学习体会：用科学发展观指导“人”的科学发展_思想政治工作,需求,大学生,人文关怀,科学发展观

导语：科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是指导我国经济社会发展的科学理论。中国特色社会主义事业的的总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，而经济、政治、文化和社会建设的主体都是“人”，如果人的建设和发展是“欠科学的”，势必会影响中国特色社会主义事业的建设和发展。所以，中国特色社会主义事业的建设和发展所依靠的主体和对象必须是在科

以下为文章主要内容：

把心理疏导写入十七大报告，把心理疏导提拔到国度的议事日程，还向大家明示出，心理疾病好像身材疾病一样都是感化人与社会肌体健康成长的病灶，是全部社会和个人都必须直面的考验，都值得人们去珍视、去探讨。自动自动地去追求心理疏导，摆脱内心难过的熬煎，以健康乐观的心态工作糊口生涯。但也应看到，当前我国的心理询问和专业医疗机构还非常贫乏，这要求我们一方面亟待加快心理询问、办事资本的培育，另外一方面，大家也需更多地获得心理健康知识，加强心理的自我调适和对社会重点人群心理的有效雷同和关怀，使百姓能够更多更好地塑造起自负自负、理性温和、自动向上的心态。

马加爵在临刑前的一首诗内里写到“我异国退路，我决议玉石俱毁。我决议给那些鄙视贫苦人,鄙视贫苦人的人一个教训。我决议给那些无情践踏、残酷践踏贫苦品德德庄严的人一个教训。”“我想起了凡是救助我家的十四叔，十四婶来了，我们那个家固然很穷，可是大家都很彼此关怀，大家都感触很高兴，异国鄙视与鄙视。历来不知道甚么是品德践踏。我很想和陶渊明那样，就永久糊口生涯在我那个村落里，每天看着清澈的流水，望着袅袅的炊烟 ，写着清爽的诗歌。”

美国校园枪击案产生后，美百姓众写给赵承熙的话是如许的：“不痛恨你。你异国获得任何救助和安慰，对此我们感触特别肉痛。”“今后如果看到像你一样的孩子，我会对他伸出双手，赐与他勇气和气力，使他的人生变得更好。” 马加爵的诗和美百姓众的反思大略对我们将来的思维政治工作和心理健康教诲都应是个很好的警示。

3、在“人文关怀”与“心理疏导”中加强高校思维政治工作

思维政治工作是做人的工作，必须坚定以工钱本，着眼于增进人的周全成长，既教诲人、指导人、鼓动人，又恭敬人、明白人、关心人。同时，思维政治工作要进步说服力、加强感化力，又必须珍视式样和内容的立异。要根据门生的实际必要，从纯真珍视思维政治教诲，渐渐转向既珍视思维政治教诲，又珍视人文关怀和心理疏导。高校是思维政治工作的紧张范畴，而大门生则是思维政治工作的特别东西，我们思维政治工作要表现“以工钱本”，珍视 “人文关怀”与“心理疏导”的联合，要注重从以下几个方面作出竭力：

一是科学地明白“以工钱本”。如今很多人将“以工钱本”卑鄙化，所以必要加上科学地“以工钱本”。“以工钱本”是贯穿于人的全国的第一根来历根本则，这里所讲的“人”不是 “抽象的人”，而是 “实际的人”。“实际的人”是追求本身长处满足的人，追求本身主体性阐扬的人，追求本身周全成长的人。对高校的思维政治工作而言，以在校大门生为本，最终表如今教授与门生在品德上的划一，而不是知识和教诲等方面的划一。以门生为本后，教授是不是是就变成“末”了？教授的角色是不是是也要变化？职责又在那边？

二是增富强门生对人文社会科学的进修，提高峻门生的人文本质与涵养。《周易》说：“观乎人文，以化成全国。”文化内化到人的内心构成一种气质，那便是人文本质和涵养。《大学》首句发起：“ 大学之道，在明显德，在亲民，在止于至善。”“大学”意思为“大人之学”，也便是令人之为人的学文，其紧张任务在于“明德”。 “孔子也说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”大学是“化人”的紧张阶段，增富强门生对人文社会科学的进修，提高峻门生的人文本质与涵养，是培养人文关怀的前提和紧张伎俩。

三是加强心理健康教诲。要在大黉舍园里倡导和谐理念、培养和谐精神，指导门生用和谐的方法与脑筋方法认识事物、处理题目，培养乐观、豪迈、宽容的精神，培养自负自负、理性温和、健康向上的社会意态，以广阔的气度和自动的心情对待一切。在人与人干系上，指导门生建立公道竞争、互助成长的理念，倡导包涵和协作精神。要出力充裕校园文化糊口生涯，满足门生的精神文化需求，富裕阐扬文学艺术陶冶情操、愉悦身心的独特效用，用健康充裕的文化糊口生涯有效调理门生的感情和心理，清除忧闷感、孤单感、失踪感等不良感情，让门生在精神上感触高兴。

四是恭敬门生的主体职位处所和本性需求。人的感觉和需求是多层次、多方面的，除精神需求外，另有文化、精神需求等；除安定感外，另有满足感、骄傲感和成绩感等。特别是当代大门生的自我成长、自我兑现的欲望日趋猛烈。要高度珍视门生主体感觉上是不是赞成、是不是高兴的感情反响，富裕存眷每位门生本身成长与成长的必要，存眷门生的抱负、决议信念和感情，竭力创设让每个门生都能够根据本身的选择阐扬聪灵本领的环境，增进人的本性、本领和潜能的富裕兑现。要指导门生加强本身涵养，进步精神地步，美满自我品德，根据本身的实际环境肯定志向和目标。要指导门生把个人成长与国度的成长、民族的成长，把本身代价的兑现与他人代价的兑现、社会代价的兑现有机联合起来，在为故国和民族的搏斗中兑现本身的代价。要把办理思维题目同办理实际题目联合起来，办理门生最关心、最直接、最实际、最毒手的题目，裁减门生平常进修和成长的后顾之忧，最大限度地清除激发门生心理失衡、失调的外部诱因，为培养人的心理和谐供给外部环境赞成。

五是美满人文关怀和心理疏导机制。建立健康门生舆情汇集和反应机制，加强对门生心态的监测、评估和预警，美满门生心态疏导、调适与均衡工作系统，增进门生感情交换渠道纯熟，禁止不本心态积聚恶变，救助人们在潜移默化中到达心理和谐。加大心理卫生投入，健康心理询问收集，把人文关怀和心理疏导贯穿、渗入渗出、表现于传授和第二讲堂等思维政治工作的各个方面和关键。在各种门生构造和门生社团内部，建立健康人文关怀和心理疏导机制，加强构造与成员、成员与成员之间的交换雷同，及时救助门生办理思维感情和心理健康方面的题目。

本页地址:http://www.fanve.com/dangjianxiezuo/xindetihui/28022_1.html