中小学教师职业道德规范_诚信,文明礼貌,师爱,敬业,体罚

导语：学校行风评议整改措施

以下为文章主要内容：

副角，以成人之美而始终保存阳光心态。
开放，乐于采纳本性不同的人，建立“与时俱进”和“在互学互流互动中互助共长”的理念，使本身始终保存连续进修和拓展的糊口生涯状况。
好学——教师职业之树常青
好学，便是必要进修、乐于进修，勤于自我充电、连续培育教师的职业根本，塑造新的自我。古人云：少而好学，如日出之阳；老而好学，如柄烛之光。学而不厌、学无尽头，在经济和信息化社会，是对全社会百姓互助的要求。现如今，教师的职业势力巨子，连续遭到知识被超越、知识在老化的挑衅，做进修化社会、毕生教诲的“领跑者”，已不再是阳春白雪似的要求，而是教师立足立命之必须。
“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”进修，使我们与智者交换、与巨人对话，使我们的心灵获得充实、感情获得升华、魂魄获得净化。进修，不但让我们睿智，还让我们崇高，使我们能够冷静大地对勾引，精确处理功利，自发保护教师职业操行形象。
好学，勤于更新专业知识。教诲正日趋遭到飞快成长的科学技巧的挑衅。变化，最终出如今学科专业范畴；变化，让教师在门生期间的积聚黯然减色；变化，迫使教师再没法“吃老本”、“用经验”。更新，首当其冲的在学科专业范畴：追逐学科最前沿、存眷学科传授热点、实践新理念和新方法，永久做期间的“弄潮儿”。
好学，连续拓展学识范畴。仅仅是专业知识教授者，已不再是新期间合格教师的标准。在集体化教诲、周全育人的教诲视野中，教师则必如果一个更加完满表现“传道、授业、解惑”的通才。教师要致力于门生心灵和感情的和谐成长；教师要教会门生学会糊口生涯、学会互助、学会进修；教师要走入门生的内心，能与门生共识共享。
好学，学会把握各种进修方法。仅仅向册本进修，早已老套过期。收集进修：在谋划机收集中进修——要求我们纯熟地把握谋划机技巧；在人际收集中进修——必要我们学会粗鲁的进行人际交往；向门生进修——更要我们开放怀抱、“不耻下问”；在实践中进修——在实践中发觉题目、在实践中追求冲破、在实践中构成新表面和新技巧。
好学，竭力打造创设型专家。教诲是一个富裕挑衅、储藏着创设机会的领地。进修不是纯真的吸纳，而是提炼、重组、更新的进程。期间呼唤创设型专家、养育着创设型专家，故国明天将来诰日的教诲，将会因一批复活教诲专家的构成而鼎峙于全国教诲之林。
乐教——教诲告成的根本
乐业者，视工作为人生的享福，故兴味盎然，心甘甘心肠投入此中。很多置身于教诲战线的教师由衷地说：“我快乐，因为我是教师”，乐教便是乐业精神的表现。
乐教来历于对教诲奇迹的恭敬。对本职工作的珍视与虔诚便是敬业，视本职工作为神圣便是敬业。教诲的崇高在于树人，谁把握了教诲，谁就把握了21世纪，已成为本日全国的共识，而负担这一伟业的恰是教师。教师工作的成与败，不但对门生个别成长有注庞大的感化，并且干系到一个国度、一个民族的将来。理解了这一工作的宏大意义，固然就会自动投入。
乐教来历于对教诲奇迹的珍视。教诲的魅力紧张在于感情活动包含此中，教师能够享福到更多由耕耘而带来的成果的高兴。当门生在你的教导下，明白了做人的道理，甘拜下风的说“教授，我明白了”的时候；当你在讲堂上用知识与真诚，激起了门生的思维火花和知识渴求，看着门生脸上溢出富裕与满足之情的时候；当门生送来的贺卡上写着：“敬爱的教授，我固然异国妈妈，但从你那边，我获得了深深的母爱，我从内心感谢您”的时候，每个教授的心中都会涌起爱的高潮，富裕巨大快乐感。教授所付出的一切就好像在刹时获得了回报，固然也就会在这投入了爱心的奇迹中感触更大的高兴。
乐教来历于对教诲奇迹的投入。梅花香自苦寒来。每一项奇迹的成绩，都离不开搏斗。当个好教师是很不简单的。偶然教了十几年，乃至几十年，也不能说把握了传授规律；偶然付出了很多的心血，仍然不免失败。但教师的工作永久是有生命的、创设性的、年青的。教师的高兴就在以自动进步的乐观精神面对糊口生涯，以永不言败的立场克服坚苦的进程中。从辛苦吃苦中获得的高兴，其高兴感更猛烈。
乐教是教诲告成的根本。乐教者心无旁鹜，不为物欲摆布，不为名利所动，就会更加沉潜和结壮；乐教者在精神上具有成熟与自发，就会具有健康而自动的心态；乐教者长于在教诲中和各方面进行有效的互助，就可以整合各种教诲气力，阐扬最大的教诲效益。乐教者感觉美好，又在创设美好。
耿介——教师形象的魅力地点
耿介，指工作中不谋私利，不腐败纳贿。
耿介，是教师职业的本质要求，是教师形象的动人魅力。
当代教诲家陶行知教授，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把毕生精神都献给了艰苦大家的教诲奇迹，身后竟异国留下一丝产业。本日，中华大地上，万千教诲工作者，以“点燃本身，照亮门生”的红烛精神，教书育人，毋忝厥职，辛苦耕耘在教诲第一线。
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