教育实习调查报告之计算机类_德育,上网,社区,聊天室,互联网

导语：

以下为文章主要内容：

教诲练习查看报告之谋划机类

为了探讨收集环境对中门生的感化，进一步加强德育工作的针对性和实效性，厦门市教诲局专门建立了“收集德育专题调研组”。调研组采取分层随机取样的方法，以无记名方法对399名中门生（初中占34.1%，高中占65.9%）、222名中门生家长（文化程度为识字不多、小学初中、高中以上的别离占4.1%、40.3%、55.2%）、257名中学教师进行了抽样查看。同时，还经过议定社区访问、个案访谈等方法进行查看，别离召开了中门生、家长、教师和社会各界4次漫谈会。  

（一）中门生及其家长对收集的立场和相干行动的环境  

1．中门生上彀率极高，上彀时候长，大都家长却从未上过网，大部分教师上彀经验不敷充裕  

互联网以独特的魅力吸引着广大中门生。查看呈现，93.5%的中门生表现对收集感乐趣，并有11.4%的中门生觉得“很长时候不上彀是令人难以忍耐的”。我市中门生的上彀率高达92.1%，此中有24.5%的中门生是互联网上的常客。75.8%的中门生每个月上彀的总时候在10小时以内，而6.8%的“网虫”则超出了30小时。周末和节假日是中门生们上彀的高峰时段；9%的中门生表现平常每天的课余时候都能够上彀，21.3%的中门生上彀时候其实不巩固；35.5%的中门生能自我束厄狭隘在每次1小时内，24%的中门生每次要在网上滞留3小时以上，24.5%的中门生则不巩固。  

与孩子们比拟，家长和教师们则大为减色。45.2%的家长表现不明白收集为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长凡是上彀。大部分教师的上彀时候少、上彀经验明显不敷。26.7%的教师具有3年以上的上彀经历，64.4%的教师则是近一两年内才融入彀络的大潮；在上彀的教师中，30%表现凡是上彀，9.1%每天上彀；51.9%每次上彀时候不超出一小时。同时，另有55.7%的教师坦陈本身很少上彀，有近10%的教师称从不“触网”。  

2．家里是中门生上彀最紧张的场合，网吧的紧张客源是中门生  

过去，我们对付中门生在上彀方面的行动典范教诲紧张针对黉舍、网吧等大家场合。查看表明，家里才是中门生们上彀的最紧张场合，该当是收集行动典范教诲的重点。“根据上彀的时候和次数的多少，对黉舍、网吧、家里进行排序”一项上，68.2%的中门生最终选择“在家里上彀”，远高于最终选择“在黉舍上彀”（28.2%）和最终选择“在网吧上彀”（5.8%）。  

同时，中门生也是网吧的常客。查看呈现，34.4%的中门生到网吧上过网。一些网吧策划者承认，附近黉舍的中门生是他们的紧张客源。78.3%的中门生反应，网吧办理员从不查验本身的身份，穿戴校服，仍能大风雅方地进去；有的中门生反应，穿校服的会被安排到较冷僻的角落。客岁以来，关于“未成年人不得进入彀吧”的新法则履行后，环境已大为改进。  

3．大都中门生对在校上彀的前提不满意，家长、教师号令改进前提  

比年来，厦门市教诲局在全国率先推出全市联合的教诲宽带网，各校也纷纭加快了校园网的构筑。但是，对付课余时候里在校上彀前提表现如意的中门生只有19.4%，不满意率达59.2%（此中非常不满意的占40.6%）。24.9%的中门生在黉舍里学会了上彀技巧，而38.3%的中门生则觉得黉舍并异国把必要的收集技巧教给他们。17.9%的家长猛烈号令校方能供给和改进在校上彀的前提，43.1%的家长发起黉舍要在加强中门生收集知识和本领上阐扬效用。同时，很多教师对付黉舍的收集资本近况，特别是现有资本的利用率表现不满。据教师们反应，校园收集办法和多媒体传授配置紧张用于亮相课件与开果然课，而未能富裕应用于平常备课和讲堂传授，更不能富裕满足门生们在校上彀的需求。  

4．网上交友已成为中门生乐于交往的式样，网友紧张是同龄人  

收集的成长正变化着中门生交往的方法。查看发觉，42.4%的中门生具有网友，此中，26.7%同时有5个以上，0.8%乃至有15个网友。55.6%的中门生只喜好与同龄的网友交谈，找年龄较大、较小的网友交谈的别离只有8.2%与0.8%。同时，中门生们还承认，他们更喜好交友异性网友。68.4%的中门生在网上聊过天，此中26.2%凡是在网上聊天，“聊天室”和QQ是其收集聊天的紧张方法。  

