干部建设学习型党组织心得：学习是一种信仰和责任_毕加索,干部,责任,信仰,犹太人

导语：重视学习、善于学习，不仅是党的光荣传统，而且是党领导中国革命、建设、改革不断取得伟大胜利的重要原因。在革命时期，我们党认真学习马克思主义科学理论，深入研究中国具体国情，指明了中国社会发展的正确方向，从而在与旧中国的各种政治力量激烈较量中脱颖而出并不断发展壮大，领导人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义新中国。新中国成立后，作为执政党,面对全新的环境和任务，我们党努力学习过去不熟悉的东西，艰

以下为文章主要内容：

珍视进修、长于进修，不可是党的光荣死板，并且是党带领中国革命、构筑、改革连续获得宏大成功的紧张因为。在革命期间，我们党当真进修马克思主义科学表面，深切探讨中国详细国情，指明白中国社会成长的精确方向，从而在与旧中国的各种政治气力猛烈比较中脱颖而出并连续成长强大，带领人民获得了新民主主义革命的成功，建立了社会主义新中国。新中国建立后，作为在朝党,面对全新的环境和任务，我们党竭力进修过去不熟悉的东西，艰苦摸索、不懈搏斗，带领人民获得了社会主义构筑的巨大成绩。进入改革开放历史新期间，我们党更是深入认识到另有很多不熟悉的、料想不到的新环境和新题目,强调全党要竭力进修一切有益于我国成长的新思维、新知识、新经验，自动鉴戒人类文明成长的一切有益结果,鞭策我国获得了环球注视标成长成绩，大大缩小了与全国发财国度的差距。构筑和成长中国特点社会主义，兑现中华民族宏大复兴，是一项光荣而艰巨的奇迹，必要一代又一代中国共产党人长期艰苦搏斗。当前，世情、国情、党情的深入变化对党的构筑发起了新的更高的要求，党面对的在朝考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、纷乱的、严峻的。如何担当住这些考验，更好地联合带领全国各族人民把党和国度奇迹连续推向进步？非常紧张的一点便是要把进修当作一种崇奉、一种责任、一种享福、一种本领,当真贯彻落实党的十七届四中全会《决议》精神，根据科学表面武装、具有全国目光、长于把握成长规律、富裕立异精神的要求构筑马克思主义进修型政党，只有如许，才华确保我们党始终走在期间火线、引领中国成长进步，从而以此来回报人民的相信和盼望。

最终，进修是一种崇奉。

开卷有益是一句至理名言，当你翻开贺雄飞教授的进修是一种崇奉-犹太人教诲和创设力的希奇》，读着“犹太格言”-“对付犹太人，进修是平生的课题”、“任何有知识的人都不贫苦”、“如果父亲和教授都被绑架，那么，该当先赎教授后赎父亲”，很有振聋发聩之感。贺教授如许写毫不是浮夸，因为在这些格言背地，有一长串不朽的名字作赞成：有感化全国、变化了全国的马克思、弗洛伊德、爱因斯坦、基辛格，更有人所熟知的作家、艺术家毕加索、卡夫卡、门德尔松、梅纽因、海涅，以致于斯皮尔伯格、达斯汀·霍夫曼。乃至于诺贝尔奖中另有一个“犹太现象”-历届获奖名单，犹太人众星灿烂。这富裕阐明当进修成为一个民族的崇奉，这个民族必将产生更加长期的文化定力与创设力，引领全国潮流才将成为大略。进修就要读书，大量数据和情节表明白“书是犹太人生命的一部分”，而我国的实际状况却令人汗颜。不说与泱泱大国不相等的涉猎状况与藏书量，单论自古重教的我们，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教诲”的标语写在墙上，可实际与盼望又有多大的差距呢？我国经过议定建国６０年特别是改革开放30年的成长，国力和对全国的感化力均获得明显加强。但脚结壮地地讲，我国和全国发财国度还存在较大差距。这不能不引发人们的警觉与反思，必须抓紧进修，尽力进步，自动赶超，以便尽快进入全国先进行列。

