数学教学工作总结班主任工作_需求,后进生,辅导,总结,作业
导语:数学教学工作总结班主任工作
以下为文章主要内容:
数学传授工作总结班主任工作
本学期,我适应新期间传授工作的要求,当真进修***总布告关于传授工作的讲话。从各方面严厉要求本身,自动向老教师请教,联合本校的实际前提和门生的实际环境,勤勤奋恳,谨小慎微,使传授工作有筹划,有构造,有程序地展开。立足如今,放眼将来,为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期传授工作作出总结,盼望能发扬长处,克服不敷,总结查验教训,承前启后,以增进教训工作更上一层楼。
1、当真备课,不但备门生并且备讲义备教法,根据讲义
内容及门生的实际,计划课的类别,订定采取的传授方法,并对传授进程的程序及时候安排都作了细致的记录,当真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好富裕的筹办,并建造各种利于吸引门生注意力的风趣教具,课后及时对该课作出总结,写好传授跋文,并当真按汇集每课书的知识要点,概括成集。
2、加强上课技巧,进步传授质量,使讲解清楚化,层次
化,精确化,层次化,精确化,情感化,活泼化,做到线索清楚,层次明了,言简意赅,深切浅出。在讲堂上特别注意变动门生的自动性,加强师生交换,富裕表现门生的主效用,让门生学得简单,学得轻快,学得高兴;注意精讲简练,在讲堂上教授讲得尽量少,门活泼口脱手动脑尽量多;同时在每一堂课上都富裕思虑每个层次的门生进修需乞降进修本领,让各个层次的门生都获得进步。如今门生广泛反应喜好上语文课,就连过去极腻烦语文的门生都乐于上课了。
3、谦和请教其他教授。在传授上,有疑必问。在各个章节
的进修上都自动收罗其他教授的定见,进修他们的方法,同时,多听教授的课,做到边听边讲,进修他人的长处,克服本身的不敷,并凡是聘请其他教授来听课,收罗他们的定见,改革工作。
4、真批改功课:安排功课做到精读简练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我凡是到各大书店去汇集资料,对各种帮助资料进行挑选,力求每一次操练都起到最大的结果。同时对门生的功课批改及时、当真,分析并记录门生的功课环境,将他们在功课进程呈现的题目作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关环境及时改革传授方法,做到有的放矢。
5、做好课后带领工作,注意分层传授。在课后,为差别层次的门生进行响应的带领,以满足差别层次的门生的需求,禁止了一刀切的弊端,同时加大了掉队生的带领力度。对掉队生的带领,其实不限于进修知识性的带领,更紧张的是进修思维的带领,要进步掉队生的成绩,最终要办理他们心结,让他们意想到进修的紧张性和必要性,使之对进修萌发乐趣。要经过议定各种路子鼓励他们的求知欲和长进心,让他们意想到进修其实不是一项任务,
也不是一件难过的事变。而是富裕乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许,掉队生的转化,就由本来的大略粗鲁、逼迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此根本上,再教给他们进修的方法,进步他们的技巧。并当真细致地做好查漏补缺工作。掉队生凡是存在很多知识断层,这些都是掉队生转化进程中的拌脚石,在做好掉队生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们过去进修的知识断层补充完好,如许,他们就会学得轻快,进步也快,乐趣和求知欲也会随之增加。6、自动促成本质教诲。如今的测验模式仍然比较死板,这决议了教师的传授模式要搁浅在应试教诲的层次上,为此,我在传授工作中注意了门生本领的培养,把传受知识、技巧和成长智力、本领联合起来,在知识层面上注入了思维感情教诲的身分,阐扬门生的立异意识和立异本领。让门生的各种本质都获得有效的成长和培养。
7、狠抓学风。我所教的两个班,101班我是班主任,门生比较珍视该科,上课的时候比较当真,大部分门生都能用心听讲,课后也能当真结束功课。但有为数很多的门生,因为怕班主任责怪,进修上存在的题目不敢问教授,功课也因为怕分数低而找他人的来抄,如许就紧张感化了成绩的进步。对此,我狠抓学风,在班级里倡导一种当真、求实的学风,严明责怪抄袭功课的行动。与此同时,为了进步同学的进修自动性,展开了进修比赛活动,在门生中兴起一种你追我赶的进修民风。而102班固然异国做他们的班主任,但大部分同学对该课很感乐趣,进修干劲也浓,只是差生面太大了,掉队生根本太差,测验成绩都很差,有些同学是凡是不敷格,我找来差生,明白因为,有些是不感乐趣,我就跟他们讲进修语文的紧张性,跟他们讲一些风趣的语文故事,进步他们的乐趣;有些是异国竭力去学,我发起责怪今后再加以鼓励,并为他们定放进修目标,不时鞭策他们,救助他们;一些门生根本太差,抱着破罐子破摔的立场,或太过惭愧,测验怯场等,我就救助他们找出得当本身的进修方法,分析因为,鼓励他们不要害怕失败,要给本身决议信念,并且要在平常多读多练,多问几个为甚么。同时,一有进步,尽管很小,我也及时地表扬他们。经过议定一个学期,绝大部分的同学都养成了好学苦练的风俗,构成了精良的学风。
8、获得了较好的成绩。本学期,期末测验101班均匀分74.8分,获得了全级第一的好成绩。102班均匀分也有73.64分,两班的精良率都达百分之三十五以上。存在的不敷是,门生的知识布局还不是很完好,小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待今后改革.
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