小学党支部关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查_科学发展观,贯彻落实科学发展观,科学,解放思想,建设
导语:根据教育局党委的统一部署,Xx小学党支部深入学习实践科学发展观活动于10月初全面展开。目前,第一阶段集中学习调研工作和第二阶段分析检查评议工作已经结束,正在扎实有序推进。现将分析检查材料报告如下:
以下为文章主要内容:
根据教诲局党委的联合安排,Xx小学党支部深切进修实践科学成长观活动于10月初周全展开。如今,第一阶段集结进修调研工作和第二阶段分析查抄评断工作已经结束,正在结壮有序促成。现将分析查抄材料报告以下:
1、关于进修实践科学成长观活动的环境
自进修实践科学成长观活动开动以来,黉舍党支部坚定以树牢科学成长理念、进步科学成长本领、办理制约科学成长题目、立异科学成长机制、创设科学成长事迹为目标,当真进修相干文件和表面,紧紧环绕“科学成长”这一明显主题,紧紧把握进修与实践相联合的要求,联合黉舍的工作和特点,细致构造,周到安排,到达了预期的结果。一是当真构造进修,加深明白。进一步解放思维,联合认识。二是广泛收罗定见,查找题目。采纳多种方法,自动听取广大教师对黉舍工作的定见和发起,当真查摆感化和制约我校学科学成长的凸起题目,深入分析泉源,自动订定办法,竭力加以整改,鞭策了进修实践活动的深切展开。三是深切分析因为,理清工作思路。对各方面反馈的定见和发起,及时进行了梳理汇总,经过议定深切进修科学成长观,黉舍党支部构成了五点共识:
1、必须坚定以科学成长观管辖和教导黉舍工作,凸起成长这个第一要义,进一步加强促成黉舍科学成长的紧急感和责任感;
2、必须强化办学特点,促成教诲立异,兑现黉舍周全和谐可连续成长;
3、必须珍视内涵成长,切当把黉舍成长的重点放到进步教诲传授质量上来;
4、必须坚定以工钱本,始终环绕育人这此中间,竭力营建有益于师生员工周全成长的和谐校园环境。
5、必须连续强化改革,构筑富裕活力、富裕效果、有益于科学成长的运行机制,才华进一程序动各方面的自动性,增加科学成长的新活力,兑现又好又快成长。
2、关于比年来黉舍在贯彻落实科学成长观方面获得的初步结果
比年来,黉舍党支部坚定以邓**表面和“三个代表”紧张思维为教导,深切贯彻落实科学成长观,联合带领全校党员教师,自动投身科学成长的实践,克服重重坚苦,兑现了超过式成长,使Xx小学这一死板名校连续发扬光大。
一是黉舍党支部把握全局的本领连续提拔,对黉舍的成长定位、成长思路、办学方向、办学理念、培养目标和培养模式日渐清楚,清脆的发起“争创名校,争做名师”的标语,摸索出一条得当黉舍连续成长的办学思路。
二是黉舍办学范围连续扩大,根本办法和办学前提连续改进,校园面貌产生明显变化,办学气力迈上新台阶。
三是师资步队构筑获得切当加强,一多量区级、市级传授妙手或优良课执教者脱颖而出,为黉舍的进一步成长供给了有力赞成。
四是传授改革和内涵构筑连续强化,人才培养质量和社会声誉稳步进步。
五是门生的思维政治教诲和办理工作进一步加强,安定教诲、法制教诲、艺术教诲齐头并进,兑现了良性轮回。
六是内部办理系统体例改革稳步促成,鼓励了潜能,为黉舍成长增加了活力。
七是轨制构筑卓有结果,广大教师的自动性富裕变动,黉舍办理日趋典范。
八是党的构筑和精神文明构筑结壮促成,有力保险和增进了黉舍健康急剧成长,广大家生对Xx小学的认同感和归属感愈来愈强,对黉舍愈来愈关心,对黉舍进一步成长的决议信念愈来愈强。
3、关于黉舍在贯彻落实科学成长观中存在的紧张题目及因为
尽管我们在落实科学成长观方面做了大量工作,获得了必定的成绩,但站在科学成长观的高度,从头审阅过去的工作,仍存在一些与科学成长观不相适应的方面,另有必定差距,有些工作还不敷到位,结果不大明显。紧张表如今以下几个方面:
一是坚定科学成长的思维见解还不敷牢靠。在用科学成长观教导实践方面存在表面明白不深透、把握不精确、应用不到位的题目。对科学成长观的进修,每每是被动进修多、自动进修少,凡是粗读多、精读细研少,表面进修多、联合实践少,在必定程度上感化了进修质量和结果,只把握了一些根本理念,而对科学成长观的庞大意义、充裕内涵、精神本色和根本要求明白不深、把握不准、应用不敷,导致思维见解还不适应不符合科学成长观的要求,从而造成在增进感化和制约科学成长凸起题目的办理上工作力度不敷,践诺本能机能不到位。固然此次经过议定进修实践活动对科学成长观有了全新的认识,但真适用科学成长观来武装脑筋、教导实践、鞭策工作还必要在连续深切上下工夫。
二是工作风格不敷结壮。工作中还贫乏把握本质教诲成长规律的本领,对履行本质教诲如何立异成长理念、变化成长方法、破解成长坚苦等深层次题目上探讨不敷,在坚定兼顾分身方面存在工作策划较公道、实际落实有过失的题目。审阅过去的工作发觉,其根本思路和详细安排凸起了肯按期间的工作重点,根本表现了科学成长观的要求,但因为各个方面的因为,导致详细抓落实进程中捉襟见肘,工作不到位,造成实际结果同工作安排的初志有差距。
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