大学生暑假实习报告_法律,实习,法学,实践,普法

导语：

以下为文章主要内容：

大门生暑假练习报告

大学的最终一个暑假，我去区查察院练习，时候是从二00二年七月十六日至八月九日。练习期间竭力将本身在黉舍所学的表面知识向实践方面转化，尽量做到表面与实践相联合，在练习期间能够服从工作规律，不迟到、早退，当真结束带领和查察人员交办的工作，获得院带领及全部查察干警的同等好评，同时也发觉了本身的很多不敷的地方。  

( 教诲料理)

    此次练习，紧张岗亭是检察告状科，是以紧张练习科目是刑法和刑事诉讼法，也触及一些其他私法科目。在练习中，我参加了几起案件的开庭审理，当真进修了合法而标准的法律程序，真正从讲义中走到了实际中，从抽象的表面回到了多彩的实际糊口生涯，细致的明白了公诉告状的全进程及法庭庭审的各关键，当真观摩一些律师的全部举证、辩论进程，并把握了一些法律的适用及适用范畴。跟随干警提审，核实犯罪实情，探问犯罪的心理、念头。真正明白和熟悉了我国的公诉程序及法庭的效用和本能机能，同时还互助公诉人员做好案件的查看笔录和庭审笔录，做好档册的装订归档工作。  

    练习期间，我利用此次可贵的机遇，竭力工作，严厉要求本身，谦和向带领和查察干警请教，当真进修政治表面，党和国度的政策，进修法律、标准等知识，利用空余时候当真进修一些讲义内容以外的相干知识，把握了一些根本的法律技巧，从而进一步巩固本身所学到的知识，为今后真正走上工作岗亭打下根本。 
 
   “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在转瞬的练习进程中，我深深的感触到本身所学知识的浮浅和在实际应用中的专业知识的贫乏，刚入手下手的一段时候里，对一些工作感触无从脱手，茫然束手无策，这让我感触特别的难熬。在黉舍总觉得本身学的不错，一旦兵戈到实际，才发觉本身知道的是多么少，这时候才真正领悟到“学无尽头”的含义。这大略是我一个人的感触。不过有一点是明了的，便是我们的法学教诲和实践实在是有一段间隔的。法学是一门实践性很强的学科，法学必要表面的教导，可是法学的成长是在实践中来结束的。所以，我们的法学教诲该当与实践联合起来，采取表面与实际相联合的办学模式，详细说便是要处理好“三个干系”：即讲堂教诲与社会实践的干系，以讲堂为主题，经过议定实践将表面强化；暑期实践与平常实践的干系，以暑期实践为紧张时候段；社会实践广度与深度的干系，力求实践内容与实践范围同程序进展。  

    在练习进程中，也发觉法律的遍及特别紧张。我国当局为促成法治构筑而进行的多年的普法教诲活动，获得了很大成绩。人们的法制见解、法律意识都有了很大的进步。可是在普法的深度与广度上另有一些不敷。比如有些时候，人们对有些法律条则是知道的，但却不知道如何适用它，以致于得罪法律；偶然间人们对两个以上差别法律对联合题目的法则不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件便是如许的，被告人原是某村管帐，其后在改选中落第，如许一些管帐帐簿、管帐凭据必要移交，可是他一贯觉得《管帐法》是法则的要等帐目料理后再移交，所以就坚定不交出，结果被以潜藏管帐帐簿、管帐凭据罪拘系。这一个案例就阐明我们的普法活动不能只做表面文章，要深切实际，真真正正的让人们明白法律、标准的含义。并在这个根本上，渐渐建立人们对法律的崇奉，建立法律神圣职位处所，只有如许法治构筑才有盼望。  

再有一个题目便是青少年犯罪。在练习中所兵戈的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代今后诞生的，乃至有两个犯有掳掠罪的被告人是八七年的。不思虑被告人家庭和本身身分，从社会大环境来讲，我觉得社会也有一些责任的。从八十年代初改革入手下手到八十年代末，这是一个庞大变革的期间。这一段时候对精神文明构筑有些放松，也便是说，有些犯罪人在童年期间就有大略已经感染上了一些不良习惯。所以说，教诲从娃娃抓起，不能只是一个标语，要真正落到实处。  

   “千里之行，始于足下”，这近一个月转瞬而又富裕的练习，我觉得对我走向社会起到了一个桥梁的效用，过渡的效用，是人生的一段紧张的经历，也是一个紧张程序，对将来走上工作岗亭也有着很大救助。向他人谦和请教，服从构造规律和单位规章轨制，与人文明交往等一些做人处世的基来历根本则都要在实际糊口生涯中当真的贯彻，好的风俗也要在实际糊口生涯中连续培养。这一段时候所学到的经验和知识大多来自带领和干警们的教导，这是我平生中的一笔宝贵财产。此次练习也让我深入明白到，在工作中和同事保存精良的干系是很紧张的。办事最终要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是当代社会的做人的一个最根本的题目。对付本身如许一个即将步入社会的人来讲，必要进修的东西很多，他们便是最好的教授，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们进修很多知识、道理。  

( 教诲料理)

    进修法律的最终目标是要面向大众，办事大家，为健康社会法治，为我们的依法治国办事的。高档法学教诲在促成法治构筑进程中承担注紧张的角色，其培养的具有必定根本表面知识，技巧利用本领强、本质高的专业技巧人才，将在社会上起到紧张效用。当代的社会是一个开放的社会，是一个到处富裕法则的社会，我们的国度要与全国接轨，高本质法律人才的培养必不可少。是以，对人才的培养，应劈面向实际，面向社会，面向国际。法学教诲本身的实践性很强，所以采取表面关联实际，表面与实际相联合的办学模式是比较可行的，大学的法学院该当与公、检、法、律师事件所等部分建立精良的干系，按期安排门生见习，让门生更好的消化所学的知识，培养门生对法学的乐趣，禁止毕业后的眼妙手低现象，向社会输送周全、合格、优秀的高本质法学人才。

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