幼教专业见习报告_分享,幼儿园,家长,沙龙,玩具

导语：前言读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在大一期末学院曾为我们组织了一个星期的实习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在很多同学心里面对于本专业一直很茫然。今年暑假，由于特殊原因我们市场营销的一批学生被招到了格兰仕，由于时间的仓促，我们最终放弃了期末考试，来到了中山基地开始了我们一个月的市场营销实

以下为文章主要内容：

见习时候：3月11日
见习地点：上海市红星幼儿园
见习内容：1.木偶剧（分享） 2.家长讲话沙龙
此次的见习活动分为两部分：果然课亮相以及家长的讲话沙龙。此次的活动主题是环绕关于孩子分享的心情及行动表现等展开的。在最终的木偶剧表演中，教授经过议定差别角色的表演，让孩子们领会到于他人分享的高兴，同时也背面衬托出，不肯意分享的一种孤独的心情。小黑猪本来是不肯意与朋侪们分享它的草莓的，它觉得草莓是它最喜好的东西，本来就应当属于它。而当猪mm风雅的拿出草莓与小鸭子他们吃时，猪mm获得的是更多的高兴。在这一关键中，教师让小朋侪们经过议定移情效用，感觉到了分享带来的高兴，同时也领会到了小黑猪的孤独的心情。这使小朋侪们明白到了在分享的同时，他们也能够获得更多的东西。
在第二个关键中，家长们就上一个关键的分享这个题目，评论辩论本身孩子对付分享这一社会性行动上的表现。有些家长反应，他们的孩子其实不乐于分享，尽管是分享，也是处于被动分享的一种状况下，凡是要承认迫使他们把本身的玩具与其他小朋侪分享，才会很不甘心的拿出来，并且是在这件玩具并不是本身最喜好的前提下。对此，教授也表现，被动分享其实不是孩子的题目，这是一种平常现象，家长对待此题目，不能欺凌孩子交出玩具，孩子的心情，家长也要关心，在平常的小事中，家长也要穿插教诲孩子关于分享的题目。让孩子明白到，好的东西大家要一路玩才高兴。分享这一社会性行动，对付孩子的社会化来讲是相称紧张的一步，孩子通太过享行动的培养，可以去除自我中间化，在人际交往方面更进一步。
经过议定此次活动，家长可以多通道明白孩子的行动与其他孩子的差别或雷同的地方，明白到孩子的那些行动是平常现象，那些行动有些偏离轨道，必要尽管改正。同时因为是家长与教授的漫谈会，家长可以更直接的明白到孩子在幼儿园的环境，并且从教授那边获得最专业的定见。这对付故里互助是一个很好的刺进。其次，作为一名幼儿园教师，必须明白到班上每一名孩子的性情特征与特点，在对付家长的发问时，教授需联合其孩子在幼儿园中的表现，采纳家长最专业的定见，而不是对付扫数儿童都一改片面的答复。作为即将成为幼儿园教师的我们来讲，经过议定此次活动，我们可以明白到幼儿园与家庭的一种精密不可分的干系，明白到幼儿园的工作离不开与家庭的雷同交换，同时幼儿园的一种教诲立场必须与家庭的教诲立场同等。我们必要在平常的糊口生涯中，多明白幼儿，多存眷幼儿，并且及时的把信息反馈给家长，根据差别

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