高校教师科学发展观活动个人心得体会_科学发展观,发展观,实践,坚持以人为本,教育局

导语：自教育局机关开展学习实践科学发展观活动以来，根据市教育局党委学习实践科学发展观领导小组的总体部署，按照《实施方案》的有关要求，认真学习了相关理论知识，同时，通过参加专家报告会和局领导辅导报告会，先后聆听了教育局孙局长、韩局长和市委党校王校长、聂主任的精彩报告，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求以及教育科学发展观有了进一步的认识，基本上做到了学有所想、学有所得、学有所获。下面结合自

以下为文章主要内容：

自教诲局构造展开进修实践科学成长观活动以来，根据市教诲局党委进修实践科学成长观带领小组的整体安排，根据《履行方案》的有关要求，当真进修了相干表面知识，同时，经过议定参加专家报告会和局带领带领报告会，前后聆听了教诲局孙局长、韩局长和市委党校王校长、聂主任的高雅报告，对科学成长观的庞大意义、科学内涵、精神本色和根本要求以及教诲科学成长观有了进一步的认识，根本上做到了学有所想、学有所得、学有所获。下面联合本身的思维和工作实际，大略的向各位带领报告请教一下个人的一些进修领会，不当、不当、差错的处所请各位带领责怪斧正。 

作为一名高中教研员，做的工作本身就交易性很强、办事程度要求高；进修实践科学成长观显得尤其紧张，我明白的科学成长观便是以工钱本、周全和谐、可持（）续性的成长观，它表现了马克思主义的方法论和全国观。

人的脑筋方法决议思维见解。脑筋定势一经构成，便会对人的思维见解、行动方法产生深远的感化。深切进修实践科学成长观，便是要根据科学成长观的精神本色和根本要求，出力变化不适应、不符合科学成长观要求的思维见解，竭力培养构成科学的脑筋方法，加强实践科学成长观的自发性和刚强性，刚强不移地走科学成长门路。

要兑现滕州教诲的搏斗目标，首创教诲的新场面，就必须抓好“教诲的大成长”这一要务。而“教诲的大成长”的第一要务，最终是科学的。经验表明，坚定甚么样的成长观，就会将产生甚么样的感化，差别的成长观每每会导致差别的成长结果，坚定以工钱本、周全、和谐、可连续的成长观，是以邓**表面和“三个代表”紧张思维为教导。进修落实实践科学成长观，必须坚定以工钱本，切当保护广大教职工的根本长处,坚定以工钱本，是党的进步性的紧张表现。我们要把坚定以工钱本，作为一切工作的动身点和落脚点，始终把教职工的长处放在第一名，带着责任，带着感情，关心教职工安危冷暖，出力办理好干系他们切身长处的详细题目。

最终、科学成长观，是马克思、列宁主义、毛泽东思维、邓**表面和“三个代表”紧张思维的承继成长，科学成长观表现了马列主义的历史唯物论、辩证论，表现了毛泽东思维的表面与实践相联合，实践是查验真谛的独一标准等思维。不建立和实践科学成长观，就不能很好地代表广大教职工的根本长处。跟着社会的进步，人们对代价观、文化的渴求愈来愈高，精神文明构筑成长和社会的进步，不坚定科学的成长观，就不能代表进步文化的进步方向。从这一点看，"实践科学成长观"就应当是我们党的教导思维。

其次，实践科学成长观是改革和开放二十年来经验教训的最精粹的总结。我们党作为在朝党无时不在求成长，但曾有过求成长不科学的功过教训：大跃进是冒进，违背了客观规律；文化大革命是“左进”，想经过议定所谓的革命求成长；毁坏四人帮后，曾发起过在2000年兑现当代化，离开了中国国情。改革开放的20年，我们党渐渐建立了科学的成长观，订定筹划，思虑到了中国的国情、精神文明、精神文明、政治文明的成长，有程序、分阶段渐渐履行。

实践科学成长观，改革工作风格，进步交易程度。精良的工作风格是落实科学成长观的紧张前提。高度珍视风格构筑，把风格构筑作为实践科学成长观的紧张任务来结束。连续进步交易程度，把握为人民办事的过硬本领，改革工作方法，连续进步工作质量，凡是要珍视进修，打造一流的交易程度。工作风格要雷厉流行，本日的工作本日办，不留尾巴。不管做甚么事讲急剧高效、求真务实。

作为一名教研员，要自发地用科学成长观进行各项（）工作，脚结壮地干好本职工作，认当真真结束各项工作。一要踏实做人。做人是办事的根本，异国一个好的品德品格，不论从事哪个行业，都将落空起码的前提。二要用心办事。我要建立起“大众所需无小事”的思维，哪怕是一点小事，都要以温和的立场当真对待，是以，要立足本职，竭力结束工作任务。三要当好公仆。做任何事变，都必须把办事黉舍的长处当作第一思虑，把黉舍的如意当作第一标准。社会要进步，奇迹要成长，都离不开实践科学成长观。联合新期间工作的特点，加强本身构筑，变化见解，拓宽思路，连续立异，勇于实践科学成长观，干好本职工作。

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