解读《教师职业道德规范》体会_孔子,师德,热爱,人民,教学

导语：教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。由于教师长期从事教学活动，有着共同的劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。教师职业道德规范概括起来，主要有以下几点：⑴献身教育，甘为人梯献身教育，甘为人梯，是人民

以下为文章主要内容：

平常说来，老教师学识广博、经验充裕、情操崇高，青年教师要向老年教师谦和请教，当真进修，连续进步；青年教师盼望茂盛、敢冲敢闯、长进心强，老教师也要进修青年教师的这些长处，对他们要关怀倾慕，细致培养，切勿责怪责怪，潜藏人才。
一样，在教诲进程中，搞好教师与带领、工人、干部、教辅人员之间的干系，也是极其紧张的。在教师与带领之间要倡导：教师应恭敬带领，服从带领；带领应恭敬、相信和依靠教师，不要彼此瞧不起，彼此进攻。在教师与工人、干部、教辅人员之间要倡导：教师应恭敬工人、干部、教辅人员的工作，恭敬他们的品德，黉舍职工要恭敬教师，以传授为中间搞好本职工作，为教师展开传授活动供给便利的前提。总之，教师与职工之间应加强彼此之间的明白和联合，构成“联合协作，鼓励共进”的校风。
彼此进修，联合协作，搞好教师同各方面的人际干系，会产生一种无形的凝集力和向心力，这对贯彻社会主义的教诲目标，把门生培养成德才兼备的人才，对付增进社会的进步和国度的茂盛，对付把我国构筑成一个宏大的社会主义强国，都具有极大的意义，广大人民教师必定要奋发向上，连续加强本身的师德涵养，竭力把本身熬炼成为社会主义精神文明构筑的领祖先。

 

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