教育成果分享活动方案_科学发展观,感悟,主持,12月,现场

导语：

以下为文章主要内容：

为了落实进修实践科学成长观，贯彻落实黉舍的办学思维与办学目标，办人民如意教诲，根据黉舍工作筹划，拟在2009年12月18日下午进行洛湾中学教诲结果分享活动——“说我们的教诲故事”的比赛活动。活动方案以下：

1、活动目标：

1、进步教师对教诲案例的分析册本领，让教师成为反思型教师。

2、活泼工作氛围，教师体验告成的高兴。

3、变化教师进修方法的变化。

4、强化教诲活动的多样性、针对性。

2、活动主题：说“我的教诲故事”。

一个故事一份情，教授对门生的包涵、宽容，对门生的细致、耐烦，对门生的爱心，都蕴涵在一个个小故事中。我们在“合格的教诲办法、合格的师资步队、合格的教诲办理、合格的教诲质量”的黉舍育人目标的指引下，连续摸索培养“合格人才”，连续加强门生责任感的方法与路子，这个进程中在我们身边连续产生着很多真正动人的故事，让我们一路来分享告成与高兴、波折与狐疑，讲述本身对教诲的明白，讲述本身对新理念的感悟。

环绕进修实践“科学成长观”的活动，在教诲传授及办理中所包括的具有真情实感、典范的教诲传授故事（包括黉舍办理、德育工作、传授工作、班级办理、题目门生转化、办事育人等）。

3、活动参加东西：全校大岗教师

4、活动方法：

1、12月18日下午2：00，全部参加说“我的教诲故事”。

2、分两组抽签同时进行，第一组：汪锡英主持，第二组赵琦主持。

3、每位教师说的故事在3至5分钟之间。

4、黉舍将聘请区督导室的督学、区教培中间的教研员构成评委组，对教师“说我们的教诲故事“进行现场评分。对我们的活动进行现场评价。

5、说教诲故事的原则：

1、理念新。教诲小故事讲述的东西必须是新题目。把握好教诲叙事中人物的角色，用新视觉去动察新的理念。

2、情节精。讲故事也是一种技巧和艺术，要在抓住“变乱本质”的前提下，栩栩如生得讲述。教诲小故事件必有“情节化”描述。

3、感悟深。所讲的故事（变乱），要有必定代表性、突发性、可鉴戒性，要让听者从中获得必定的理性感悟，或有某种教诲灵感。

4、主题明。教诲小故事件必有一个照亮全部故事的“主题”。

2009年12月

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