2010年小班班级工作总结_幼儿,家长,幼儿园,班级,家园

导语：在感叹时光飞逝时，我们身边的孩子正茁壮成长起来在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、班级情况分析：本班现今有36名幼儿。其中男生18名，女生18名。通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。同时，我也了解到孩子有以下几个特点

以下为文章主要内容：

最终，加强我们与家长之间的雷同。我班都是复活，在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每个家长打德律风，让家长明白孩子近期在园的环境；对付特别环境的幼儿如抱病或未及时返园的孩子，我们在当天将会打德律风明白。公道安排时候举大家访，进一步明白孩子的性情特点、在家的表现。热忱欢迎每一名家长，当令与家长交谈，让家长明白孩子在园的糊口生涯、进修环境，一些进步方面及不敷的地方。
其次，为家长供给资料信息。按时发放《周工作进修报告请教》《故里关联手册》及《每个月传授内容》，增加家长对幼儿园的明白，且获得家长的自动互助。
其三，请家长参加幼儿园的活动。自动聘请家长参加亲子家长会、“家长与孩子一路建造贺卡”文化活动等等，让家长参加到我们的活动中进一步明白孩子在园的活动环境，以增进故里之间的明白。
6、 班级办理
１、订定《班级幼儿成长程度目标》和幼儿活动老例。适合的目标，精良的老例，使幼儿糊口生涯具有公道的节拍，增进幼儿的身心成长。开学初，我班由全部教师根据平常的查看联合本班幼儿实际，大家互助商量订定符合本班年龄特点的《班级幼儿成长程度目标》；根据幼儿一日糊口生涯作息时候和活动安排，订定符合本班幼儿的活动老例。
２、师幼之间，建立相信留恋的精良师生干系。教师要以关怀、采纳的立场与幼儿相处，我班的教师具有多种角色，偶然是孩子的妈妈，偶然是孩子的姐姐，偶然是孩子的伙伴。教师要明白幼儿的懊恼，分享幼儿的高兴，关心、恭敬幼儿，使幼儿相信我们，留恋我们。
３、教师之间，建立联合互助的同事干系。一个班级中，六位班级成员固然在差别的岗亭但我们是一个集体。在平常工作中，要严厉服从各项规章轨制，有分工有协作，目标同等，彼此互助做好班级工作；在糊口生涯中，彼此关心，彼此救助，是友爱的同事，是友爱的朋侪。

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