省级规范化学校复评相关情况汇报材料_康复,残疾,需求,十字绣,我校

导语：尊敬的各位领导、专家：

以下为文章主要内容：

恭敬的各位带领、专家：

    最终，我代表Xx区Xx黉舍向各位带领、专家的到临教导表现强烈喧闹的欢迎和衷心的感谢！现将Xx区Xx黉舍省级典范化黉舍复评相干环境做以下报告请教，不当的地方，敬请责怪斧正。

比年来，Xx区Xx黉舍以“让更多的残疾孩子接纳更好的教诲”为主旨，以“建立培养智障门生糊口生涯自理本领教诲的特点黉舍”为目标，竭力改进办学前提，供给优良教诲资本，加强黉舍办理，优化教师步队，狠抓课程办理，大力大举履行本质教诲，黉舍办学程度连续进步，黉舍前后荣获“Xx区教书育人进步集体”、“Xx区师德构筑进步集体”、“Xx区进步工会构造”、“济南市三八红旗进步集体”等声誉称呼。

1、公道布局，优化资本，为学抱病愈成长创设精良环境

我校位于Xx区温和街道以北，占地11783平方米，构筑面积2167平方米。黉舍现有6个传授班,在校生42人。有教职工35人，此中专任教师31人，特长以上学历达100％，本科学历达94％。黉舍布局表现“小而高雅”的计划理念，校园绿树成荫，校舍效用分区公道，各种效用用房和传授办法齐备。在按省级典范化黉舍的新标准配备的根本上，本着糊口生涯化、人文化、信息化的理念，还建有小家政室、工作实践基地等供门生糊口生涯实践的模仿讲堂和实践基地；为使门生的心灵有一块释放的净土，建立了人文化的心知堂心理游戏室；为进步门生的病愈程度，购买了大量的病愈练习用品，建立了专门为差别残疾程度的学抱病愈练习的练习室；为适该当代化教诲成长的必要，我校为每名教授配备了电脑，建立了网上办刚正台，为每个讲堂安置了DIP背投，师生可以随时上彀查阅资料，利用网上有效资本进行进修、上课。优良教诲资本的供给，为门生的进修、糊口生涯、实践、成长供给了精良的病愈环境。

2、立异机制，强化办理，为学抱病愈成长供给保有力障

办理是黉舍成长的关键，也是残疾门生健康成长的保险。在办理方面我校联合寄宿制的特点，经过议定立异健康的办理机制，加大了办理的力度和高雅度，以办理促成长。

1.立异健康办理机制。一是建立了黉舍“三项”办理机制。我校在履行了岗亭当真轨制和带领干部督查轨制等平常办理轨制的根本上，摸索履行了带领干部督查、班主任蹲班、任课教师蹲岗“三项”轨制相联合的联念头制，力求兑现“无漏点”的办理目标；二是建立了“全员、全方位、全进程”的 “三全”办理机制。在门生留宿办理上，履行全员参加、值班教授24小时轮番制，全权当真门生的各项办理，进步了黉舍办理的效益和程度；三是践诺校务果然轨制，包管党支部和教代会富裕阐扬效用。

2.进步全员办理本领。一是周全提拔黉舍带领班子的办理程度。黉舍经过议定外出进修、专题培训、专题探讨和展开读书活动等办法连续更新带领班子成员的办理意识和新课程理念，周全进步班子成员的办理本领；二是大力大举提拔班主任步队的办理程度。我校订班主任步队构筑做了科学的筹划，建立了班主任工作考核机制、评价机制和惩轨制，按期召开班主任工作交换集会，连续提拔班主任的本质和办理班级本领。黉舍还在晨会、板报和宣扬栏中开辟专题栏目，显现班级特点和班主任风采，鼓励了班主任工作的自动性，使我校的班级办理从典范走向特点。

3.加强安定办理。安定无小事，我校的门生虽不是很多，但门生是一些智障孩子，本身就有各种差别的缺点，又都在黉舍寄宿，使的黉舍安定工作显得特别紧张。为此，黉舍建立健康了安定办理机制和安定应急机制。构造建立了安定工作带领小组和工作小组，明了了安定责任岗亭和职责，并对门生履行24小时安定监护和陪护；黉舍加强安定办法配备，在传授办公楼都按法则配备了灭兵器和应急灯，紧张场合采纳了防盗办法，在宿舍、厕所及紧张的要道都安置了声控灯；黉舍珍视对门生的安定教诲，按期聘请消防、公安等部分到黉舍进行现场安定讲解和模仿练习，培养门生的自救自护本领。各班也按期进行安定知识讲座、召开安定主题班会，周全进步门生的安定意识；黉舍自动做好卫生防备工作，建立健康黉舍卫盼望会商卫生轨制，展开传授卫生监禁工作，珍视常见病、传抱病的防备工作，自动救助门生把握科学的用眼知识和方法，按期构造门生健康查抄和体质测试，建立健康门生健康档案。这些活动的展开，保险了师生的安定。

3、加强培训，立异模式，为残疾学抱病愈成长供给科学根据

多年来，我校以省级典范化黉舍为鞭策，自动增进黉舍向内涵成长转轨。

1.打造专业化教师步队，办理黉舍内涵成长的关键题目。教师是学抱病愈成长的带路人，教师的本质决议了门生的病愈成长的结果。我校把教师作为黉舍成长的第一本钱，恭敬、关心、明白、相信每一名教师。在教师的培养上，黉舍建立了切当可行的增进教师专业成长的培训筹划与经费保险办法，包管必定命量的教师参加各种校外连续教诲和学术钻研活动；我校特别珍视教师可连续成长，珍视骨干教师和青年教师的培养，每一年都安排必定命量的教师赴市外、省表面察进修。如今，我校广大教师有较强的社会责任感，有团队互助精神与奉献精神，步队的配备满足课程开设的必要。专任教师都有响应的《教师资格证书》，都能够胜任各年级的教诲传授工作。实行教师和心理健康教诲教师配备根本符合法则，教辅人员熟知岗亭职责要求。

