关于中小学德育体系整体规划的建议_德育,中小学,开展,评估,少先队

导语：

以下为文章主要内容：

       为贯彻落实党中间《中共中间国务院关于进一步加强和改革未成年人思维操行构筑的多少定见》(中发〔2004〕8号)精神，联合我市实际，就集体筹划中小学德育系统发起以下定见。
1、富裕认识集体筹划中小学德育系统的紧张意义
1．黉舍教诲，育工钱本；德智体美，德育为先。德育紧张是对门生进行政治、思维、操行、法制、心理健康教诲。青少年门生的爱国感情、文明行动风俗、精良操行品格、遵纪守法意识的构成，科学的全国观、人生观、代价观和抱负决议信念实在立，是安分守纪、渐渐成长的进程。集体筹划中小学德育系统，便是根据差别教诲阶段门生身心特点、思维实际和明白接纳本领，科学肯定德育目标和内容，自动展开德育活动，竭力拓展德育路子，有针对性地进行教诲和指导，使黉舍德育更具科学性，更好地增进青少年门生周全健康成长。集体筹划中小学德育系统，富裕阐扬黉舍教诲的主渠道、主阵地、主讲堂效用，是一项紧张任务，是加强和改革中小门生思维操行教诲的紧张办法，是贯彻党的教诲目标的必定要求。
2．集体筹划中小学德育系统的整体要求是：以邓**表面、“三个代表”紧张思维和科学成长观要求为教导，周全贯彻党的教诲目标，坚定以工钱本，遵循黉舍德育工作规律和青少年学生成长规律，适应社会成长要求，切近实际、切近糊口生涯、切近门生，把抱负决议信念教诲、爱国主义教诲、百姓操行教诲和根本本质教诲贯穿始终，使中小学德育纵向跟尾，连续进步针对性、实效性和吸引力、传染力，更好地增进青少年门生健康成长。
3．集体筹划中小学德育系统的基来历根本则是：(1)坚定把邓**表面、“三个代表”紧张思维和科学成长观要求作为根本指针，始终坚定黉舍德育的精确方向。(2)坚定把培养有抱负、有操行、有文化、有规律的“四有”百姓作为根本目标，竭力培养社会主义奇迹的合格构筑者和靠得住交班人。(3)坚定把救助青少年门生建立精确的全国观、人生观、代价观作为根本任务，连续增进青少年门生构成精确的思维操行见解。(4)坚定把讲堂传授和社会实践作为根本路子，连续进步黉舍德育的实效。(5)坚定把有效跟尾、分层履行、安分守纪、集体促成作为根本要求，始终保存黉舍德育的盼望与活力。(6)坚定把黉舍、家庭、社会互助参加、彼此配互助为根本办法，切当加强德育工作的合力。
2、精确典范各教诲阶段德育目标和内容
4．小学教诲阶段德育目标是：教诲救助小门生初步培养起爱故国、爱人民、爱工作、爱科学、爱社会主义的感情；建立根本的好坏见解、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、联合同学、讲究卫生、勤俭节省、服从规律、文明规矩的精良行动风俗，渐渐培养起精良的意志风致和乐观向上的性情。
5．小学教诲阶段德育紧张内容是：展开酷好进修、发奋成才教诲，展开孝亲敬长、爱集体、爱故乡教诲，展开做人办事根本道理和文明行动风俗养成教诲，展开酷好工作和倾慕环境教诲，展开恭敬国旗、国徽，酷好故国文化的爱故国教诲，展开社会糊口生涯根本知识和安定教诲。
  6．中学教诲阶段德育目标是：教诲救助中门生初步构成为构筑中国特点社会主义而竭力进修的抱负，建立民族自负心、自负心、骄傲感；渐渐构成百姓意识、

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