2010年教师师德师风自评工作总结_师德师风,同志,法律法规,作风,教育教学
导语:加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师是人类灵魂的工程师,是科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏,教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。在师德师风活动月
以下为文章主要内容:
加强师德构筑是教师步队构筑最为紧张的内容,教师是人类魂魄的工程师,是科教兴国计谋、促成教诲立异、周全履行本质教诲的主导气力。是门生增加知识和思维进步的教导者和带路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地感化着门生。是以,师德师风的好坏每每感化和决议了黉舍的校风和学风的好坏,教师最终本身要有崇高的操行情操,才华以德治教、以德育人、以崇高的情操指导门生周全成长。在师德师风活动月里,经过议定进修各种教诲法律标准文件和《中小学教师职业操行典范》,使我在思维上对师德师风有了更深入的认识,在教诲传授举动中进一步明了了教诲方向,能做到以下几点:
1、依法执教。能当真进修和宣扬马列主义、毛泽东思维和邓--同志构筑有中国特点的社会主义表面,附和党的根本门路,周全贯彻国度教诲目标,自发服从《教师法》等法律标准,在教诲传授中翅膀和国度的目标政策保存同等,异国背离党和国度目标、政策的言行。
2、酷好教诲奇迹,对工作尽职尽责,能当真备课、上课,当真批改功课,不敷衍敷衍。
3、酷好门生。关心倾慕全部门生,恭敬门生的品德,划1、刚正对待门生。对门生要求严厉,耐烦教导,保卫门生合法权柄,增进门生周全自动、健康成长。
4、严谨治学,建立毕生进修的见解,为了连续进步本身的传授水温和交易本领,我能吃苦钻研新讲义,上彀查阅资料,连续进修新知识,摸索教诲传授规律,改革教诲传授方法,进步教诲传授和科研程度。
5、联合协作,谦虚谨慎,恭敬同志,彼此进修、彼此救助,保护其他教师在门生中的威望。
6、恭敬家长。自动与门生家长关联,当真听取定见和发起。
7、耿介从教,坚守崇高情操,发扬奉献精神,自发抑制社会不良民风感化,庆幸用职务之便谋取私利。
8、为人师表,榜样服从社会公德,穿着整齐得体,说话典范健康,活动文明规矩,严于律己,风格正派,以身作则,珍视身教。
存在的题目:
风格还不敷结壮,碰到坚苦不能知难而进,偶然有人其天然、松弛的思维。在传授实践中偶然畏首畏尾,不能大马金刀的展开工作。对门生的思维动态明白的还不敷,是以办理思维上的题目凡是不能驾轻就熟。
今后的改革方向:
从思维上到举动上,进步本身的工作责任心,建立一切为门生办事的思维,进步本身的钻研精神,不要罹难而退,要阐扬勇于与一切坚苦作斗争的思维和风格,吃苦钻研交易知识,做到政治交易两过硬。
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