在收集这个假造社会中，大部分中门生保存了复苏的认识。查看呈现，在“你觉得网上的人都是值得相信的”一项中，完全差别意的占42.8%，比较差别意的占37.5%，二项合计占80.3%。但必须注意的是，7.3%的中门生仍相信“网上的人都是值得相信的”，持完全相信的立场。绝大大都（83.4%）的中门生知道网友是假造实际的产品，选择“不见面”；同时，也有小部分（14.3%）在网下会过面。  

5．大都中门生承认网上内容有健康的也有不健康的  

收集是个聚宝盆，也是个大染缸，各种*情、暴力、反动信息大行其道，必要具有根本的好坏判别力。查看呈现，76.6%的中门生认同“网上内容有健康的也有不健康的”，9.6%的中门生则不赞成这类见解。漫谈会中，对付兵戈不良信息的题目，中门生们要求客观看待，不要把他们“一棍子打倒”。他们说：“请相信我们还是有判别力和克己力的。”但是，家长们的疑虑看来难以清除，特别是那些不明白电脑、没法进行有效监禁的家长，其烦躁更甚。  

6.大都家长既赞成后代上彀，又不安后代上彀感化学业  

对付后代上彀，27%的家长持赞成的立场，反对的只有15.9%，大部分家长则天真烂漫，但近半数的家长表现盼望后代将来能从事收集工作。高达九成的家长觉得，收集最大的好处是“能使后代广阔眼界，增加见地，并把握好电脑技巧”；同时，29.5%的家长还觉得收集能增进后代的进修乐趣，11%的家长觉得“收集异国任何好处和效用”。58.5%的家长表现，最不能接纳的事是孩子上彀会华侈时候，耽搁学业。明显大都家长内心非常矛盾：既盼望本身的后代能享福收集的好处，更怕因留恋收集而抛荒学业。别的，令家长们深感烦躁的事另有：涉猎淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷收集游戏等等。  

一样的矛盾也存在于大大都教师身上。查看呈现，72.1%的教授觉得收集对付门生进修上的好处是不言而喻的，能够获得有效信息，开辟视野，进步进修效果，增进进修。45.6%的教师同时又觉得，门生上彀不但华侈时候，感化学业，并且会耽于玩乐，无意向学。赞成门生上彀的教师只有31.9%，42.7%的教师则觉得平常应制止门生上彀，只有假期才华允许，21.8%的教师觉得还是任其天然为好。值得注意的是，教师对付门生上彀的见解和立场，每每会经过议定家访、家长会等路子效用到家长和门生身上。  

（二）收集环境对中门生的感化  

1．收集环境对中门生的自动感化  

（1）中门生利用互联网有助于构成全球意识，强化对国度对民族的责任感。透过收集的窗口，他们存眷“家事、国是、全国事”，使视野空前广阔起来。环球意识的加强，适应了中国参加WTO的新局势，对付中门生们今后走入日趋一体化的全国，明显是大有好处的。  

（2）互联网为中门生进修供给了有益前提，拓宽了他们的视野。收集资本在必定程度上满足了中门生们进行探讨性进修、探讨性进修的必要。  

（3）中门生利用收集有助于扩大交往的范畴，增进芳华期心理的健康成长。收集上，电子邮件、OICQ、聊天室、BBS等把海角海角、素不认识的人拉到“零间隔”，在彼此询问、交谈、评论辩论、倾诉、请教的进程中，极大地满足了中门生们茂盛的表达欲、表现欲和交际欲。这对付舒解压力，保存芳华期的心理健康有必定的好处。  

（4）中门生常上彀，鼓励了对英语和当代科学技巧的进修热忱。  

2．收集对中门生的负面感化  

（1）网上信息废料使中门生深受其害。  

（2）中门生留恋收集对学业产生进攻。  

（3）网上聊天激发网恋，查看呈现，6.7%的中门生坦言本身有过“网恋”行动（实际比例会更多）。网恋中存在很多感情圈套，中门生每每是受害者。  

（4）收集不良文化弱化了中门生的操行意识。  

（5）网吧办理题目仍然紧张，给中门生造成诸多题目。  

2、评论辩论与思虑  

1．收集期间黉舍德育面对的机会  

（1）网上德育更具偶然效性和遍及性  

互联网作为“信息高速公路”，网上德育信息的传播、涉猎与被吸取的速度之快，远高于广播、电视、报纸、杂志等死板媒体，也强于班会课、主题活动、家访、外出观光等死板德育伎俩，其教诲覆盖面更比“一对一”式的个别交谈要大很多。德育工作者可针对中门糊口生涯在的思维、心理、糊口生涯题目，或及时公告新的教诲信息，或构造涉猎有关的教诲主页，或在聊天室、论坛、BBS里进行在线指导和教诲。  

