一年级新生家长会上的发言_家长,红旗,一年级,家具,课文

导语：尊敬的各位家长：

以下为文章主要内容：

恭敬的各位家长：

大家好！

很高兴因为孩子，我们走到了一路。一年级的小门生入学,是孩子人生旅途中的一次庞大转变,进修糊口生涯产生了很大的变化。一年前的本日，我也是坐在繁多家长中的一名，为了能让孩子们尽快地适应校园的复活存,作为一名方才渡太小学一年的门生家长，受黉舍拜托我在这边和各位家长交换这一年来的领会，本来内心是特别恐惧，一则是因为我们黉舍的教授不但都是特别优秀的教授，同时也是特别优秀的家长，只是碍于本身本身是教师这个身份，不能做这个讲话，也不能说我做得好，作为一个平凡家长，大略更简单与家长朋侪们产生共识；二则本来在坐的各位家长一样是特别优秀的家长，一样是对教诲很有设法的家长，而我也谈不上甚么经验，把我们曾经经历过的一些进程，和我在陪孩子成长的进程中，进修其他优秀父母总结的经验，向各位作一个分享。

1、入学前筹办

1、孩子的心理筹办。家长要多与孩子多进行交换,向孩子表现庆贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、自大的、高兴的事,家长可以用称赞、高兴、观赏的语气和孩子谈上学的话题。如:“宝宝长大了,立刻就要成一年级小门生了!” “这些动听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就可以本身看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更动听的故事呢!”当他做了一件让大人如意的事时,如许称道他:“要成为小门生了便是不一样,真懂事!”让孩子产生对小门糊口生涯的神驰。可是也要让孩子明白,上学是一件无商量余地的必须做的事。

最最不能做的事变便是，当孩子调皮的时候说：“再不乖巧，就把你送到黉舍去。”或是“今后让教授好好管束。”之类的话。黉舍、教授应当在孩子内心是获得高兴、学到知识、交到朋侪的好处所，而不是一处受惩罚、发配放逐的场合，让孩子构成在黉舍便是受管束受奴役的负面形象。

2、精神筹办。在开学之前,父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的操练本等文具用品。购买的文具用品都应大略适用,不可太过花梢,以避免分散孩子的进修注意力。书包不消太大,适用、健壮就行。

一年级的孩子在办理本身的物品中另有必定的欠缺，开学初期的丢三拉四环境是很多的。我的做法是一方面要把本身孩子的各种用品，都用小标签作好标记，可以便利孩子进修如何办理本身的东西，也便利丢了东西以后找回。另外一方面，在孩子的家校关联本上做一个提醒，提醒孩子每天下学前做一个查抄，如果这一天异国呈现丢东西现象，就给他一个表扬和鼓励。可是孩子丢东西是很平常的事变，家长不要一上来就把孩子狠狠的责怪一通，一个好的风俗也是必要时候来培养的，所以家长们也要给孩子一些时候，别的本身多筹办一些用品，比方铅笔、橡皮之类的学惯用品。

2、风俗的培养

1、进修风俗。对付一年级的门生来讲，成绩固然紧张，而好风俗的养成倒是“重中之重”。固然，最紧张的还是进修风俗的培养，包括功课风俗、听课风俗、涉猎风俗等。进修风俗的养成是有一个进程的，家长在小学一年级的时候必定要多点时候存眷到孩子身上，一年级的课程对孩子来讲是特别轻快的，家长更多重心要放在培养孩子精良的行动风俗上，不要急于对文化知识的进修，太介意孩子的测验成绩。

1）巩固进修场合。

孩子在家要有一个进修场合，这里便是孩子进修的空间，有本身的一块小六合，可让孩子本身安排或是跟他一起安排，让孩子喜好这个空间也是很紧张的。我们班上就有妈妈和孩子一道本身画墙的。我们家也是让孩子和我们一道选择房间家具、床上用品、安排房间、放上孩子喜好的玩具、书甚么的，他特别喜好本身的房间，所以也很喜好呆在房间里。

