学习科学发展观心得体会精华之领导篇_科学发展观,规划,统筹兼顾,领域,统筹

导语：落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工作者，要用科学的发展观统领教育工作的全局。我们要抓住当今学校大好历史机遇，关注学生，关心学生，提高学生整体素质，培养

以下为文章主要内容：

   科学成长观是得傍边国国情温适应期间潮流的成长观，它是人们对成长题目的整体认识和根本见解。科学成长观的内涵非常充裕，包括了坚定以工钱本，是科学成长观的核心内容；坚定改革开放，是科学成长观的富强动力；增进周全成长，是科学成长观的紧张目标；保存和谐成长，是科学成长观的基来历根本则；兑现可连续成长，是科学成长观的紧张表现；履行兼顾分身，是科学成长观的整体要求等。科学成长观要答复的题目有：要不要成长，为谁成长，成长甚么，如何成长，往那边成长等题目。
1、坚定以工钱本是科学成长观的本质和目标，是答复“为谁成长”的题目。
坚定以工钱本，便是以兑现人的周全成长为目标，把人民长处作为一切工作的动身点和落脚点，连续满足人们的多方面需乞降增进人的周全成长，从而令人民大众成为成长的动力。详细地说，便是要在经济成长的根本上，连续进步人民大众精神文化糊口生涯水温和健康程度，渐渐兑现互助富饶；便是要恭敬和保险人权，包括百姓的政治、经济、文化权力；便是要连续进步人们的思维操行本质和科学文化本质；便是要创设人们划一成长、富裕阐扬聪灵本领的社会环境；便是要恭敬工作、恭敬知识、恭敬人才、恭敬创设，富裕阐扬人民大众的自动性、自动性和创设性。我们党的立党为公的主旨和在朝为民的在朝理念，富裕表现了以工钱本的本质要求。
2、成长是科学成长观的主题，是其紧张内容和中间内容，是答复“要不要成长”的题目。
离开了成长，就无所谓甚么成长观。坚定科学成长观，便是以马克思主义见解对待成长。邓**说，“成长才是硬道理”。成长之所以是“硬道理”，就在于成长是天然界和人类社会的一种客观规律。正因为如此，成长是人类社会有史以来人类实践的历史性课题。成长也是当代社会各国称雄竞争的期间性课题。就我国来讲，坚定和美满社会主义轨制，加强社会主义社会的凝集力和说服力，加强综合国力，改进人民糊口生涯，离不开成长；办理海内各种经济社会题目，保存社会政治巩固，保存国度长治久安，离不开成长；加强精神文明构筑，进步全社会的文明程度，离不开成长；坚定“一国两制”的目标，安宁联合故国，离不开成长；顶住霸权主义、强权政治的压力以及保护国度主权和自力，离不开成长。改革开放２０多年来，我们国度之所以经得起国际海内各种风波的考验，各项社会奇迹之所以获得巨大进步，我国国际职位处所和感化力之所以连续进步，归根究竟是因为我国经济连续急剧成长。今后，从长远一点来讲，我们要周全构筑小康社会，兑现当代化和中华民族的宏大复兴，在风云变幻的国际局势中立于不败之地，也都要靠成长。
3、科学成长观还要答复“成长甚么”的题目。
这触及经济、政治、文化、社会各个范畴的成长，既包括出产力和经济根本题目，又包括出产干系和上层构筑题目周全成长便是社会各个方面都要成长，是经济成长、社会成长、人的周全成长的联合，是精神文明、政治文明、精神文明的联合。经济成长是指在出产力成长的根本上，进步人民的精神糊口生涯程度，改进城村夫民的糊口生涯前提；社会成长既包括兑现政治民主、社会公理、法律刚正、市场刚正等，又包括成长教诲、科学、文化、卫生、体育等；人的周全成长，包括人的知识文化教诲、从事出产活动的本领和本领、思维操行本质涵养和品德品格的塑造等。强调经济、政治、文化的周全成长，还要珍视人与天然的和谐成长，珍视经济效益、社会效益和生态效益的联合。是以，面向21世纪的成长，不是大略目标的成长，而是一个多层次综合目标系统的成长。