合，传授进度联合，功课联合，测验观察联合。然后以个人备课为主。教师要当真进修《传授纲领》，吃透讲义，深切探讨。教师还应熟悉门生，精确把握门生在本门学科中的进修环境。最终计划传授进程，写好教案。
３．当真写好教案。
（１）教案应按课时撰写。
（２）传授内容实在定要注意思维性、科学性，要思虑到讲课进程中门生大略呈现的疑问。文科要注意关联与传授内容相干的背景资料与实际材料。理科要注意一题多解，推举最好方法。教案详略应视教师详细环境而定。不论详案、简案都应反应出一堂课的紧张内容：课题，课型，传授目标，重点难点，传授进程，讲练内容和时候安排，紧张教法及教具筹办（包括利用当代化传授伎俩的筹办和操纵），板书计划，功课内容等。
４．要求学生结束的功课或测试题，教师备课时应本身先做一遍，并作出标准谜底。理、化、生应做的实行，备课时，要筹办好必要的配置，以包管上课时实行的告成。
５．倡导教师写教跋文。
2、当真上课
１．认识构造传授。每一堂课到达以下根本要求：（1）目标明了；（2）传授精确；（3）重点凸起；（4）难点冲破；（5）讲练联合；（6）珍视效果。
２．本质教诲讲堂化。讲课要阐扬教师的主导效用和门生的主体效用，富裕变动门生的进修自动性，培养本领，成长智力，坚定面向全部门生，使差别程度的门生都能获得进步。坚定因材施教，遵循教诲规律，优化讲堂传授进程。注意讲课的艺术，力求说话活泼、分析透辟、层次明白、有吸引力，中青年教师同等用平凡话上课。板书机灵，誊写典范，不写错别字和不典范的字。
３．讲堂传授当代化。教师应自动采取当代教诲思维、当代传授方法和当代教诲技巧，促成讲堂传授的改革。在讲堂传授中，要富裕阐扬说话配置、幻灯投影仪、灌音录象机、多媒体等当代化传授伎俩的效用，自动创设前提利用当代化传授仪器。鼓励教师克己教具，以加强传授结果。
４．加强讲堂操练。根据传授内容，细致计划和安排讲堂操练，课内操练时，教师应把握环境，对独创性解法和典范不对应及时讲评。
５．珍视实行传授。物理、化学、生物等学科要当真上好实行课，讲义法则的实行开出率，演示实行到达100%；门生实行必须到达100%，要加强门活泼抄本领的培养。
６．教师必须按课程表上课，不能擅自调课、代课、旷课，必须严厉履行讲堂法则，按时上课不迟到，按时下课不拖课。
７．在讲堂上教师应为人师表，以身作则，应活动文明，穿戴风雅，仪表矜重。倡导传授民主，恭敬门生品德，营建培养门生摸索精神、立异精神的精良环境。
3、当真安排与批改功课
１．教师该当真进修《传授纲领》，钻研讲义，根据各学科的特点安排功课。功课要精选，题量要得当。要让门生经过议定各种典范习题的操练，巩固根本知识，把握办理题目的方法，渐渐构成本领。功课要有针对性，不能离开纲领和讲义的要求而安排过量过难的功课。
２．教师对门生的功课要加强教导，严厉要求。书面功课必须整齐，笔迹明白，不能乱涂乱改。模样要典范，功课要自力结束，同等典范要求的要重做，未做的要补做补交，但不准以罚造功课作为惩罚门生的伎俩。
３．教师安排的功课必须及时当真批改，并鄙人一次功课前发给门生。各课要联合批改要求、批改标记，写上批另日期。功课中呈现的不对，要求学生订正；对广泛存在的题目，要在上课时进行评讲。偶然教师要根据门生环境对门生的功课进行面批。
４．教师批改功课时应作好摘记，特别是对解题中有独创性的解法和有代表性的不对应予以细致记录，以作讲评和带领的材料。
５．黉舍对教师批改功课的环境每学期要普查两次。
4、当真带领
课外带领工作是讲堂传授的必要补充，必须根据因材施教的原则当真搞好。带领工作的根本要求是：
１．要对差别程度的门生，进行分类带领。比拟较好的门生，可选择一些难度较大的题目，让他们解放选作并赐与必要的带领。对成绩优秀的门生，要对他们加强培养，阐扬他们的特长，可以给他们指定有关的参考读物，或构造他们参加乐趣小组。对成绩较差门生的带领要热忱、当真、耐烦，注重补好“双基”，打好根本，培养决议信念，改革方法，以渐渐收缩差距。
２．要把握门生的进修动态，发觉门生知识有缺漏，要及时当真地进行课外带领。
３．带领的式样可以多样化，平常可由教师对个别门生或小组进行。要公道安排时候，不

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