其次，进修是一种责任。

进修是进步本质、增加才华的紧张路子，是做好各项工作的紧张根本。面对沉重的改革、成长与巩固的任务，不进修难以胜任本职工作，不进修难以好坏分明曲直，不进修难以在朝为民，不进修难以承担带领科学成长、和谐成长的重担。对付各级干部特别是带领干部而言，进修便是工作，便是一种必须负担的责任。将进修作为一种责任，就要常有本领慌张之感，迫不及待地进修新知识。面对日趋沉重的改革、成长和巩固的任务，任何一个当真的带领干部都该当抚心自问，本身的本领和本质是不是符合要求？在新的历史期间，科学成长的要求更加严厉，社会和谐的任务更加沉重，人民大众的期盼愈来愈火急。与此同时，知识积聚的速度也更让人琳琅满目。面对党和人民交给的重担，一个当真任的、谦虚的和具有自知之明的干部，必定会感触本领慌张，生怕孤负了期间、党和人民的要求。“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”常怀本领慌张之感，可让我们自加压力，变压力为动力，克服进修的障碍，培养进修的乐趣，体验进修的高兴，使进修成为工作和糊口生涯中不可或缺的部分。常怀本领慌张之感，可使干部自发成为勤奋好学、学乃至用的榜样，连续用新知识、新脑筋来充裕本身，提拔本身。只有如此，方能在展开工作中言之成理、论之有据、思之有成、破壁偶然；方能汲表面之精粹、集众家之长处、听民声之所呼、定科学之决议计划，干出一番造福百姓的事迹；方能适应顷刻万变之局势，禁止本领欠缺之狼狈，变得自负和自在。将进修作为一种责任，就必须自发做到学乃至用，经心尽力地把当前的事变做得更好。干部的进修，决不是纯真为进修而进修，决不是为了哗众取宠。进修的目标全在于利用，当前干部对待进修的立场，大抵有能“说”不会做，能做不会“说”，既能“说”也会做三种类别。只有第三种干部，才真正算得上是一个长于进修的干部，一个学风规矩的干部，一个将进修作为责任的干部。

再次，进修是一种享福。

进修作为获得知识的紧张伎俩，已经成为人们糊口生涯中不可忽缺的一部分。长于进修的人，就会增大告成的机率。天然，这也是人生中最大的一种高兴。册本的知识大略会有穷尽的一天，但糊口生涯中的真知却永久不会枯竭。梁实秋说过：“最好的快乐，非高兴非声誉，非财产，而是心灵之活动。”这类心灵的活动，这类没法言表的快乐，只有在连续的进修中，在反复的思登科才华真正领会。进修是人生成的一种本领，人经过议定进修唤醒潜能，并在进修进程中享福高兴。很多人把进修看作是一种难过的事，一想起进修就感触头痛。这便是把进修当作应试的独一目标，固然我们进修不但仅是为了应试，而是为了进步糊口生涯工作本领，如果把进修只当作是为了应试，那就会感触讨厌，增加心理负担。本来，进修本来便是人生的一种必要，有机遇进修和能够进修，本身便是一种享福。只是因为各种因为，我们的很多同志把这类享福当作难过，变成了负担。认识到这一点，我 WWw.gerenjianli.com 们就有大略变化近况。我们应完全变化对待进修的见解，全方位地认识进修，而不是狭隘地去明白进修。那么，如何才华把进修变成一种高兴享福呢？第一，明了本身的目标，进修的目标是进修的动力，无目标进修，就无效果，也无高兴可言。第二，有筹划地进修。无筹划就会堕入苦海当中，有筹划就会有成果的高兴。第三，带着题目去进修。有题目就会有乐趣，在进修进程中，明白题目就会带高兴。第四，在比较中进修，你可以把本身如今的进修环境与过去的进修环境进行比较，在比较中你会发觉本身进步了，你就回表现一种高兴。当进修产生较大结果，就会感触高兴，如果异国结果，就会感触忧?。而产见结果是最好方法便是活学活用，学用联合，把所学知识与本身的糊口生涯实际联合起来。如果你能摆脱功利思维，就会把进修的难过变成一种人生享福。如果你对进修有功利思维，就会有一种负担和压力，就不会是清闲高兴地进修知识了，如果达不到功利的目标，你的进修就变成了难过的泉源。如果你对进修异国功利思维，那进修起来就会轻快悠闲，异国负担，异国压力，也就还原了进修的本来面貌，真正地享福到了进修的高兴。