（2）网上德育更具有活泼性和吸引性  

在网上，德育信息可集笔墨、声音、图象、动画、影视于一体，并能利用假造实际伎俩，使中门生身临其境、感同身受，在自发涉猎的同时遭到精确人生观、代价观的陶冶。而死板的德育每每流于说教，式样较大略，内容较败兴，忽略了中门生的接纳心理和感情需求。  

（3）网上德育更具有互动性和有效性  

在网上，可经过议定E-mail、qq、公告板、聊天室、论坛、网上心理询问等，德育工作者和中门生都以划一的身份、以匿名的方法进行思维、感情的双向交换。彼此自由自在，暴露真情，禁止了死板的面劈面交换所产生的隔阂与难过，有益于德育工作者抓住思维教诲契机，增加了德育工作的针对性和有效性。  

2．收集期间黉舍德育面对的挑衅  

（1）在见解上  

如今，社会、家长和教师广泛存在着一种“收集有害论”，片面强调中门生们在上彀进程中潜伏的负面感化，太过衬着网上有害信息给孩子带来的迫害，对报纸表露的典范案例感触太过烦躁。很多家长不敢给孩子买电脑，更不敢让他们上彀“冲浪”；很多教师不是自动地指导中门生们利用好收集上的进修资本，而是悲观地对上彀行动加以劝阻和制止。同时，在面对中门生上彀进程中所犯的不对时，很多家长和教师不是以一种宽容、明白的心态，采纳自动、有效的指导和防备办法，而是紧急太过，一味进行苛责和惩罚，乃至撤除孩子的上彀资格。这类剖腹藏珠的立场，本来其实不能清除收集的负面感化。题目的关键不在于“堵截”、“进攻”，而在于指导和教诲。  

（2）在步队上  

现有德育步队的当代信息收集技巧还相对贫乏，网上德育运作的机制明显滞后，结果未能如意。有些黉舍的带领或认识不敷，或珍视不敷，或本身贫乏必要的收集德育知识；大部分教师的上彀时候少、收集经验相称贫乏。漫谈会上教师们惊呼，很多中门生的收集程度已远远走在本身的前方，如个别中门生乃至在课余时候里担当电脑公司的顾问角色。  

德育工作者本身不深度“触网”，就没法明白中门生们在网上的所作所为，不能负担起网上“带路人”和督导者的角色。一样家长本身不知道甚么是收集，又如何能够对孩子进行有效的监督和指导呢？有些家长还觉得孩子一上彀，不是去搞网恋，便是去涉猎不健康的信息，不免忧心忡忡。是以，有必要对家长加强宣扬和指导。  

（3）在收集硬件办法和收集资本上  

比年来，厦门市按“宽带收集+数据中间+利用系统”的思路加快了教诲信息化的步调，构筑全市教诲信息网。如今全市各级各种黉舍共配谋划机3万多台，均匀12论理门生1台谋划机，此中，城区均匀5论理门生1台谋划机。全市共建有谋划机收集机房近400多间，大部分黉舍讲堂配备了多媒体谋划机，大大都黉舍都建有教师电子备课室、电子阅览室。  

但是，仍存在着很多弊端，如大部分网站各不相谋，反复投资，网页内容薄弱，更新速度慢，进修资本库对外封闭，德育素材紧张贫乏等，不能满足中门生和家长日趋增加的需求，堕入了低利用率、低点击率和低如意率的窘境。  

3、对策与发起  

收集环境对中学德育工作发起了新的挑衅，同时也供给了很多机会。江**同志在中间思维政治工作集会上强调指出：“对付信息收集化题目，我们的根本目标是自动成长，加强办理，趋利避害，为我所用，竭力在环球信息收集化的成长中，占有自动职位处所。”这是我们进行收集德育工作的教导思维。我们发起：  

1．更新教诲见解，促成黉舍收集德育工作的展开  

第一，经过议定宣扬和进修，使全部德育工作者转换见解，联合思维认识，抛弃“收集有害论”，清除“收集慌张症”，富裕认识到收集德育的紧张性和收集在中学生成长进程中的紧张效用。  

