浅谈班主任班级管理_班主任,班级,家长,表扬,班主任工作

导语：学习管理学知识心得体会

以下为文章主要内容：

班主任是周全当真一个班门生的思维、进修、健康和糊口生涯等工作的教师，黉舍把一个班级交给你，家长把本身的孩子拜托给你，门生的进修立场如何，糊口生涯立场怎样样都与班主任的办理工作存在着很大的干系。这么紧张和故意义的一项宏大工程【fanwen.jc51.net供给内容】 ，就要乞降呼唤班主任襟怀怀抱抱负、富裕爱心、富裕立异精神地投入工作；就呼唤班主任有始有终地包括热忱和豪情地投入到工作傍边去；就呼唤班主任连续锻造本身崇高的品德，成为门生健康成长的一面旗帜，一盏航灯。
班级是构成黉舍的“细胞”，细胞的好坏直接感化“机体”的健康与活力；班级又是门生的第二个“家”，这个家管得好坏，直接感化“家”庭成员的健康成长。班主任是班级的构造者，是门生的第二个“家长”，所以承担班主任工作便是勇挑重担，搞好班主任工作是光荣的，也是艰苦的。下面就班主任工作谈谈我的点滴领会：
1、要上行下效，以诚守信。
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的根本方法，身教是言传的有效伎俩。我们凡是听到如许的话语“教授本身都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对门生的感化有多么大。《中小学教师行动操行典范》里就明了法则教师要做好门生的榜样效用，教师要以身作则。所以，班主任必定要出言如山，言而有度。言必行，行必果。只有如许才华在门生心中建立精良的形象，建立起崇高的威望。所以，当我要求学生做到时，我老是要求本身最终做到。如我要求学生不迟到，我就会在门生到校之前到；比如，要求学生每天早上七点到校，本身就得每天提早十几分钟到讲堂；我要求学生按时交功课，我就必定会按时批改完功课。做不到的事就不说，说到就必定要做到。教授的这类树范榜样效用在门生的身上会转化为一种巨大的教诲动力，如许班主任就可以在他的门生中享有崇高的威望。 作为一名教师，除了在言行活动、穿着穿戴方面要成为门生的榜样外，还得加强本身本质涵养。为了更科学、有效的办理班级，少犯不对，我连续加强自我涵养，珍视本身精良操行的构成，以身作则，混为一谈，让门生佩服，竭力加强本身的亲和力，使本身的非权力性感化长期而深远。平常，教师要思维规矩，糊口生涯风俗精良，仪表矜重、质朴风雅，真正表现“学高为师，身正为范”的要求。如果每个班主任有一股“让全班门生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以表现了。
2、要恭敬门生，关爱门生。
冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的本分，而育人应当是班主任的紧张本分。如何育人？我觉得，爱门生是根本。爱门生，就必要我们恭敬门生的品德、乐趣、喜好，明白门生风俗以及为人处世的立场、方法等，然后有的放矢，救助门生建立健康、美满的品德。品德庄严是划一的。作为班主任，我竭力做到能像一个真实的朋侪一样，观赏门生，学会谛听学买卖见，采纳他们的感觉，包涵他们的弱点，分享他们的高兴。被恭敬是门生内心的必要，是门生进步的内涵动力。教诲专家常说“明白是教诲的前提，恭敬是教诲告成的根本。”参照本身的切身经历，我发觉：当一个孩子在被你认同、恭敬后，他大略会有惊人的潜力和爆发力。我班王硕同学进修成绩不好，可是我历来没鄙视他，自动去发觉他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他长进。是以他很竭力，想进步进修成绩。他说“我只有严厉要求本身，我才有大略获得进步；我只有竭力进修，我才华对得起扫数关心和救助我的人”。 班主任要想很好的展开工作，最终要深切明白门生内心想甚么，嘴里想说甚么，糊口生涯进修有甚么坚苦等等环境。“攻城为下，攻心为上”的战役计谋，也适用于班级办理，我们唯有让门生心悦诚服，才华让他们富裕开掘出本身的潜力，富裕阐扬本身的才华。班主任要做好门生的思维工作，就得放下“师道庄严”的架子，切近门生，与门生打成一片，与他们把臂而谈，成为他们的贴心朋侪。