第四，进修是一种本领。

对付差别的人而言，这类本领或表现为本身所持的见解，或表现为本身的性情，或表现为本身的心情，或表现为本身的根本，或表现为本身所处的环境，或是几个方面的身分综互助用的表现。人们都知道进修是很紧张的，但很少有人能当真系统地检视一下感化本身进修本领进步的不良自我身分，很少有人答答允认本身不如身边所熟悉的人，更谈不到对他人的长处的朴拙观赏了。不但仅是门生必要进修，教授必要进修，扫数的人都是必要进修的，但进修本领的凹凸却把身处联合行业或身处联合群体构造中的人们辨别了开来。在校园内，进修本领的凹凸，使得门生有了优秀与平常之辨别，使教授、校长有了优秀与平凡之辨别。在打工者行列，进修本领的凹凸，使得打工者的收益和职位处所有了辨别，皎皎者成长为白领或老板，平凡者则连续被命运所奴役。在老板中，进修本领的凹凸，使得此中一些人财产连续增值，而另外一些人的奇迹却会连续萎缩。对付国度、民族来讲，进修本领的凹凸，决议着国度、民族将来的生命力、竞争力。人生是个连续进修的进程，你可以选择进入黉舍进修，大略参加各种培训班；你也能够选择自学，进修不必定非得在黉舍，黉舍以外的知识大略更充裕，因为进修的机遇无处不在；进修是一个连续将他人的东西转化为本身东西的进程，你完全可以选择本身喜好的，大略对你有效的；你也能够创设属于本身的东西，他人走过的路其实不必定得当于你，可是我们可以鉴戒它，禁止走很多弯路；生命是一条转瞬而良久的路，大略路在脚下，大略下一条路正等着你去创设，等着你起摸索，这就必要经过议定进修进步你的本领区践行。

对付已经走上工作岗亭的人们，本来本身所从事的工作便是最直接的进修，所以应当怀着一颗进修之心来面对工作。本来工作中碰到的扫数人和事，都有值得我们进修的处所。那么，如何才华真正把进修当作一种崇奉、一种责任、一种享福、一种本领呢？一方面应明了进修目标，自动向带领进修。异国进修目标，进修就会堕入误区，茫然束手无策，从而使本身的进修优势渐渐迷失。向带领进修，不是因为他们是带领，而是因为他们优秀。他们之所以有如今的带领职位处所，就必定会有很多你我所不具有的特质。实情上，几乎在每个部分或单位里，带领者大多都是最有责任心的人，因为他身系全部部分或单位的命运，是以在他身上所表现出来的长处，值得你我当真思虑与进修。随时随地向他们进修，办事就会更经心尽力，像带领者一样去思虑，一样去举动。在埋头向带领进修的同时，就会自动站到高位思虑上层次的题目，就会把工作中的事变当作本身的事变，更加明了甚么是本身应当做的，甚么是本身不该做的。反之，如果只是为了工作而工作，就会苟且偷生，不当真任，觉得本身永久是“混工钱”的低层工作者，部分或单位的荣辱及命运与本身无关，如此一来，就不会获得带领的承认，不会获得重用，初级“打工仔”将是你永久的职业。另外一方面应进步整合本领，谦和向同事进修。对进修到的知识进行整合，目标是盼望能够彼此产生联想、类比、触发，获得知识中的能量。向同事进修，是因为每个人身上都存在着差别的长处，这些长处一旦被进修吸取，就会在很多时候对本身有所救助。身边的同事大略在为人办事上比较谦虚谨慎，大略在工作风格上比较严谨精良，大略其职业技巧等工作本领上强于本身。是以，向他进修，将会对本身今后工作供给极大的救助。再一方面应加强提炼总结，在工作实践中进修。所谓“吃一堑长一智”，世上扫数的经验，都是由“事变”积聚而来的。在人们成长的进程中，所经历的每一件事变，都是一次极好的、最直接的进修机遇。实践是进修的最高地步，而所经历过的“事变”表现出来的，便是实践。所以应要富裕利用这些机遇，经过议定尽力做好每一件事变来增加本身的知识和技巧。古诗有云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”其大意是：明白世事，把握其规律，这些都是学问；恰本地处理事变，明白道理，总结出来的经验便是文章。从“事”中进修知识，对我们来讲是一个进修知识与技巧的紧张方法，万事皆有可学，事事皆有学问。当我们明白了这一点，就会在面对事变的时候，故意识地从这些事变中进修知识与技巧，增加本身的经验和伶俐，进步本身的才华和本领。

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