2010年小学数学五年级下册教学计划_复式,分数,数学,折线统计图,教学
导语:小学数学五年级下册教学计划一、本学期教学总的目标要求:知识与技能:1、让学生联系已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程,形成必要的计算技能。2、让学生在用数对确定位置,认识圆的特征以及探索
以下为文章主要内容:
小学数学五年级下册传授筹划
1、本学期传授总的目标要求:
知识与技巧:1、让门生关联已有的知识经验,经历将实际题目抽象成式与方程的进程;经历摸索和明白分数的意义、性质和分数加、减法谋划方法的进程,构成必要的谋划技巧。 2、让门生在用数对肯定位置,认识圆的特征以及摸索和把握圆的周长、面积公式的进程中,获得有关的根本知识和响应的根本技巧。3、经历用复式折线统计图表现相干数据的进程,能进行大略的分析和交换;能按要求结束相干的折线统计图。
数学思虑:1、在认识等式、方程,探等进程中,成长抽象脑筋,加强标记感。2、在认识公倍数、公因数等进程中,培养精良的脑筋品格。3、在认识分数的意义等进程中,成长合情推理与开端的演绎推理本领,连续加强数感。4、在学惯用数对肯定位置,认识圆等进程中,熬炼形象脑筋,成长空间见解。5、在进修统计进程中,进一步加强统计见解,培养统计本领。
办理题目:1、能从现实情境中发觉并发起一些数学题目,并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法办理题目。2、在列方程办理实际题目的进程中,初步把握其根本思路和方法,领会其特点和代价。3、在用数对描述大略行走门路和大略的图形变更等活动中,进步互助交换的本领。4、能利用“倒过来揣摩”的计谋办理一些大略的实际题目。
感情与立场:1、能自动参加各项数学活动,感觉本身在数学知识和方法等方面的成果与进步,进步进修数学的乐趣。2、在摸索数学知识、发觉数学规律的进程中,进一步感觉数学思虑的层次性、严谨性,连续加强自立摸索的意识。3、在应用数学知识和方法办理大略实际题目的进程中,进一步感觉数学的代价,感觉数学与糊口生涯的密切关联。
2、本学期传授紧张内容:
本册的传授内容紧张有:方程、肯定位置 、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、大略的统计、分数加法和减法、实践活动、办理题目的计谋、圆、实践活动、料理与复习
3、教改办法:
1、创设民主和谐的进修氛围,让门生真正成为进修的主人,鼓励门生进修数学的乐趣。培养门生的互助精神,使每个门生在各自差别的根本上都能获得进步。
2、珍视门生知识构成和探讨进程中获得的经验和方法的积聚,使门生初步学会自立进修式样上可以多采取手、动脑、动口相联合,评论辩论、抢答等式样的进修,培养门生从四周情境中发觉数学题目并能用所学知识办理题目的本领。
3、课内与课外相联合。课内学知识,课外学技巧,应用表面,使门生真正做到将知识的把握伶俐应用。
4、坚定不懈地抓好门生良好进修风俗的培养。珍视培养门生分析题目、办理题目的本领。在进修进程中培养门生当真当真的进修立场和细致谋划和验算的好风俗。
5、精讲多练,熟能生巧。
4、班级环境整体分析:
五(3)班有门生47人,此中男生30人,女生17人。上学期合格率均为98%,优秀率达72%。大部分门生对数学进修的自动性比较高,能从已有的知识和经验动身获得知识,抽象脑筋程度有了必定的成长,根本知识把握牢靠,具有了必定的进修数学的本领。在讲堂上能自动自动地参加进修进程,具有查看、分析、自学、表达、操纵等本领。有个别门生根本知识差, 上课不当真听讲,不能自发的结束进修任务,必要教授鞭策并带领。本学期将重点抓好进修上有坚苦的门生,在传授中,面向全部门生,创设高兴情境传授,鼓励他们的进修念头,进入最好进修的动态。
5、各单位紧张传授内容、传授要求及传授重点与难点等:
1、方程(8课时)
(1)使门生在详细的情境中,明白方程的含义,初步领会等式与方程的干系;初步明白等式的性质,会用等式的性质解大略的实际题目,会列方程办理一步谋划的实际题目。
(2)使门生在查看、分析、抽象、概括综合和交换的进程中 ,经历将实际题目抽象成式与方程的进程,积聚将实际题目数学化的经验,感觉方程的思维方法及代价,成长抽象脑筋本领和标记感。
(3)使门生在自动参加数学活动的进程中,养成自力思虑、自动与他人互助交换、自发查验等风俗;获得一些告成的体验,进一步建立学好数学自负心,产生对数学的乐趣。
传授重点:明白方程的含义,初步领会等式与方程的干系
传授难点:会列方程办理一步谋划的实际题目初步明白等式的性质,会用等式的性质解大略的实际题目
2、肯定位置(2课时)
(1)使门生在详细情境中认识列、行的含义,知道肯定第几列、第几行的法则;初步明白数对的含义,会用数对表现详细情境中物体的位置。
(2)使门生经历用数对描述现实情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象进程,渐渐把握用数对肯定位置的方法,充裕对实际空间安宁面图形的认识,进一步成长空间见解。
(3)使门生自动参加进修活动,获得告成的经验,感觉数对与糊口生涯实际的关联,拓宽知识视野,鼓励进修乐趣。
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