2009--2010年度第一学期语文教学工作总结_教学,现代,学习方法,语文,创新
导语:一转眼,一学期的教学工作又告结束了。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。我坚持认真上好第一节课,创新性地布置和批改作业,努力使自己做得更好。
以下为文章主要内容:
一转眼,一学期的传授工作又告结束了。回顾一学期的语文传授工作,我感喟很多,点滴作法涌上心头,作为一名教师,搞好传授是本身的本职地点,而我也不例外。我坚定当真上好第一节课,立异性地安排和批改功课,竭力使本身做得更好。
1、重根本知识传授
本学期为了让门生的根本知识和根本技巧学结壮,我在一年级的根本上,针对门生的优弱点有的放矢,因材施教,连续进步门生的知识程度。比如,有些门生易写错别字,我对错字、错题要求起码订正三遍以上,以后反复默写和誊录。又如,对生字新词的明白,我要门生多读,读通读懂,说本身的明白。再如,对近、反义词的积聚等,我除了一一进行讲解外,还要求学生背诵,并一一到我这边过关。
2、传授方法立异、伶俐
根据新课程改革的精神,门生的进修要表现自立、探讨、互助。是以我在传授中根据门生的进修环境伶俐调整课程内容,以求学生能尽兴地表达本身的见解,结束自已的探讨,真正表现自立性,使门生始终保存一种自我探讨的进修干劲,但教师本身也必须对本身的传授方法加以探讨,连续更新本身的传授思维和传授见解。在传授中,我不时保存以读代讲,多读多想,自立感悟,凡是鼓励门生各抒已见,使门生们尽情公告本身的见解,并且不时时采取一些别出机杼的方法方法来变动门生的进修自动性,收到了明显的传授结果。比方:我上课时凡是让门生自立想题目,本身解答,并且让他们分组评论辩论交换,大家做到参加,大家思虑。
3、教导门生进修方法
抓好讲堂的40分钟,有效的进行传授,最大限度的进步传授质量是当代教师必备的传授本领。而二年级门生年龄小,注意力极易分散,所以我在讲堂上凡是强调上课用心听讲,及时对知识进行巩固,如:教授讲课时,要求扫数门生的眼睛都得跟着我,双手放在桌子上;讲到重点的内容,要求学生一五一十地记下来。同时我觉得思虑是最关键的。有人说,聪灵与否,在因而不是思虑。我们要注重教导门生学会思虑。睡前回顾当天所学,也是一种精良的进修方法。本来进修方法有很多,只如果有效的,都可以尝尝。
4、鼓励多说多写
对付二年级的门生来讲,写话刚入门,这是一个难点,门生一提到写话就感触头疼,无从下笔。有的门生为 了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话传授,我觉得写话传授最终在于培养门生的乐趣和自负心,这是重点;其次是珍视读得当他们的图书、多说话,加强积聚;再次便是加强教导与练习。
1、珍视说话练习
除了讲堂上要求学生说完好的话外,利用活动课对门生进行练习。
2、加强涉猎
我要求学生坚定每天读书,如回家读一篇文章,摘抄好词好句;利用每节课的上课前几分钟,轮番让门生带读同步涉猎、中国死板文化朗读等读适于门生读的课外书,以增加门生的涉猎量,进步门生朗读程度。
3、想写就写,有话可写,培养乐趣
(1)对付刚进修写话的门生,能写几句通畅的话,是很低的要求,但我却把它作为我班门生的高要求。门生写好后,彼此读,本身加加,减减,使句子通畅;然后斗胆的在全班交换,我就竖他一支大拇指,并请他本身在本子上画上大拇指,写上“我真棒”。
(2)写日记。发觉糊口生涯中风趣的事,鼓励大家写日记。比如:一天早上,我班门生吕王韬说“本日的水真冰呀!”被我闻声了,在课上,我故弄玄虚地说:“不知本日早上谁发觉了一大机密——水龙头里的水是冰冷的,像刀割一样?”其他同学听了很好奇,很倾慕,吕同学立刻说是他,以后我问他为甚么这么说。然后还请其他同学说说平常的发觉。经过议定如许一问一说,同学们的话匣打开了。最终我要求学生再去发觉,并把把发觉得写下来。
乐趣是最好的教授,是进修的动力,是告成的法门。对门生写话的评价多采取鼓励性的说话,以赞美的目光来看门生的作品。尽量找出他们的长处,并大力大举鼓励,把写得好的大力大举表扬。固然对门生的写话练习方法多样,根据实际环境采纳响应办法,将在今后工作连续竭力摸索和汲取好的。
在本期的传授中,门生的语文乐趣获得了鼓励,语文根本知识有所进步,语文本领获得了加强,为今后的语文进修打下了精良的根本。在此,我想对本身说:得当门生的教诲是好教诲,长于立异的教授是好教授。让我以一颗立异之心走好今后的每一步吧!
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