初中教育教学先进材料_评估,规划,九年级,初中,班级

导语：敬爱的团组织：

以下为文章主要内容：

    xxxx—xxxx学年是我们xx初中富裕而又光辉的一年。一年来，我们以“面向全部，珍视进程，大面积大幅度进步教诲传授质量”为主旨，以教诲局传授老例和校本教研要求为根据，以《xx初中07—08学年度工作目标》为纲领，以《xx初中关于进步讲堂传授效益的定见》为教导，明了目标，落实责任，狠抓老例，有效教研，强化讲堂传授改革，获得了令人欣喜的成绩。在全县期末统登科，七年级合格率82.4%，语文、数学、思品、生物四学科获奖；八年级合格率达57.64%，数学学科获得嘉奖；九年级继客岁中考一举撂响后，再展新姿，又一次获得了骄人的成绩，合格率达76.17%，优秀团队再次扩大，在社会上产生巨大回声。    连续几年的连续进步，是xx人联合同等、拼搏进步的有力表明，是xx初中步入快车道的根来历根本因。回顾过去的一年，我们的教诲传授工作紧张从以下几个方面做起：    1、明了搏斗目标，连续加强目标办理     新学年，我们根据校情肯定了总的搏斗目标，即把xx初中构筑成xx一流初中，渐渐向市一流初中迈进。肯定了各年级的搏斗目标：即九年级争第一夺三冠；八年级争第一夺两冠，防备两级分化；七年级争第一夺两冠，从最终一论理门生抓起。我们根据各班人数环境，联合县评估要求，订定了《07—08学年度各班级目标》，肯定了班级评价人数，保底目标，搏斗目标和盼望目标，并依此为根据明了了合格边缘生承包要求。在此根本上，我们订定了《07—08学年度传授质量评估与嘉奖方案》，作为传授进程嘉奖和学年度评估的根据。目标的科学肯定和相干配套办法的履行，极大地鼓励了全部教职工的工作热忱和自动性，为黉舍工作的顺利展开奠定了精良的根本。    2、落实传授老例，竭力进步讲堂效益     黉舍工作的主阵地在讲堂，如何进步讲堂传授效益？从甚么处所入手？如何做？带着对这些题目的思虑，我们出台了《关于进步讲堂传授效益的定见》，从“办理、教法、学法、模式、细节、评教”六方面把进步讲堂传授效益同落实老例有机联合起来。一年来，除平常工作外，我们结束了“在新课程理念下，语文、数学、英语、思品、物理、地舆、历史、生物九门学科的传授计划根本模式”的校级课题探讨，有效地办理了备课关键中的老例题目。第二，鞭策评教工作，凸现黉舍特点。听评课活动自学期初入手下手到学期末结束，全校三个年级周周有课听，课课有人评。听评课直指题目，重在改革。在听评课活动中，我们尽力倡导“五”存眷——存眷教师的指导，存眷门生的参加，存眷活动的构造，存眷达标测评，存眷门生进修进程中的题目。听评课活动的展开，有力地增进了教师的成长，进步了讲堂效益，构成肯按期间内教师的探讨专题，连续促成讲堂传授向门生的必要成长。    3、进行科学评估，有力阐扬团队效用     传授质量的凹凸，取决于总成绩的合格率。这既是我们的工作目标，也是黉舍的评估主项。在工作中，我们注意阐扬年级组和班级这两个团队的效用。向年级、向班级、向每位教师要总成绩的合格率成为我们工作的导向。集体协作，彼此帮扶，竭力办理拉腿班级、薄弱学科题目，互助存眷门生的成长成为我们评估方案的动身点：    对年级绑缚评价：年级组在全县综合评猜中获奖，黉舍赐与响应嘉奖，不然无奖。    对班级集体评价：嘉奖八个班级综合评估的前三名，不思虑学科名次，向教师要团队成绩，鼓励教师之间彼此帮扶，打集体战。    对教师个人评估：重承包生嘉奖，教师承包合格边缘生，在进程评价中合格一人次，嘉奖不低于30元。     