校园文化建设巩固年活动实施方案_校园文化建设,读书,校园,文明礼仪,开展

导语：

以下为文章主要内容：

    自“校园文化构筑年”“校园文化构筑进步年”活动展开以来，各单位紧紧环绕校园文化构筑的主题，联合黉舍工作实际和教诲工作的特点，做了大量工作，获得了必定的结果。为进一步鞭策校园文化构筑工作深切展开，经探讨决议，2009年，在全市教诲系统展开“校园文化构筑巩固年”活动。为包管各项工作的顺利展开，订定本方案：
    展开“校园文化构筑巩固年”活动是增进校园文化构筑程度提拔的紧张办法，是校园文化构筑工作意识的新进步和工作目标的新定位，是校园文化构筑工作力度的新加强。各级各种黉舍要把校园文化构筑工作作为教诲考核的新任务，分化到各个本能机能部分，深切到每项教诲工作关键，贯彻到2009年黉舍集体工作中去。
    连续环绕全市教诲工作整体安排，以“校园文化构筑巩固年”为主题，以实践社会主义核心代价系统、加强未成年人思维操行构筑工作为重点，以“三化巩固”为冲破口，抓好春季爱国卫生活动，联合淮南教诲实际，着眼于学生成长成才，着眼于校园文化构筑，着眼于教诲内涵成长，弘扬主旋律、凸起高品位，奋力促成德育工作登台阶。
    1、以爱国卫生活动为载体，净化绿化粉饰校园。坚定以中小学春季爱国卫生活动为载体，展开好“净化促成、绿化巩固、粉饰提拔”工作，建立卫生达标（树范）黉舍。各单位应在“净化、绿化”的根本上，做好校园环境构筑的“粉饰”工作，营建整齐美好的校园环境，让门生在健康和谐的氛围中，接纳美的陶冶、实践美的行动、获得美的升华，强化校园文化在本质教诲中的隐性教诲效用，连续进步“三化” 工作程度。
    2、以书香校园活动为载体，构成精良教风学风校风。读书是黉舍精神文化构筑的核心内容，要坚定以“构筑书香教诲人生”为载体，展开好书香校园建立活动，构成精良的教风学风校风。可以经过议定校长办学理念报告会，青年教师读书会，教师论坛和传授反思会等活动，让“文化立校、科研强师”的办学理念深切到每个教职工脑筋中，增进广大家生本身成长。
    3、以文明礼仪教诲为载体，进步中小学门生素养。各单位应以文明礼仪知识教诲为先导，以行动练习为根本，以查抄鞭策为抓手，珍视门生糊口生涯风俗、进修风俗和品操行动风俗的养成，切当进步广大门生的根本文明程度，做到“三别”、“四带”。“三别”即向脏话告别，向陋俗告别，向初级乐趣告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给教授同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。评比“文明礼仪之星”“文明礼仪教诲斥候”和“文明礼仪教诲树范黉舍（基地）”构成自动向上、健康活泼的校园氛围。
    4、以“十六个一”构筑为载体，提拔校园文化构筑品位。本年的“校园文化构筑巩固年”活动以“美满促成、巩固提拔”为要求，要竭力做到活动有抓手，办理有机制，工作有特点，文化有内涵。重点抓好16个文化载体，构成精良的校风、教风和学风，从而使黉舍办理向精神引领迈进。黉舍建立16个“一”文化载体：一训（校训）、一标（校标）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一报或刊（校报或校刊）、一站或台（黉舍广播站或电视台）、一网（网站）、一室（校史摆设室）、一箱（校长信箱）、一廊（校园文化走廊[根据前提]）、一话（心理询问室德律风）、一会（每一年起码进行一次体育会）、一节（每学年起码进行一次主题活动节）、一社（黉舍门生社团或每学科起码建立一个门生乐趣小组）、一委（家长委员会）、一神（黉舍精神）。
    “校园文化构筑巩固年”活动，紧张根据以下三个阶段来促成：
    宣扬策动阶段：时候安排：1—3月份。紧张任务：立足实际，探讨订定“校园文化构筑巩固年”履行方案。营建氛围, 筹谋展开“校园文化构筑巩固年”各项活动。
    集体促成阶段：时候安排：4—11月份。紧张任务：当真展开校园文化的精神文化构筑、轨制文化构筑和精神文化构筑工作。结壮展开门生育成教诲、文明礼仪教诲提拔工作。切当展开教师文化促成工作。
