小学三年级数学教学总结_数学,口算,数学知识,兴趣,教学

导语：一、基本情况分析：

以下为文章主要内容：

1、根本环境分析：

三年级一班有门生56名，经过议定练习，大部分门生的进修风俗和行动风俗有了较大的进步，上课能明白如何听讲，知道按教授的要求结束功课，能上课自动举手答复题目，同学之间能彼此救助,彼此进修,彼此联合。个别门生知识的把握较差，有些门生如今还是不会涉猎讲义，注意力不集结，明白本领较差，是以，在今后的传授中，要注意门生进修风俗的培养等。
2、获得的成绩和经验：
1．门生经历从实际糊口生涯中发觉题目、发起题目、办理题目的进程，领会数学在平常糊口生涯中的效用，初步构成综合应用数学知识办理题目的本领。
2.门生领会进修数学的乐趣，进步进修数学的乐趣，建立学好数学的决议信念。
3．门生初步构成发觉糊口生涯中的数学的意识，初步构成查看、分析及推理的本领。
4．门生育成当真功课、誊写整齐的精良风俗。
其他的经验和总结：
1、应用得当的教具、学具。让门生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成活泼活泼的详细形象，以鼓励门生的进修数学的乐趣。在数学课传授中，教具和学具的选用是不是得当，对付门生获得知识的感化，表现的很明显。让门生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让门生在功课本上写出结果要便利，并且构成一个数时，更能呈现“摆”的优秀性，珍视微机在讲堂中的利用，用各种风趣的动画形象来鼓励门生的乐趣，进步活动结果。
2、数学课上，强化了知识的乐趣性，以数学知识本身的魅力去吸引门生、传染门生；联合事例和史料对门生进行了进修目标的教诲，如：数学家的故事，让门生经过议定进修知道了任何一个数学家的告成背面都包括着他的辛苦汗水。培养了门生精良的进修风俗和自力思虑、克服坚苦的精神。是以，在上学期我注意了课内容充裕多采，式样多样，富裕吸引力，鼓励了门生参加的乐趣，门生在数学课中感触新鲜风趣。并获得告成的满足，培养对数学的乐趣，门生乐在此中，刚强门生学好数学的决议信念，加强了门生的意志力，养成了精良的风俗。
3、开掘数学中知识美的身分，数学本身具有没有穷的美好，觉得数学死板，异国艺术性，这类见解是不对的。数学知识的内涵魅力，可以引发门生酷好数学的感情。是以，我在传授进程中富裕利用数学标记、公式的抽象美，数学知识的和谐美，数学说话的逻辑美，数学比例的技巧美，指导门生去摸索数学知识的规律，收到了精良结果。
4、经过议定数学游戏培养乐趣的目标，爱游戏是儿童的本性，绝大大都门生对数学游戏都有浓厚的乐趣。比方：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，门生在玩中学，培养了门生的乐趣，同时发觉有一部分同学很长于动脑。
5、把册本知识与实际糊口生涯相干联，成长脑筋，培养本领，当门生把握了根本知识后，把门生的实际糊口生涯与进修的知识关联起来，进步了门生的进修乐趣，又成长了门生的脑筋本领和推理本领，使门生立足实际，面向将来，进一步兑现本质教诲。
3、存在的不敷的地方：
1、一部分门生对进修的目标不敷明了，方法差错，紧张表如今：上课听讲不当真，家庭功课凡是完不可；加上门生家庭的不互助，造成了进修差。另有一部分是，反应题目慢，根本太差。
2、在传授中，不注意门生知识面的扩大，只是一味的传授讲义内容，传授太死板，不敷伶俐，不注意门生立异本领和实践本领的培养。
3、教师应用当代教诲技巧的本领还比较差，有待于进一步加强。
4、在上课时，偶然会留下一些小题目，比如说，有个别的进步生不能作到当堂内容当堂把握，还必要课下带领。
5、教师的教诲思维有待于进一步更新，要多把握一些当代教诲理念，并把这类理念转化为本身的思维，切当的知道本身的教诲行动。
4、今后竭力的方向：
1、针对我们班学困生比较多的特点，我紧张是课上多发问，课下多带领，和家长获得关联，篡夺家长的互助，不冷眼对待学困生，再便是利用礼拜四下午给差生补课的时候进行带领，及时对门生举大家访，发觉题目及时办理。课后操练要把握练习的要乞降重点，要注意变动门生的自动性和自动性，再明了要求的前提下，尽大略让门生自力结束操练内容。连续抓好老例办理，使门生明了进修的目标和意义，以便更好的把扫数精神投入到进修中去。
2、得当加强口算，提早口算传授
口算在平常糊口生涯中有着广泛的利用。门生把握这些口算可觉得进修本册的笔算打下根本，对今后进修除法试商、轻巧算法等也有紧张效用。为了使门生较好的把握这些口算，并为笔看成好筹办，在讲义中别离把口算提到笔算之前传授。
3、加强多少初步知识的传授，成长门生的空间见解
让门生应用七巧板拼图形，初步明白所学的图形之间的干系，成长门生的空间见解。
4、联合传授内容进行德育渗入渗出。在传授中注意培养门生进修数学的乐趣和精良的进修风俗：在讲义中根据门生的年龄特征，安排式样多样的操练和数学游戏，利用题注意选择儿童脍炙人口的和富裕思维性、知识性的内容，得当增加有关本册数学内容的历史知识，这些不但对培养门生进修数学的乐趣有紧张效用，并且有助于进行思维操行，注意指导门生想出差别的算法，并找出哪一种算法轻巧。
5、加强学科传授探讨，当真进修教诲表面，并及时利用于传授实践，同时注意总结经验，使本身的传授程度有所进步。
6、利用进步的电教伎俩，进步门生进修数学的乐趣，救助门生形象的明白比较抽象的数学知识，进步门生的数学本领。

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