大学生学习科学发展观的体会_科学发展观,大学生,人才,祖国,当代大学生

导语：科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承与发展，是马克思主义关于发展的世界观与方法论集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓**理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

以下为文章主要内容：

科学成长观是以胡锦涛同志为总布告的党中间对党的三代带领集体关于成长的紧张思维的承继与成长，是马克思主义关于成长的全国观与方法论集结表现，是同马列主义、毛泽东思维、邓**表面和“三个代表”紧张思维既一脉相承又与时俱进的科学表面，是我国经济社会成长的紧张教导目标，是成长中国特点社会主任必须坚定和贯彻的庞大计谋思维。

当前，全党全国各族人民正在展开深切进修实践科学成长观活动。科学成长观发起五年多来，对我国经济社会和各项奇迹的成长起到了巨大的推举动用，获得了全党全国各族人民的承认。同时，科学成长观对我们当代大门生的健康成长具有紧张的教导效用。我们大门生该当深切进修时候科学成长观，深入认识明白科学成长观对我们当代大门生的紧张教导意义。在进修完科学成长观后，我获得以下领会：

最终，深入明白到科学成长观的充裕思维内涵。（一）科学成长观的第一要义是成长。大门生是国度重点培养的人才，是将来国度可连续成长的源泉。我们该当集结精神搞好进修，进步本身综合本质，任甚么时候候都不摆荡、不怠懈、不折腾。（二）科学成长观的核心是以工钱本。人才乃国度之元气，每一名大门生都是国度的栋梁之才，我们应当建立精确的人生立场，构成精良的学术、进修氛围，还要关心我们的师长、同学，关心世事、国是，酷好我们的党、故国，构成和谐的校园文化。（三）科学成长观的根本要求是周全和谐可连续。我们应当成为具有立异本领的高本质复合型人才，我们不能范围在校园，奴役在象牙塔内，应当“走出去”，走进大众，走进厂矿企业，明白社会必要甚么。（四）科学成长观的根本方法是兼顾分身。我们应当抛却烦躁，脚结壮地，禁止纯真的“增加”，兑现科学的“成长”，出力打造我们的“核心竞争力”。

第二，富裕认识到科学成长观的庞大期间意义。科学表面是引领期间进步的紧张旗帜。科学成长观是我们这个期间的产品，同时教导实在践。改革开放以来，我国的高档教诲奇迹获得了巨大的进步，但也存在着一些题目，如大门生实践本领弱、少数大门生操行涵养进步。恰是基于此，我们才该铛铛真落实科学成长观。当前，我们正在面对波及环球的金融危机的感化，温**总理屡次强调“一场大的金融或经济危机凡是陪伴着一场大的科技革命，而办理危机最有效的方法便是知识和科技的气力。”我们大门生应当把此次危机看作机会，周全提拔我们的综合和集体本质，增进我国教诲程度的进步。

第三，深锐意想到科学成长观的内涵实践要求。科学成长观的生命在于实践，进修成长观的目标就在于教导进修、鞭策工作。我们应当把本身的命运与国度人民的长处精密关联起来，襟怀怀抱故国，情系人民。在平常进修中，我们要连续加强对中国特点社会主义奇迹的认同，成为社会主义奇迹的合格构筑者和靠得住交班人，把我们的芳华贡献给我们宏大的故国、好汉的人民。

经过议定进修实践活动，我对本身的成长有了新的认识，思维上有了新的冲破，举动上有了新的目标。在今后的进修、工作中，我将会用科学成长观武装本身，以高度的任务感、责任感、紧急感，发奋成才，报效故国，不孤负党、国度、黉舍对我的培养。

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