2010年少先队德育工作计划_德育,武大,少先队,社区,力度

导语：一、指导思想

以下为文章主要内容：

1、教导思维

以“三个代表”紧张思维和十六大精神为指针，贯彻落实全国中小学德育工作集会精神，始终把德育放在本质教诲的紧张位置，竭力做到教诲育人、办理育人、办事育人；摸索多媒体收集教诲与黉舍德育工作整合的有效路子；进一步加强少先队本身构筑，加强队构造的吸引力、凝集力和感化力；加大安定教诲和心理健康教诲的力度；以德育科研为冲破口，连续展开以“走进武大 酷好珞珈”为主题的立异本质实践行活动，创出我校德育工作新特点。

2、紧张工作

1、改革立异、珍视实效、构建德育新模式。

构建以“走进武大 酷好珞珈”为主题的“五生”德育新模式，并成为我校德育工作的重点。以“生本德育”为理念，以生命德育、糊口生涯德育、糊口生涯德育和生态德育为紧张内容，以门生实践、体验为路子，联合校本课程开辟，利用“立异本质实践行”活动，主题班队会、晨会、读报等有益机遇，以进步德育针对性、实效性和自动性，使门生学会关爱生命、关心糊口生涯、顾问糊口生涯、存眷生态、关怀本身。

（1）根据差别年级门生实际，有针对性地展开充裕多彩的活动。低年级经过议定看、听、讲等式样展开“我知道了……”的活动，从而明白武大一人、一事或一景；中年级经过议定会见、查看、体验等式样展开“武大名人我知道”，“充裕的珞珈植物”活动，高年级经过议定寻访、查看、汇集、评论辩论等式样展开“长久的历史我骄傲”活动，使门生在实践活动明白武大过去、如今及今后的成长。

（2）落实实践活动时候，加大实践活动的教导力度。本学期将在教师的亲临下，有目标、有程序地展开活动。

（3）珍视汇集、料理实践活动资料、打造佳构，参加市区“立异本质实践行”活动优秀作品的评比。

2、抓住重点、夯实根本，作好德育科研工作。

（1）自动筹办，欢迎市级“六有六立异”德育根本构筑进步黉舍的预检评估工作。

（2）构造、和谐、监控、教导德育科研课题，如《做人中人》《多媒体收集与黉舍德育整合》的探讨工作，珍视案例开辟，主题教诲活动和阶段性结果亮相，加强表面进修，进步实践本领，探讨规律。

（3）进一步巩固德育宣扬阵地。连续做好珞珈雏鹰网站资料汇集、信息交换、活动宣扬的工作，自动向《德育通信》投稿。

3、规矩思维，更新见解，加强德育步队构筑。

（1）进步班主任步队的德育表面水温和实际操纵本领。按期召开班主任工作例会，并聘请专家介绍工作经验，互助交换探讨，加强班主任在班级办理中的亲和力、吸引力和感化力。

（2）鼓励教师参加校、片、区的各项教诲传授活动，汲取他人告成经验，禁止重犯他人教诲失误和不当，使本身的教诲方法更公道、更科学。

（3）订阅相干杂志，明白最新的教诲理念，紧跟期间步调，做好1万字的进修笔记。

4、加大力大举度，常抓不懈，展开多项教诲活动。

（1） 百姓操行教诲

以履行《中小学平生常行动典范》为根本点，以行动风俗的养成为重点，广泛展开“巩固扔烧毁物”“为黉舍做一件功德”的活动，并强化老例工作的查抄、评比轨制，评比星级班级，以变动门生自动性及自我办理意识，建立精良的学风和校风。

（2） 安定教诲

强化拓展“中国少年儿童温和举动”，进一步联合公安、社区等有关部分，以“安定伴我行”活动为载体，展开防备少年儿童不测迫害，保卫少年儿童生命安定和身材健康活动。深切宣扬，阐明道理，进修自护知识、消防知识、交关照识，培养自护本领，增加安定意识。

（3） 心理健康教诲

健康心理健康教诲构造，配备专、兼职心理健康教师，构造进修心理健康教诲表面，每位教师都要从心理学角度去鼓励和感化门生，黉舍开设心理询问室，挂出内心话信箱，建立个别带领档案，富裕利用黉舍收集资本，美满雏鹰网站的心理聊天室的效用，有的放矢地做好门生心理健康教诲工作。

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