学习科学发展观心得体会：突德育教育，树学校新风_科学发展观,德育,需求,校园文化,师德

导语：按照**区第三批深入学习实践科学发展观活动活动的安排，通过区教委组织的深入学习实践科学发展专题培训学习，我深刻认识到：这次开展的学习实践科学发展观试点活动，是党在新的历史时期贯彻落实三个代表重要思想，加强党的建设的重要举措，是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。特别是何洪福老师授课中提到的科学发展观提出的国内国外因素中的西化我们国家对我震动很大

以下为文章主要内容：

根据**区第三批深切进修实践科学成长观活动活动的安排，经过议定区教委构造的深切进修实践科学成长专题培训进修，我深入认识到：此次展开的进修实践科学成长观试点活动，是党在新的历史期间贯彻落实三个代表紧张思维，加强党的构筑的紧张办法，是一项大范围、广泛性、深层次的党内思维解放活动，是一次党的肌体自我修复、自我美满的立异进程。特别是何洪福教授讲课中提到的科学成长观发起的国表里洋身分中的欧化我们国度对我震动很大，让我意想到了我们从事教诲工作者在搞好传授工作的同时必须在黉舍教诲中不能忽略黉舍德育工作，不能让孩子们被“欧化”，得用爱国教诲、死板礼仪教诲武装我们的孩子思维，精确对待各种国外传播的文化。

我校作为一所农村完小，现门生360多名，教人员工23人。门生大大都是属于留守儿童范畴，家校双边教诲根本不大略兑现，特别是部分孩子的爷爷奶奶、外公外婆没甚么文化，对孩子好坏常宠爱，这给我们黉舍的教诲带来了很大的挑衅。经过议定进修，我觉得我校要践行科学成长观，根据实际环境就应当加强德育教诲，经过议定凸起黉舍德育教诲夯实本质教诲的内容，让孩子们爱国、爱党，毁坏帝国主义经过议定“欧化”我们的孩子倾覆我们国度的诡计。

我筹办从以下几方面来做好凸起黉舍德育工作、树黉舍新风，切当关联实际践行科学成长观。

1、很抓门生思维操行教诲

人的精确思维和行动不会先天就有的，而是靠后天的教诲和养成的。探讨表明，个别思维操行的成长和进步平常是由平常文明行动风俗入手下手，所以，思维操行教诲应是黉舍德育的中间任务，要常抓不懈。

1、讲堂传授为主渠道

自动摸索文化课（智育）的改革，寓思维教诲于学科的讲堂传授当中，注意寻找“切入点”的“联合点”，做到联合课文分析、结称身边的实际分析、联合社会的热点、联合此次科学成长观中提到的国际海内式样透析。

要培养小门生精良行动风俗，在传授中就必须抓好三个落实：最终，变动门生的自动性要抓落实。其次，培养门生的自发性要抓落实。第三，鼓励门生的自律性要抓落实。

2、班队活动为紧张阵地

班队活动是思维政治教诲的紧张阵地，利用与否，以及利用得好坏，对班集体的成长，对门生精良思维操行的构成起着举足轻重的效用。我倡导教师可经过议定情况导入、讲堂评论辩论、操行清澈和操行体验等方法，推出心灵的存折（教授汇集有哲理性的文章读给门生听，门生们把心得领会写到笔记本上）、特别体验活动（让门生们演小品，扮演残疾人体验弱势群体的需求，然后让门生们谈思维）、爱心卡、长处卡（把每个同学的长处以及同学们对他的称赞集结起来，以此建立决议信念）等活动，对门生进行有效的指导，用真正动人的糊口生涯片段震动门生的心灵，在潜移默化中变化门生的操行见解。采取活泼活泼的教诲方法，激发了门生的自动参加，如在“体验一天残疾儿童糊口生涯”活动中，门生们切身感觉到了被人遭受“白眼”的难过，领会到明白、恭敬他人，赐顾帮衬残疾人、特困生的紧张性。

3、以养成教诲为根本

门生的精良思维操行的培养，要从大处着眼，小处脱手，从养成教诲入手下手，从一点一滴抓起，所以，培养门生精良的行动典范，是黉舍校德育工作的根本任务。经过议定黉舍各种详细规章轨制典范门生行动并门生中展开争做文明门生的活动，要求从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。

2、优化德育干步队伍本质

本日的社会是高科技的社会，又是一个纷乱的社会，社会的题目每每会波及校园，给德育工作带来必定的难度，为适应新期间科学成长的需求，跟上期间的步调，黉舍应当出力培养构筑一支思维政治本质强，职业操行程度高、办理方法科学的德育工作步队。

1、加强师德典范教诲

黉舍应要求并指导德育工作者要建立精确的全国观、人生观、代价观和门生观，加强师德决议信念和师德涵养。常构造向好汉榜样人物进修，注意建立校内教师步队中典范进步人物的形象，使大家学有榜样、赶有方向。加强教师师德涵养的自发性。

2、加强德育步队的培训和表面进修

新期间要求德育工作者要明白德育的新动态，接管办理的新知识，进修古今中外优秀的德育表面，以进步本身的表面水温和办理程度。特别是要构造教师进修此次深切展开实践科学成长观活动的相干进修资料，听名教授的讲座，充裕本身的表面水温和进步政治素养。

3、加强德育步队的办理

将教师的工作立场、工作效果、工功课绩纳入观察范畴，奖勤罚赖，使德育步队的办理典范化、轨制化。

3、以校园文化为载体，履行渗入渗出教诲

校园环境是一个黉舍精神文明的窗口，同时又是黉舍平常德育的载体。美好的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的气力，黉舍要阐扬环境育人的效用，创设一个“不时受教诲，到处受传染”的德育环境。

1、优化育人情况，营建育人氛围

为优化育人情况，构成有文化底细的浓厚的校园文化氛围，根据我校是农村完小的特点订定响应的学风、校风、教风、校规等，构成有明显特点、联合和谐的校园理念形象，加大德育宣扬的路子，配置了德育专栏，营建了精良的育人氛围。

2、展开第二讲堂活动，霸占校园文化阵地

德育工作要有针对性、凡是性、自动意识和超前意识，黉舍自动构造第二讲堂活动，寓思维教诲于各种活动当中。按门生的乐趣、喜好和特长构造合唱、演讲、美术、书法等活动乐趣小组和按期展开阳光体育活动相联合，经过议定展开这些活动，对门生进行政治思维、操行品格、身材心理、文化艺术和综合本领等方面的培养和练习，富裕开掘和阐扬他们的先天，增进他们德、智、体、美、劳周全成长。

固然本应当还加上一点，便是建立黉舍、家庭、社会一体的德育系统，但针对我校实际环境，这个就不太实际，只有黉舍尽量多的负担起德育教诲指导工作。

盼望经过议定我的举动，带领黉舍践行科学成长观，能为做好防“欧化”，树黉舍德育新风起到自动的推举动用，为黉舍教诲传授工作的和谐和可连续成长作出本身的贡献，不孤负党的培养和教诲。

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