大学生普通预备党员科学发展观学习感想_科学发展观,毛泽东,十七大,科学,坚持以人为本

导语：2003年10月，中国共产党十六届三中全会正式提出了科学发展观的概念，概括其基本内涵为坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进邓**社会和人的全面发展，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹邓**社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。2007年，党的十七大胜利召开，并将科学发展观正式列入中国共产党党章。十七大报告中，胡锦涛同志明确指出：科学发展观，第一要义是发展

以下为文章主要内容：

2003年10月，中国共产党十六届三中全会正式发起了科学成长观的见解，概括综合其根本内涵为坚定以工钱本，建立周全、和谐、可连续的成长观，增进邓**社会和人的周全成长，坚定“兼顾城乡成长、兼顾地区成长、兼顾邓**社会成长、兼顾人与天然和谐成长、兼顾海内成长和对外开放的要求”。2007年，党的十七大成功召开，并将科学成长观正式参加中国共产党党章。十七大报告中，胡锦涛同志明了指出：科学成长观，第一要义是成长，核心是以工钱本，根本要求是周全和谐可连续，根本方法是兼顾分身。

科学成长观，是对党的三代中间带领集体关于成长的紧张思维的承继和成长，是马克思主义关于成长的全国观和方法论的集结表现，是同马克思列宁主义、毛泽东思维、邓**表面和“三个代表”紧张思维既一脉相承又与时俱进的科学表面，是我国邓**社会成长的紧张教导目标，是成长中国特点社会主任必须坚定和贯彻的庞大计谋思维。

    2009年，跟着两会的召开，响应十七大精神号召，全党掀起了深切进修实践科学成长观的高潮。我院党支部亦联合相干实际订定系列活动履行方案，策动全院教工党员门生党员及各班门生自动热忱展开相干活动、集会。“作为一个门生党员，是一种声誉，更是一种责任”，相信每个支部成员都有和我一样的感觉。自活动展开以来，我当真进修《科学成长观紧张讲述摘编》《毛泽东、邓**、江**论科学成长》，深切进修明白明了了科学成长观的内涵、履行性及其紧张意义，同时决议信念将科学成长观实践到本身的进修、糊口生涯、工作中，以期本身能够更好地兑现自我代价的提拔及效用，为人民，为社会，为我们的故国大家庭做出本身的一份贡献。

如今的我，一名大二的门生预备党员，我所能做的最多的，是和谐本身的科学成长，和谐我地点的小集体的科学成长，保存关心社会、国度、环球的科学成长，周全地和谐地兑现自我的成长。经过议定近期的进修，我认识到，科学成长观对我而言的紧张性，凑数其间、异国方向，抑或异国系统的、科学的方法路子，抑或异国科学的、成长的立场及筹划，我们很难真正地成长自我、提拔自我，更不大略真正地为当代化的构筑添砖加瓦、奉献搏斗。同时，科学成长观让我一次又一次地明白她无穷的气力及魅力。可以说，科学成长观无处不在，无处不可以用。

     比方，科学成长观坚定以工钱本：历史唯物主义觉得，人民大众是实践的主体，是历史的创设者。坚定以工钱本表明白中国共产党人看到了人民大众的宏大力大举量。孟子曰：“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”他主张统治者要实施仁政，要爱惜民力，守信于民；唐太宗在位期间，反复强调存百姓思维，觉得人民的气力是不可抗拒的；毛泽东说过：“中国革命之真正成功，中国革命的宏大力大举量，在于广大的大家当中。必须罢休策动大众，坚定走大众门路，中国革命才华获得最终成功。”贯彻落实科学成长观，要求党和国度要始终坚定经心全意为人民办事的主旨，坚定权为民所用、情为民所系、利为民所谋，想大众之所想、急大众之所急，为人民谋长处；还要依靠广大人民大众的自动参加。

     以上便是我,一名平凡的预备党员对付进修实践科学成长观后的心得领会。

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