让他们感触班主任也是他们中的一员，从而清除他们对你的警戒心理，清除心理上的隔阂。如许，他们才会向你讲实话、诉衷情。碰到题目时才会及时的向你报告请教。 本年我班上有一个李家欣的女同学，开学之初，上课凡是走神，很多科任教授都向我反应环境，班长也反应这个同学对班级工作不热忱，因而我提醒了她，想不到她竟仍然仿照照旧，一天自习后，我把她叫到了办公室，刚入手下手，我脾气比较急，说话也较严明，因而她好像觉得很屈身，竟掉起了眼泪，一问三不知，因而我让她归去好好想想，第二天再给我个如意的复兴。第二天，她竟给了我一张道歉的字条，从字里行间的立场来看，我觉得她应当是个不错的门生才对，因而我再一次找她交心，这一次她报告了我有关她的一切，本来她记忆中只有她的初二班主任对她最好，让她当了班长,可到初三,没当甚么班干,好像教授不在意她,成天富裕着失踪感，因此做任何事变都提不起精神来，乃至呈现抵牾感情…… 至此我才发觉，门生是如此垂青教授对她的评价，也是以明白一个好的班主任更应当是门生的贴心好友
3、要拿起表扬的兵器。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求便是巴望被必定，而门生更是如此。”称赞是阳光、氛围和水，是学生成长中不可贫乏的养料。我们班主任作为教诲者，没干系拿起表扬的兵器。对门生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞美，竭力让我们的每个门生都能感触到本身的进步。比方：田斌同学刚来我班时，成绩特别不睬想，还凡是违背规律。可是当他的班级工作被屡次必定后，他干劲扫数，也严厉了对本身的要求。如今，他固然进修成绩不睬想，可是他当真的班级体育工作倒好坏常高雅，历来都不必要我的鞭策，中考还顺利考取了四中。又如，李青同学对本身要求不严厉，进修自动性不高，历来不问不懂的题目。可是，他有一天却自动向我们教授哀告救助解题。对此，我立即在班级予以果然表扬。经过议定如此反复屡次的表扬和鼓励，他的进修自动性进步了很多，自动性也加强了，对进修的乐趣也浓厚了，对本身的要求也严厉了。别的,我还想尽一切方法让班级在黉舍中建立精良形象，篡夺获得黉舍表扬，以此鼓励同学注意个人形象，连续批改本身的言行，从而进步。如每一年的活动会揭幕式，为了让门生在大家场地获得鼓动，我老是力求出新，每次都获得了黉舍的表扬，也便是如许一个小办法，加强了门生集体向上的凝集力，精良的班风就可以渐渐构成。由这些我们可以看出，必要的表扬是告成的阳光、氛围和水。
可是，我觉得表扬要注意东西，注意机遇，注意场地，注意分寸，不然表扬大略会变成另外一种味道，乃至会被人觉得是讽刺、讥讽等等
4、要凡是与家长关联。
家长评论黉舍从班主任入手下手，因为班主任与他兵戈最多。家长的评价承认程度，对黉舍对班级对教师的感化都很大。他承认你、反感你，他都会到处替你宣扬。所以，与门生家长建立精良的干系相称紧张。家长相信你，即使偶然你的工作有些失误，他也大略包涵你。我们班主任向家长说门生在校做的任何一件事，家长都能感触到你对他孩子的存眷。刘帆同学的母亲说“来教授，你的德律风一来，我就知道刘帆必定是出了题目。这不，我买卖也不做了，立即赶来了。我很感谢你对我孩子的存眷和教诲。”可见，我们与家长的关联真的很紧张。
5、要做到“三勤”。
接一个班， 班主任教授要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤便是要凡是走到班级同学中去，到门生的家里去，多与门生兵戈，在入手下手风俗还未养成时，要多跟随进行鞭策查抄； “眼勤”，要凡是去查看同学们的环境，以便及时把握第一手材料。 “嘴还要勤”，就要多找门生交心，明白他们的内心全国，多与家长雷同， 把握门生在家的环境，知道他们的家庭背景，如许你对门生的教诲就可以收到事半功倍的结果。
以上是我几年当班主任的一点领会,只有当过班主任的教授才会真正理解到当教授的酸甜苦辣，才会咀嚼出当教授的真谛。几十位同学就像几十把锁，你要用差别的钥匙去开启他们，开启他们的伶俐，也开启他们的心灵，我正在耐烦而竭力地去磨制如许的钥匙…

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