学习科学发展观体会：坚持以育人为本_科学发展观,落实科学发展观,育人,发展观,作风建设

导语：我校在校长的带领下，开展了学习实践科学发展观的活动。通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。下面，我从我们学校发展的微观角

以下为文章主要内容：

  我校在校长的带领下，展开了进修实践科学成长观的活动。经过议定当真进修，我对科学成长观有了更加明白更加深入的认识。坚定以工钱本，周全、和谐、可连续的成长观，是我们党以邓**表面和“三个代表”紧张思维为教导，从头世纪新阶段党和国度奇迹成长全局动身发起的庞大计谋思维。这个紧张思维不但对我们国度的经济构筑有宏观教导意义，对包括教诲在内的社会全方位成长都具有紧张意义。下面，我从我们黉舍成长的微观角度，谈谈我的进修领会。

1、教诲要以育工钱本，要以门生为主体

以工钱本增进人的周全成长是科学成长观的本质和核心，是教诲工作周全落实科学成长观的核心任务。我们从事根本教诲，便是要促成本质教诲，落实育工钱本、德育为首、周全成长的要求，竭力营建有益于门生健康成长的精良环境。作为教师，我们义不容辞。

育工钱本，便是我们展开的各种教诲活动要始终坚定育人原则。 任课教授在讲堂上的一言一行是育人，黉舍展开的每一项活动是育人，黉舍出台的每一种规章轨制每一项办法都是育人，育人是我们扫数工作的指针。坚定以工钱本，是科学教诲成长观的核心内容;增进门生周全成长是科学教诲成长观的紧张目标。建立和落实科学教诲成长观，就必须建立以工钱本的教诲思维，坚定一切为了门生，为了门生的一切，周全履行本质教诲，周全进步教诲质量，让每个门生都成人成才。

建立科学成长观，就要求我们探讨教诲科学，讲究教诲规律，把握门生身心成长的特点，存眷每一论理门生本性成长，用成长的目光看门生，开掘门生的潜能，增进扫数门生的周全成长。

二 脚结壮地，随机应变地把科学成长观的要求落实在教诲传授工作中

胡锦涛同志指出：“科学成长观显现的是成长的广泛规律，对全都城有紧张的教导意义，各地区各部分都要当真贯彻落实。同时，又要富裕思虑地区之间、部分之间的成长差别和差别环境，坚定一切从实际动身，根据实际前提和成长必要有重点、有程序地采纳办法，不能强求同等，搞齐步走、一刀切。”我的明白便是要脚结壮地，与时俱进。

我们有本身黉舍的校情，各班有各自的班情，每一名门生每位教授都有本身的本性特长，我们要看到差异，看到特点，因人而异，因事而异，随机应变、随机应变，讲究教诲传授和办理的计谋、方法、方法，有的放矢，唯其如此，才华落实科学成长观，做到脚结壮地，与时俱进。

总之，落实科学成长观，必须改革风格，连续进步在朝程度。精良的风格是是落实科学成长观的紧张前提。要高度珍视教师步队的风格构筑，把风格构筑作为建立和落实科学成长观的紧张任务抓紧抓好。作为一名教诲工作者，要自发地用科学成长观教导各项工作，脚结壮地干好本职工作，切当作到经过议定进修鞭策实践，在促成实践中强化进修，以身作则增进科学成长，真抓实干落实科学成长，确保进修实践活动获得实效。

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