学校发展观自我批评_科学发展观,教学管理,制度,构建和谐,干群

导语：通过深入学习科学发展观的教育活动和党支部的民主生活会，我对教学管理工作存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己教学管理自我反思和批评：

以下为文章主要内容：

经过议定深切进修科学成长观的教诲活动和党支部的民主糊口生涯会，我对传授办理工作存在的题目和不敷有了更深的明白，对科学成长观的认识也有了进一步的进步。下面，我联合本身传授办理自我反思和责怪：

1、对科学成长观的认识

成长是硬道理，作为传授办理者要为黉舍成长、学生成长着想，我党发起建立和落实科学成长观，便是要以兑现人的周全成长为目标，科学成长观的核心是以工钱本，深切实际，办理实际工作中的题目。以生为本，为门生的毕生成长奠定;以教师为本，增进教师和黉舍互助成长。科学成长观对我的传授办理工作有着非常紧张的表面教导意义，它能让我看到本身在传授办理工作存在的题目和不敷。

2、自我存在的题目：

1、进修不敷深切，实践不敷科学。我深切地领会到本身的进修是不敷的，平常忙于传授工作、传授办理、传授探讨。导致对传授办理，构建和谐干群干系，与科学成长观的要求另有必定间隔。

2、原则性强、贫乏伶俐性

能严厉按履行黉舍的各项规章轨制，自动践诺新课改传授理念，构造教师参加校表里交易进修，但在工作中，对教师的解释工作做得还不敷到位，让少数个别教师不能够自动互助，说话悲观，工作上不自动。

3、与广大教师的交心交心、雷同交换不敷

因为传授和办理工作忙碌，对教师的设法干涉太少，特别是对教师的家庭关心、明白不敷，对教师在工作和糊口生涯上的坚苦救助和关心不到位。在从事办理工作后，与教师交朋侪愈来愈少，与少数教师存在必定的心理间隔。

3、题目产生泉源及今后竭力的方向

1、精确处理好干群干系。与教师凡是打成一片，与教师一道参加各种有益的活动；真正走进每位教师的心中，联合扫数教师；多为教师着想，富裕阐扬每一名教师工作自动性和主观能动性。为构建和谐校园，让干群在感情交叠中和谐成长去多思虑。

2、履行轨制要与思维工作相联合

黉舍的各项规章轨制是每位教师必须自发服从和履行的，这是黉舍朝着健康、良性方向成长的基石和包管，但在履行进程中，要讲究方法和计谋，要不厌其烦地做好履行轨制的解释工作，让教师口服心服。用轨制办理人的同时，更珍视用轨制来鞭策人的成长、鞭策人的进步。

3、多表扬少责怪

在传授办理工中，去查看和发觉一多量教师教诲传授好的做法，总结他们进步的传授理念、进步的传授方法、乐于奉献的精神，在教师中加以宣扬和推行。以一多量教师的先成长来策动后一部分教师的成长，让师生在感情交叠和诣成长的办学理念教导下，一步步巩固向前成长。

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