2009学习实践科学发展观“回头看”工作总结_科学发展观,学院,实践,作风建设,龙头

导语：一、狠抓学习，突出重点，提高思想认识

以下为文章主要内容：

黉舍深切进修实践科学成长观活动带领组下发了《关于对进修实践活动进修调研和分析查抄阶段的工作进行“回头看”的关照》，要求对已经进行的两个阶段工作环境当真进行“六查六看”，我院党总支部根据其要求一一进行查看，使进修实践科学成长观活动与结束黉舍工作任务两不误。展开进修实践活动回头看,我们的紧张做法和领会：

1、狠抓进修，凸起重点，进步思维认识

根据黉舍进修实践科学成长观活动带领组的要乞降我院建立的主题，精密关联学院工作实际，坚定边进修边深切，力求在工作上兑现新的冲破和促成。在进修活动中注重把握了四个原则：坚定解放思维，凸起实践特点，贯彻大众门路，正面教诲为主。构造党员干部当真研读科学成长观表面和各级带领有关科学成长观的讲话，在通读有关进修材料的根本上，精读重点篇目，学深学透，进步认识，周全把握科学成长观的科学内涵、精神本色和根本要求。坚定把进修、思虑、调研、解放思维、联合认识贯穿始终，把促成学院教诲传授科学成长贯穿进修实践活动的全进程。当真抓好本院党员干部的科学成长观及相干表面的集结进修培训。

2、营建进修实践科学成长观活动精良氛围

为深切展开进修实践科学成长观活动，使之绘声绘色，有式样有内容，营建一个进修实践科学成长观活动的精良氛围，我们采纳了式样多样、鲜活而有效的活动式样。

（一）构造观看关于深切进修实践科学成长观活动专题带领报告电教片。

（二）利用各种载体搞好宣扬。自展开进修实践科学成长观活动以来，我们共办专题简报8期，宣扬板报3块，同时利用网站进行了大力大举宣扬。

（三）有针对性的展开交心活动，加强科学成长观的意识。在进修实践科学成长观活动中，我们以科学成长观作为对考核、观察东西的衡量标准，对经过议定考核、观察所发起的定见和题目，特别是不符合科学成长观要求的，当真对待，分析因为，及时办理。我们站在科学成长观的高度，有针对性的对部分教师进行了交心、讲话，指出不符合科学成长观的详细题目地点，使之明了本身以科学成长观来衡量所存在的差距，促其加强科学成长观意识，连续适应科学成长观的要求。

3、坚定科学表面教导，促成我院奇迹周全成长

我们在科学表面教导下，把超前和立异作为成长的开路前锋。

（一）我们坚定以科学成长表面作教导，勇于实践，长于破题，勇于立异，对上级的相干轨制，本着贯彻精神、抓住重点、不照搬照抄的原则，订定出得当我院工作实际、易于操纵履行的轨制。

（二）是用科学表面作教导，确保黉舍工作顺利展开。我们坚定以科学成长观管辖学院传授科研工作，用科学的表面教导分析学院工作，保险传授质量作为中间工作，建立了学科构筑的龙头职位处所。

（三）是坚定科学成长，以工钱本，塑造和谐的教师步队。最终是强化党建工作，我们高度珍视抓好党建工作，阐扬党构造和党员在学院工作中的凸起效用。把党建工作参加紧张的议事日程，并纳入各项工作办理考核内容。其二是加强风格构筑，加强主旨意识。我们在风格构筑上投入了大量精神，经过议定各种有效的路子和方法，强化风格变化，出力打造学院新形象。在全院展开大评论辩论，要求教师撰写心得领会，鼓励了教师的责任心、声誉感，建立精确的人生观，增加风格构筑的责尽情识。

4、立足工作实际，查找存在的凸起题目

经过议定当真查找汇总了当前工作中存在的与科学成长观不相适应的凸起题目：

（一）办理系统体例和机制构筑不敷美满。现行的办理系统体例和机制同等理、不美满，工作本能机能不清、责任不明、彼此掣肘现象较凸起，制约学院工作科学成长。贫乏有效的鼓励、竞争机制，不能有力地变动每个人的自动性和能动性。

（二）教师步队构筑方面。教师步队思维动力不敷。有相称一部分教师贫乏进修自动性和自发性，忙于应酬，或只重片面的大略交易进修，忽略综合本领的进步。少数教师在工作中进步心不强，责尽情识差，只求过得去，不求过得硬，贫乏豪情和干劲。少数青年教师主旨见解不牢靠，异国方向感，对前程茫然，决议信念不敷，贫乏敬业和奉献精神。

总之，前两阶段的进修实践科学成长观活动中，进步了思维认识，看到了工作连续成长的前景，这必将为今后阶段的工作开辟宽阔之路。

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