高中家长会班主任发言稿_家长,学习方法,作业,餐厅,配合

导语：尊敬的各位家长：

以下为文章主要内容：

恭敬的各位家长：

    你们好！在此我代表本班的全部任课教授对大家的到来表现强烈喧闹的欢迎。大家能够在百忙当中抽着宝贵的时候来参加家长会，可以看出大家对本身的后代的关心和对我们黉舍工作的赞成。黉舍的工作必要社会和家庭的互助，要把孩子教诲好，仅仅依靠黉舍的气力远远不敷的，家长的自动互助对教诲好孩子起着举足轻重的效用。本日聘请大家来，紧张目标便是分析班级存在的一些环境，报告请教门生的在校表现，探讨本学期面对的任务，订定好办法。为的是经过议定我们三方的互助竭力，使每位门生在本学期都能获得或多或少的进步。如今是新学期的第3周，恰是门生心理与行动的调理期，有很多事必要我们去存眷与教导。是以我觉得本日的集会比较紧张，同时对那些缺席的家长感触惋惜。

    最终向家长们介绍一下班级环境。本班现有门生50人，就每个门生而言，在班中占50分之1，是微不敷道的。但对每个家庭来讲，是百分之百的盼望。所以我们的原则是不抛却每个门生，关心鼓励每个门生的健康成长，尽量不让一个门生进步。平常教授们的空余时候、精神都放在救助掉队生上，做到课上多发问他们，多耐烦带领，课后常做他们的思维工作，找他们交心，凡是鼓励他们。很多门生根本明了了进修的目标，进修上有了动力，进修成绩有了进步。

    可是新学期开学以来，如今我们面对的门生的实际环境却和我们的教诲设想相差甚远。存在比较多的题目是：

    1、部分门生还不能适应高中的进修糊口生涯。表如今：进修环境的不适应；人际干系的不适应；黉舍班级办理的不适应；课程内容的不适应；进修方法的不适应；教师讲课方法的不适应，本身听课方法的不适应；自习、功课的不适应。

    2、部分门生进修目标不明了，进修干劲不敷，进修筹划不能落实。（混毕业证，这是不大略的）

    3、进修方法不当，不会自立进修，只是等教授讲，被动地接纳你，教授一罢休，本身根本不知学甚么。

    4、部分门生觉得刚上高中，离高考另有很长时候，有放松的心理；另有部分门生自觉得聪灵，觉得落下点知识没干系，比及测验时再去竭力，根本就不赶趟了。（差别于小学、初中阶段的进修）

    5、部分门生在自我办理上放松本身，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，进修进程中不思虑，不自立互助探讨进修，不长于概括总结，不自动自动，靠教授管着盯着，不按时结束功课，功课潦草，双休日功课结束质量更差！更甚者，没册本、没文具。讲堂和自习都是桌面空空。如许的门生凡是睡觉和侵扰讲堂，导致教授没法上课。迟到、旷课更是家常便饭。造功课、缴功课更比登天还难。

    6、手机题目。有些同学带手机上学，课上上彀聊天，受收集游戏的感化，成绩大幅下滑。（会造成门生攀比心理，并且感化进修，发起家长充公。）

    7、上彀题目。互联网使很多青少年留恋于收集假造全国，离开实际，也使一些青少年抛荒学业。与实际的社会，糊口生涯差别，青少年在网上面对的是一个假造的全国，它不但满足了青少年尽早尽快占有各种信息的必要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，并且不消负担实际糊口生涯中的压力和责任。假造全国的这些特点，使得很多青少年甘心全日留恋于虚伪的环境中而不肯面对实际糊口生涯。而无穷制地泡在网大将对平常进修、糊口生涯产生很大的感化，紧张的乃至会抛荒学业。

    8、打斗、抽烟、喝酒、早恋等题目。（男女不平常交往，感化进修）

    9、吃零食现象比较紧张。大都门生清晨不肯起床，起床了也来不敷吃早餐，一下课就簇拥而出买零食。零食对健康的风险之前也不知一次的说过，可是见效不大。这一现象在一些同学身上还是固执的存在着。（耗费太多，净买副食物，便利面，不吃餐厅营养配餐，每个月尽量不要超出300元）

    10、门生考勤。一部分门生构造规律性差，有事有病不告假，个别同学存在迟到、旷课现象。（公告作息时候）告假必须有假条。来不敷带假条的，家长可以直接打德律风或发短信，告知环境。（公告教师德律风）（事假平常不要请，病假也要分轻重）

    针对题目，为使门生进步成绩，考上抱负大学，我们采纳了以下几项办法，在这里也跟大家谈一谈。加强门生进修风俗的培养，注重于以下几个风俗的养成：

    其一，自学风俗。自学是门生在讲堂接纳新知前必须进行的进程，一堂课可否进修好，其前提是门生是不是进行了有效结壮的课前预习。因为只有门生自立进修，才华对知识点有本身的判别，教授才华进行有效地带领，所以自学的风俗尤其紧张。那我们是如安在讲堂兑现这一理念呢？平常我们在课前就把预习学案发下去，让门生预习新知，让门生带着题目看书，目标便是让门生有效地进行进修，让门生本身动起来，并且办理一些教授不消讲，门生就可以获得的知识，可以进步讲堂效果。

    其二，评论辩论探讨的风俗。发觉题目，办理题目，学会互助，是一个告成人士必须具有的本质，这一点一样也应当表如今门生的进修进程中。在讲堂上，我们将门生分成有效的进修小组，有疑问题目，最终由掉队门生质疑，进步门生答复，兑现兵教兵，由门生自立发问自立评论辩论自立理理疑问题目，如许不但教会门生探讨新知，更在活泼的进修氛围中办理了进修中的题目，从而结束对知识的进修和把握。

    其三，当真听课的风俗。为了培养门生当真听课的风俗，我们在一堂课的课程安排上，由浅入深，经过议定前边自立进修，评论辩论探讨进修，最终剩下的疑问，必定是门生想去办理的，这时候候再由教授讲解，门生必定会当真听讲，在注意力高度集结的状况下，能兑现高效果的进修。

    其四，功课的风俗。功课是门生知识反馈的一种紧张伎俩，我们的讲堂留足十五分钟的时候，由门生当堂结束功课，也就被骗堂巩固。并且提早结束的同学，教授会当堂面批，进步着业效果，尽管当堂不能结束批改，也会由小组长批改，并将批改结果反馈给教授，以便教授筹办好课下培优补弱的方案。

    其五，改正的风俗。鞭策门生建立错题集，当堂发觉的题目，当堂改正，不拖沓，不滞留，将题目办理在发觉的地方，从而包管知识点的连接，为建立学科知识系统做保险。

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