4、加强班级办理，想方设法进步合格率     一个班级向甚么方向成长？能培养多少优秀生和合格生？教授们可否齐心合力？门生可否每天干劲信增？有异国良好进修氛围？这一切取决于班级办理。强化班级学风构筑、珍视门生良好进修风俗的养成，构成“比、学、赶、帮、超”的精良场面是进步合格率、提拔优秀生的关键。正因为如此，黉舍在评估成绩时，重评估班级总成绩，要求各学科教师环绕班主任进行工作，落实承包目标。    1、黉舍出台《门生一日老例要求》，连续展开“一月一主题”教诲活动，根据“先管住，后教诲”的思路，联合政教处“事事有人管，大家有事干”的办理细则展开班级工作，典范门生行动，培养精良班风。    2、在班级展开“争当自立进修的主人”和“争做优秀生，争做合格生”的一学期四次评价活动，鼓励进步，鞭策掉队，营建“温和、卫生、文明、和谐”的精良传授地舆。    3、针对门生根本不一，存在差别，有潜能、能进步的近况，我们订定教师承包门生轨制，履行教师门生绑缚成长的方法，变动了教师的感情身分，鼓励了教师的工作热忱，进步了教师承包门生的结果，为大面积大幅度进步合格率增加了活力和后劲。     5、进修进步经验，强化讲堂传授改革     不进修不会进步，不改革异国前途，“放下负担，解放思路，大力大举履行讲堂传授改革”是局势成长的必要。我们构造全部教师当真进修杜郎口传授模式，在深入明白，科学把握的根本上，在七年级“数学、英语、语文”三个学科首推举行，别的学科根据实际环境参照进行。    经过议定一年的竭力，参加课改的七年级在本年全县统登科，荣获综合评估排第一名，参加课改的学科总成绩都压服一切，合格率遥居全县榜首。    经过议定大都年的实践，我们明了了三个年级的讲堂传授改革方向：一是7、八年级语文、数学、英语、思品、物理进修杜郎口模式，历史、地舆、生物进修“导学、交换、解疑、检测”的自立互动式讲堂模式；二是九年级进修以“小组互助”为主的讲堂模式，利用小组中生与生之间的互助、帮扶，办理原后两排门生不学的题目，创设自动的进修氛围。    经过议定大都年来的竭力，我们构成了《强化讲堂传授改革的方案》，对付语文、数学、英语、思品四学科构成本身的范示，对付历史、地舆、生物三学科构成了自立互动式四关键模式；理清了鞭策讲堂传授改革的关键点；创设出教研和老例工作的改革点；修订出门生讲堂要乞降门生进修风俗培养要求；学案、教案、讲堂、功课、教研组五项评价标准和搞好班级管的多项办法。    可以说七年级课改获得了庞大冲破和进展，让我们增加了新的勇气和胆量，为xx初中下学年讲堂传授改革工作打下了坚固根本。    6、展开科学筹划，有效落实九年级工作     九年级传授质量，是一个黉舍社会职位处所和生命代价的表现。第二期开学伊始，我们就细致订定了《九年级传授工作安排定见》，从“教导思维、搏斗目标、评价与嘉奖，面对的挑衅，采纳的办法”等五个方面周全筹划九年级工作。从 “办理直指班级办理程度；科学筹划复习阶段；抓老例，抓落实；尖子生培养；学困生培养；调整进修氛围等”六方面订定详细办法。从“有效备课，有效上课，有效操练和带领，有效测验，有效教研，有效进修”六方面发起可行性要求，抓落实。    一年来，各班主任早出晚归，细致殷勤，兑现了“温和、卫生、文明、和谐”的目标。同学科教师联合在学科组长四周空前互助。教师利用边角时候为承包门生弥补空白。全部九年级工作，安分守纪，顺利结束传授任务和复习任务，面对中考匠意于心。

本页地址:http://www.fanve.com/gongwenxiezuo/shenbaocailiao/18434.html