这便是和谐成长，根本内容紧张是坚定“五个兼顾”和谐成长，便是增进有关成长各系统的和谐，富裕阐扬各系统要素的优势和潜力，使每个成长要素满足其他成长要素的要求，美满集体效用，兑现经济社会连续、急剧、和谐、健康成长。兼顾城乡和谐成长，便是从百姓经济和社会的周全成长动身，以办理“三农”题目为重点，渐渐缩小城乡差别，兑现城乡良性互动；采纳响应的政策办法，使城乡居民收益差距趋于缩小，人均大家产品的占有趋于公道，享有的大家权柄趋于均衡。兼顾地区和谐成长，便是要使各地区的比较优势和特别效用富裕有效阐扬；地区之间人流、物流、资金流、信息流纯熟便利；地区之间居民收益和享福根本大家产品与办事的差距保存在公道的范畴内；地区之间全方位、宽范畴、多层次经济技巧互助连续加强；地区之间国土资本开辟、利用、整治和保卫兑现兼顾筹划和互动和谐。兼顾经济社会和谐成长，便是把社会周全进步作为经济成长的最终目标和紧张前提，注严惩理社会成长滞后于经济成长而构成的紧张矛盾，不以捐躯社会成长为价格求得临时的经济繁华，竭力兑现经济成长与社会进步的良性互动。兼顾人与天然的和谐成长，便是要令人的出产行动和糊口生涯方法恭敬天然规律，适应天然进程，加快技巧进步，构成有益于人类可连续成长的天然环境。兼顾海内成长和对外开放和谐成长，便是要在经济环球化的大背景下，趋利避害，坚定开放的成长观，富裕利用国际海内两个市场和两种资本；促成海内成长时思虑国际环境，扩大对外开放时自发地珍视办事于海内成长和改革，兑现海内成长与对外开放和谐互动。
4、可连续成长，是科学成长观答复“如何成长才华保存永续性”的题目。
可连续成长，便是要兑现经济成长与人口、资本、环境相和谐，坚定走出产成长、糊口生涯富饶、生态精良的文明成长门路。为此，经济社会成长要富裕思虑人口承载力、资本赞成力、生态环境和社会蒙受力；既要思虑当前成长的必要，又要思虑将来成长的必要；既要满足当代人的长处，又不能捐躯后代人的长处；要把握人口、节省资本、保卫环境、加强生态构筑，在更高程度上兑现人与天然和谐互动，包管一代接一代地永续成长。
    5、科学成长观的根本要求是兼顾分身，这也是答复“如何成长”的题目。
兼顾分身，便是总揽全局，科学筹划，和谐成长，分身各方。跟着经济社会改革的强化、经济布局调整的促成和当代化构筑的成长，各种矛盾彼此交织，必须从周全构筑小康社会和当代化构筑的全局动身，做好兼顾分身工作。兼顾便是分身，本色是和谐好改革和成长进程中各方面各范畴各地区的各种庞大干系。“兼顾”的主体是党和当局。周全构筑小康社会和兑现当代化，不是自发的进程，而是在党和当局的带领下进行的广泛而深切的历史变革。兼顾是对教导思维、教导目标和整体工作安排的要求，而不是把甚么都“统”起来，不是要干涉企业出产策划活动和其他不该干涉的事变。兼顾分身，最终是做好“五个兼顾”。兼顾分身，便是要富裕变动一切自动身分。把各方面的自动性指导好、保卫好、阐扬好，为周全构筑小康社会贡献气力。兼顾分身，便是要处理好触及全局的庞大干系。妥帖处理各种长处干系，构成兼顾分身的长处和谐机制，指导全部人民渐渐走上互助富饶之路。科学成长观把成长看作是周全的、系统的、和谐的、可连续的进程，其内涵非常充裕，表现出明显特点：一是更加珍视成长的人文本质。强调成长的主旨和目标是为了人民大众的根本长处，满足人的周全成长的必要。二是更加珍视成长的集体和谐。强调各种成长要素的内涵关联和有效整合，兑现各方面成长的良性互动。三是更加珍视成长的长期永续。强调人口增加、出产扩大、消耗进级都要适应资本和环境的承载力，当代人成长是对联孙当真的成长。四是更加珍视成长的多样性。强调一切从实际动身，随机应变，随机应变，凸起重点，成长特点，不搞大略的成长模式。

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