中学语文一级教师述职报告_语文,论文,李娟,教学,教研

导语：我名***，******经省人事厅审批取得中学语文一级教师任职资格。现就本人任现职以来各方面工作述职如下：

以下为文章主要内容：

我名***，******经省人事厅审批获得中学语文一级教师任职资格。现就本人任现职以来各方面工作述职以下：

1、思维、师德表现：

本人能够坚定四项基来历根本则，附和党的带领，周全贯彻党的教诲目标，忠厚实践“三个代表”的精神，关心国度大事，自发服从《教师职业操行典范》，自发服从社会公德，在工作中服从安排，乐于奉献，勇挑重担，勇于立异，从未有过告假或迟到现象。在传授交易上，我谦和向老教师请教，力求精益求精；我热忱教导青年教师，坦诚相待，毫无保存；在糊口生涯上，我能够严以律已、以身作则，为人师表；对公益奇迹如教诲基金、救灾助人等，我热忱捐资。任职七年来，师德考核年年优秀。我深知一名高中生对语文教师的盼望，深知教师“以其昏昏，令人昭昭”的风险性，是以时候不忘富裕自我，提拔自我。我把“工作再累也要看书，收益再少也要买书，时候再少也要读书，住处再小也要藏书”作为我进修的座右铭。每一年自发进修教诲表面册本，当真做表面笔记，写起码一篇涉猎心得；长年订阅《语文传授通信》《语文报》《中学语文传授》《作文评点报》等专业报刊杂志，连续充裕富裕本身的交易表面知识，开辟视野，进步交易探讨的表面程度，教导本身的传授教研。

2、工作实绩：

1、传授工作

有了量的积聚才华有质的冲破，在讲堂传授实践中，我埋头钻研讲义教法，自动探讨传授教改题目，珍视开导门生脑筋，培养门生本领，自动指导门生将糊口生涯与语文跟尾起来。在高1、二的传授中，我渐渐构成了 “一引二读三探四迁”的新讲课传授模式，在对文章重点的探讨进修中，又构成了“题目从门生中来，又回到门生中去”的部分进修模式；而高三的传授根本上构成的是“以例得法，以法导练，以练转能”的复习课模式。天道酬勤，我的传授获得了门生的必定，在门生问卷查看得分排名中居黉舍前十名之列,偶然是年级组第一名；获得了黉舍带领和同行的必定，XX年教师节被评为黉舍优秀教师，基于高三的传授成绩凸起又被评为黉舍“骨干教师”并享福补助；更获得了市教研室专家的必定，在市第8、九届讲堂传授评优中别离获得三等奖、一等奖。被评为市级第二届骨干教师。五年来，我所教班级的成绩在高考和联登科，均位居黉舍年级火线，特别是XX年我任教高一语文备课组长高一联考语文均匀分位居同类黉舍火线。

作为一名有十六年教龄的教师，在连续进步本身传授程度的同时，我还特别珍视对青年教师的培养。根据黉舍教师培养工作的要求，我对XX年、XX年刚踏入校门的刘教授、陈教授进行了教导，救助她们更快地适应高中传授糊口生涯，把握讲义重难点，计划传授进程，讲课后又商量传授流程的调理，还给（转载自文秘范文http://fanwen.jc51.net，请保存此标记。）她们上传授树范课。两位教授进步很快，刘教授第三个年初就执教高三语文并兼班主任一职，因高三工作结壮肯干，传授结果精良，在XX年的“五·一”节，被黉舍评为首届“工作斥候”；陈教授在第十届讲堂传授评优黉舍预赛中名列语文组第五名，被黉舍聘为XX学年度高二语文备课组长。

2、教诲工作

上期担当c124班主任工作，我坚定以工钱本、以德为首，扫数门生“混为一谈”的原则，坚定“晓之以理、动之以情、责之以严”的教诲方法，采纳伶俐多变的工作方法，建立密切、相信的师生干系，构建互助互爱、和谐联合的班级集体，获得了精良的结果。特别是在掉队生的变化工作上，我能够应用心理学和文学联合的式样展开工作，收到好的结果。段考过后，我发觉有一些门生委靡不振，乃至自暴自弃，以门生李娟为最紧张。我便找来讲话，我帮她分析测验败北的因为，建立拼搏进步的决议信念。可我发觉过后她的环境并没有明显好转。我决议采纳别的方法。又是班会课了，我说“我送一篇文章给大家。”因而我读起了《青年博览》中我细致抉择的一篇美文《永抱“必胜”之心》，我用了顿挫顿挫、声情并茂的腔调。然后我只说“如果有些同学不能面对本身的失败，担当不住这小小的进攻，我另有甚么可说的呢。请大家记取：糊口生涯好像一面镜子，如果你对他笑，他就对你笑，如果你对他哭，他就对你哭。”晚上李娟找我：“张教授，我想通了，华盛顿?罗布林凭一根手指用时13年能造成大桥，法国记者凭眨动20多万次左眼出一部书，我会连续竭力的。感谢！”直到高三毕业她再异国动过停学的念头，并且其后还到高一级的黉舍进修。而期末我班也获得了令人如意的成绩：年级拔河比赛冠军，男篮比赛冠军，期考各科均匀分均居年级第一名。

3、教研工作

XX年下期起担当黉舍语文教研组长，自动带领教师与时俱进，斗胆地进行教改摸索，一年多来语文组工作呈现了很大进展，做出了必定成绩。在“教诲要成长，科研得先行”的目标教导下，连续进行“语文传授中进步门生说话表达本带路子探讨”的课题探讨，获得了阶段性结果，XX年6月份顺利经过议定市教研所的结题认定。更紧张的是我们组报告的课题“新课程背景下高中语文讲堂传授方法的探讨”已被肯定为市“十一·五”科研课题。语文教师撰写传授论文质高量多，XX年兑现了近几年语文组在论文写作上的两大冲破：一是参论说文冲破省级二等奖获省一等奖，二是有三位教师在省级以上刊物公告论文。一年中有9篇论文获省级一等奖或在省级刊物公告，4篇论文获省级二等奖。教师悉心教导门生写作，及时发觉门生作文中的闪光点，XX年共教导门生在省市级刊物上公告作文25篇，是黉舍成长史上最多的。

为了进步语文组教研论文的档次，本人率先树范，坚定写作传授跋文，把传授中的点滴成果、思虑写下来，向省级以上报刊杂志投稿。有4篇论文在省级报刊杂志公告，有多篇论文获得市级以上嘉奖。艰苦的耕耘老是会有回报时，XX年在市教诲科研表扬大会上，本人被评为市教研教改自动分子，语文组被评为市优秀教研组。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，用心执著的工作有了回报，但“学海无涯，教无尽头”，在教师这一崇高的职业上，我才迈出了微不敷道的一步，在今后的工作中，我将竭力追求成长，追求完满，永不止步，争做更优秀的教师。

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