    巩固进步阶段：时候安排：12月份。紧张任务：构造“校园文化构筑巩固年”活动现场观摩和经验交换，经过议定现场会和钻研会等式样彼此交换，彼此鉴戒，彼此增进，并评比“校园文化构筑树范黉舍”10所、“书香校园”20所。各单位要对巩固年活动进行一次周全查抄，总结活动中获得的经验与存在的不敷，写出总结报告。参照淮教[2007]6号文件法则、2009年校园文化构筑巩固年紧张工作目次和2009年德育工作要点，以《淮南市中小黉舍园文化构筑树范黉舍评估细则》《淮南市中小学书香校园评估细则》为建立标准，报告“校园文化构筑树范黉舍”“淮南市首届书香校园”。
    4、严厉要求，务求实效
    加强带领。各单位必定要高度珍视，把这项工作纳入到单位整体工作中去。要建立带领小组，“一把手”为这项工作的第一责任人。各黉舍政教处要联合黉舍实际，立异思路、立异载体、立异工作，和谐各本能机能部分，连续鞭策校园文化构筑巩固年深切成长。
    。各单位接此关照后，必定要根据市教诲局的联合安排，不等待、不观望，立即举动起来，自动掀起“校园文化构筑巩固年”活动的高涨。各单位要于3月10日前把“校园文化构筑巩固年”活动方案报市教诲局德育科。
    。各黉舍要建立严厉的工作责任制，履行带领责任制和分工包办制；活动进程要详细到人、到天、到事；各项任务的结束要限时、限质、限量，落实责任究查制。
    。活动进程中，市教诲局将不按期安排暗访、互查，查抄环境将以简报的式样履行月传达制。同时经过议定市电视台、淮南教诲信息网、淮南德育信息网按期传达“校园文化构筑巩固年”活动进展环境。在活动进程中还将召开现场会，进行经验交换，并作为年末考核的紧张参考指标。
    1、活动意义。
    册本是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财产。读书是人们紧张的进修方法，它是文化传承的通道，是人类进步的门路。为大力大举弘扬优秀的读书死板，广泛传播读书进修理念，兴起读书进修高潮，经过议定展开自动有效的校园涉猎活动，进一步提拔我校师生的综合素养，竭力打造“书香校园”，塑造内涵充裕、特点明显、品位高雅的校园文化，决议展开“书香校园”活动。
    （一）、教师读书活动。
    1、建立“书香校园”网页，加强图书室、阅览室的办理，富裕阐扬其效用，自动为广大教师涉猎供给精良的平台。
    2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每一年起码订阅1～2份教诲类刊物。
    3、倡导教师建立“不时进修、到处进修”意识，富裕利用假期、周末以及课余时候，进行自我充电，走近经典，咀嚼名著，提拔个人综合素养。
    4、建立教师月读书轨制，每位教师每个月起码读一本好书。所读册本可所以黉舍保举的，也可所以个人自选。
    5、倡导“不动笔墨不读书”，促使教师养成精良的涉猎风俗。40周岁以下教师每个月结束一则书评或读书漫笔。鼓励青年教师自我加压，渐渐增加漫笔篇数。黉舍将按时作好统计及上传交换工作。
    6、加强教师读书结果亮相交换，自动展开主题涉猎沙龙、读书笔记展评、读书知识比赛、经典诗文朗读、读书典范古迹宣讲等活动，营建精良的校园读书氛围。
    7、展开与门生“同过一个节”（涉猎节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要富裕利用晨会课、读书课为门生朗读经典册本，每学期1—2本。
    1、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书办理员，按期构造向黉舍图书室借取图书，并当真班级图书的出借、挂号、归还等工作。
    2、履行“三读”（早读、午读、晚读），配置“读书课”，大力大举展开“大涉猎”活动。“早读”、“午读”时候为门生到校后到预备前，“晚读”时候为下学后的20分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文教授建立主题，并加以教导。各班要选好小帮手，构造好班级晨间、午间及下午下学后的涉猎活动。读书内容为黉舍保举的100本书目以及门生在教授、家长教导下购买的册本。

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