2）下学后养成先写功课的好风俗。

下学后鞭策孩子先回家第一件事便是造功课，不要让孩子一到家便是看电视大略到处打闹，如果家长在一年级不改正过来，略微大点就很难改正，因为他已经构成了风俗。而这个风俗我们差不多从幼儿园期间就入手下手了渐渐的培养，大略回到家已经异国甚么功课写了，我们外小根本上严厉履行教诲局的要求，特别是一年级的门生回家根本上 ( 贵.州,学.习,网 )hTTp://wWw.gZu521.cOm是异国甚么“写”的活儿。可是孩子还是要养成先结束其他听、说、读、预习、复习方面的功课，偶然间哪怕甚么都不做，能在书桌前坐下来半个小时看看课外书，也是好的。经过议定一年级的培养，孩子就会构成一个精良的风俗，为今后的自发进修打下根本。

3）和孩子一路进修。

每天和孩子一路进修，可以起到一个很好的领先功课，形结婚庭进修氛围，并且陪孩子一路进修，才不会让孩子觉得为甚么家里人都可以看电视、玩儿，只有我一个人要写功课的不刚正心理。每晚陪孩子一路进修、涉猎，也是建立精良亲子干系很紧张的一种方法。

在陪孩子进修的进程中，查看孩子功课是不是定真，有课外功课时，还必要念题，家长必须给她念一题，做一题，你给她把题目念了，别发急给他把谜底赶快说出来，要让他本身边想边做，如许才华进步她的成绩。每个孩子都有得当本身的进修方法，有的想像力充裕、有的记忆力强。家长在一年级时伴随孩子互助进修是把握和发觉孩子特点家长的好机遇。在伴随孩子进修的进程中，也能够存眷到孩子坐姿是不是是规矩、执笔姿式是不是是精确，可以及时的改正。

在这里我想做点特别的阐明，家长在一年级务必要捐躯本身的时候，不要为了做买卖大略忙本身的事，而对孩子的功课存眷的不多，因为一年级还认不到多少字，家长必须给她念题，她才做的倒，他做了后家长还要查抄，看看读、写、算、默、背是不是过关，有题目及时补救，并家校关联本上记录孩子在家的进修环境，便利黉舍教授明白孩子。

4）建立错题本。

发起家长救助孩子建立错题本，将典范错题收录进去，供平常和期末复习所用。这个方法是我们一年级时没来得及用的，但我觉得是特别好的方法。我知道这个的时候孩子的一年级已经快结束了，所以这学期我筹办用起来。这类方法可让家长把握孩子在进修上的难点，也能够经过议定对错题的分析，把握孩子是甚么因为错的，从而可以有针对性的在家里对孩子进行带领。黉舍的教诲是针对扫数孩子的，是共性的。而这个是本身家孩子的本性化的东西，必要家长本身来总结，毕竟最明白孩子的还是家长。

5）家长的童心

记得我家孩子上学后，刚入手下手面对背书时候，我发觉孩子还异国构成好的背书风俗，老是费力的很。细致查看就发觉他异国把握背书的方法，老是看一名背一句的死记硬背。因而我自动跟孩子一起背书，进行背书比赛。孩子发觉为甚么课文妈妈只必要看一遍二遍便可以背下来，而本身不可呢？妈妈就报告孩子方法，必定要把课文明白后，在脑海里构成丹青、动画，如许就会很快记取。记得有一篇课文叫《一次比一次有进步》，这是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有甚么不一样，在妈妈的耐烦开导下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它经过议定当真细致地查看和比较，终究知道了冬瓜和茄子差别的特点。为了让孩子背好这篇课文，我们把孩子的书房模仿成了菜园，爸爸扮做冬瓜、茄子，孩子和我就扮做小燕子和燕子妈妈，经过议定实景的表演，孩子很快就把课文背下来了，并且还高兴得很，演了一遍还要再来一遍。今后碰到要背课文，孩子就会要求我们来演课文吧！跟着孩子明白本领和进修方法的进步，到了一年级下学期时，孩子就不再有这方面的必要了，他可以本身在脑海里想像和演绎课文的场景了。

 家长保有童心，可让本身和孩子会更好的雷同，用孩子的说话来与他交换，指导孩子、救助孩子养成精良风俗。比如说要求孩子把玩过的玩具放回玩具盒，我会说：“玩具也有家，它想回家了，找不到家它会悲伤的。”孩子会很自发的把本身到处放的玩具收好。这类方法比大略的责怪教诲要有效很多，孩子也更简单接纳。

本页地址:http://www.fanve.com/yanjiangfayan/jiazhanghui/622.html