第二，从头定位黉舍德育的目标，把青少年儿童的操行成熟度作为收集德育的紧张目标，出力培养门生精确的操行代价观、判别力和克己力。  

第三，从头计划黉舍德育的内容，在原有德育内容的根本上凸起代价观教诲，加强识别评价和选择操行信息的本领；珍视操行意志力的练习，使门生的操行认识与行动实践联合起来；开设收集德育课程，强化门生的收集操行意识和收集责任感。  

第四，利用谋划机和收集技巧，拓展德育的时候和空间。  

2．培养收集德育步队，加强收集德育气力  

其一，经过议定各种式样的培训、讲座和考核，使各级教诲办理者、德育工作者以及全部教师把握收集根本知识、技巧，并熟悉收集德育的运作方法和伎俩，学会常见的德育课件开辟东西（如Authware、Director、Flash等）。在讲究实效的前提下，改革和富宽裕今履行的“厦门市中小学教师谋划机考核”的方法与内容，如增加教师利用收集展开操行工作的考核内容。  

其二，提拔并培训一批思维政治本质高，网上雷同技巧好，具有充裕的收集经验和技巧的专兼职收集德育工作者，由他们供给在线教导，救助上彀中门生办理各种心理、思维、进修等题目；同时，注意在网上汇集料理有代表性的德育题目，向有关本能机能部分反馈，以加强德育工作的针对性。  

3．加强对中门生进行收集操行和收集行动典范教诲，自发筑起心灵的“长城”  

一是加强以抱负决议信念为主题的思维品格教诲，用精确的人生观、全国观和代价观筑起心灵的“长城”，禁止网上各种不良思潮和有害信息的腐蚀。  

二是加强中门生收集行动教诲和安定教诲。订定“厦门市中门生收集行动典范”，加大宣扬力度，进步自我保卫意识和自我束厄狭隘本领。  

三是各校可以构造中门生联合涉猎思维操行教诲的主题主页，向他们保举国表里诸多优秀网站，把中门生们的上彀热忱转化为自发进修进步文化、陶冶崇高情操的动力。  

4．进步现有收集德育资本的利用率，增加资金、技巧投入，增进德育收集的构成  

（1）要进一步加强各校校园网构筑，增加资金、技巧的投入，并以结对联的式样帮助薄弱黉舍。篡夺使各校园网内容富裕而活泼，式样新鲜而美好，更新速度快，宣扬做得好，吸引上彀中门生的注意力和进步点击率。  

（2）从中门生的需求动身，各校园网要构筑好进修频道、心理频道、交际频道、游戏频道、糊口生涯频道等，构筑并办理好聊天室、论坛、在线心理带领等，在与上彀中门生进行交换同时，竭力以精确的人生观、代价观和全国观来指导他们。  

（3）各校还应想方设法改进中门生在校上彀的前提。可配置门生电子阅览室、电子讲堂、收集走廊等，一方面增加中门生上彀时候，另外一方面进行必要的技巧教导和监督办理。同时，联合课程改革，开设收集教诲课程，向中门生们系统地教授收集知识和技巧。  

（4）以厦门市教诲数据中间为全市教诲收集的集成型平台，构筑一个周全办事于中门生的大型德育网站。厦门市教诲局耗费巨资，从美国引进了一套收集教诲平台，于2003年5月前投入利用。应富裕利用这个平台，集成各校主页，建立学生成长数据档案，以实名制登岸，以兑现涉猎信息的自动过滤和收集行动的有效监控。  

5．切当加强对网吧、网站的监督办理，净化收集环境  

理顺对网吧的办理系统体例，加大依法办理网吧的力度。建立专门的网吧监禁机构；建立全市联合的投诉热线德律风；发起电信部分发行青少年专用的上彀卡，此卡具有上彀费用便宜，自动屏障不健康网站等特点。  
6．加强对家长进行收集德育的教导  

经过议定宣扬、教诲加强家长收集德育的意识，指导他们以身作则，为后代健康上彀建立榜样，自发担当起对后代进行收集德育和对后代上彀的监护责任。同时，由市教诲局构造有关人员编写“厦门市家庭收集教诲教导手册”，发放给家长，进步他们对后代进行收集德育的程度。别的，还要富裕阐扬家长黉舍、关工委、共青团、妇联、心理学会、家教探讨会、动静媒体等社会机构、构造在这方面的优势，经过议定进行讲座、询问、宣扬等活动，救助他们办理收集德育方面的题目。

本页地址:http://www.fanve.com/mishuxingzheng/diaochabaogao/22232.html