师德学习体会：学高为师 德高为范_师德,师德师风,爱岗敬业,人格,为人师表

导语：著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

以下为文章主要内容：

   驰名的教诲 家陶行知教授曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不但要具有广博的知识，更要有崇高的操行。教师该如何培养崇高的职业操行哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必进步步本身的职业操行素养。师德师风教诲活动是改进教诲成长环境，变化教诲系统工作风格的内涵要求，也是增进教诲奇迹健康成长的有力包管。

    经过议定此次寒假期间师德师风教诲进修，我大略得谈谈以下几点领会:

1、爱岗敬业、献身教诲是师德的根本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才华自动面对本身的社会责任和社会任务，才华自发、连续地美满自我，才华在教诲活动中有所成果。

教师不但仅是在奉献、在燃烧，并且一样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰苦的工作，可是苦中有乐，乐在此中。教师最大的乐趣便是照亮了他人，富裕了本身。恰是这类成绩感、快乐感，鼓励着千千万万的教师摩顶放踵地为教诲奇迹献身。

2、加强政治进修，连续进步政治素养。

本人系统的进修了《任务教诲法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律标准文件，根据《中小学教师职业操行典范》严厉要求本身，奉公守法，恪尽职守，服从社会公德，虔诚人民的教诲奇迹，为人师表。
    3、以身作则、为人师表是师德的品德气力。

在教诲中，一切师德要求都基于教师的品德，因为师德的魅力紧张从品德特征中呈现出来，教师是教人如何做人的人，最终本身要知道如何做人。教师工作有猛烈的典范性，为人师表是教师的良习。教师以身作则，才华起到品德感化的效用，培养出言行同等的人

4、爱心是师德素养的紧张表现。

崇高的师爱表如今对门生混为一谈，毫不能另眼看待，按成绩辨别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细致，”不管在糊口生涯上还是进修上，不时候刻关爱门生，特别对那些进修特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对门生要有耐烦，对门生渺小的地方的好的变化也要长于发觉，并且多加鼓励，培养门生健康的品德，建立门生进修的自负心，珍视培养他们的进修乐趣。
 

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