我校现有济南市优秀班主任2人，济南市师德进步个人1人，区传授妙手2人，区优秀教师5人，区优秀班主任7人，区师德进步个人5人，区优秀教诲工作者4人。多人次获得市级各种论文大赛一等奖、二等奖等。

2.履行以门生的病愈成长为中间的黉舍课程办理方法，办理黉舍内涵成长的载体题目。以门生的病愈成长为中间的黉舍课程，付与了教师在课程内容选择、课程履行、课程资本的开辟和利用等方面较大的自立权，为门生的病愈成长供给了更大的空间；在特点构筑中，黉舍以新课程理念为依托，自动展开综合实践、开辟校本讲义，处所课程开设了缝纫课、剪纸课、写字书法课、十字绣等，我校门生的十字绣作品遭到区带领的高度评价；为给门生供给更优良的教诲资本，我们对前期的工作连续的总结和改革，摸索出了一套得当智障生身心成长的传授模式。如今，我校已经构成了以学前语训、知识把握、技巧培训与工作就业一条龙的办学模式，它适应了门生的可连续成长规律，适应了黉舍内涵成长的需求。

4、自动促成本质教诲，为学抱病愈成长奠定文化根本。

1.办学理念与成长筹划。我校周全贯彻国度的教诲目标，坚定以“更多的残疾孩子接纳更好的教诲”为主旨，“以工钱本”、“和谐成长”的教诲理念，以满足参加儿童少年的教诲需求为着眼点，为门生的周全成长，进步本质，为其谋职、谋生、谋求毕生快乐为落脚点。周全履行本质教诲，增进门生的周全成长。我校在“课程计划在哦哦那个荷花、传授内容糊口生涯化、传授方法个别化、门生评价多元化”的思路教导下，构成了以培养门生糊口生涯自理本领为重点的教诲理念。坚定改正各种不对的办学行动和教诲行动，禁止妨害学生成长的各种不良感化，保卫门生身心健康成长。

2.坚定“用爱托起学抱病愈健康人生”的办学理念，致力于爱的教诲。我校长期坚定弘扬爱的文化，孕育爱的教诲，自动倡导爱的精神，营建爱的环境，培养教师爱的感情，进步教师爱的本领，要求教师讲究爱的奉献精神。构造了教师爱的言语与举动的锦言活动，并把教师爱的说话建造张挂在传授办公楼上，时候提醒着本身的言行，把爱时候挂记间，把爱时候付与在举动中，我们已经构成了“本身的事变本身做，他人的事变帮着做，集体的事变抢着做“的校风，“思维规矩，酷好进修，勤奋钻研，诲人不倦”的教风，“励志，吃苦，勤奋，向上”的学风。并经过议定校园文化、教师文化、课程文化、轨制文化，利用宣扬栏、墙壁、景点等载体把爱的文化呈现出来。

3.开辟校本讲义和加强教诲科研。我校根据本校残疾孩子的特点，公道配置课程，在进修根本的知识内容外，联合实际，开设了富裕本身特点的校本课程。比如：缝纫课、十字绣、另有剪纸，这些课程都比较符合聋生的心灵手巧的特点，拓宽了门生的视野，充裕了门生的知识。我校根据当代教诲成长的趋势，立足本校教科研实际，建立了“小题目，小课题”的教科研思路。跟着思路的明了，教师的教科研意识渐渐加强，近几年我校从“如何使聋生开白话言？”如许的大而含糊的科研题目到“高年级聋生因为心理题目导致退学的个案探讨”和“如何提凹凸年级聋生数学笔算本领的探讨”的实际题目，部分课题已进入结题阶段。

5、构筑本性和谐校园，以门生为本，为残疾学抱病愈成长供给根本平台。

将来的教诲愈来愈珍视每个人本性成长、平生的成长，愈来愈珍视每个门生的差别需求，潜能的开辟。黉舍在珍视五育的同时，珍视门生特长和补偿教诲。我们残疾孩子本来就出缺失，，为了孩子更好的病愈成长，健康发展，我们更多的任务便是以生为本，构筑本性和谐校园，为他们搭建一个刚正的轻快环境。

1.展开充裕多彩的课外活动，让每个门生有一个特长构造了歌曲演唱、十字绣加工、棋类、体育小组等多个活动集体，几年来，门生有十几人次在济南市门生文艺表演中获得优秀表演奖，二十多人次前后在市残疾活动会上获得单项比赛1、二名。

2.倡导德育工作的糊口生涯化、详细化。以主题班会为载体，进行“我为甚么进修”的“糊口生涯教诲”；“爱惜生命”的“安定教诲”；“明白爱，明白爱”的“戴德教诲”； “我是糊口生涯小妙手”的“糊口生涯教诲”。展开评比小比赛，使学生成为自立成长的实践者，门生在课外还可以自办宣扬栏、涉猎英模人物的册本，以此来指导门生常怀戴德之心，鼓励自立之志。

3.珍视门生的心理健康教诲。培养身心健康是本质教诲的要求，也是学生成长的紧张目标，是以要存眷门生的心理健康。为此，我们经过议定班会、进修很多优秀的课文、好汉古迹、箱庭游戏等方法办理门生的心理障碍，加强师生交换与雷同，使门生获得调控、发泄、放松，从而阳光的对待糊口生涯中的庆幸，从而变得自动、健康的心态面对本身的人生。

各位带领、专家，我校在近几年的成长中获得了必定的成绩，但也存在着必定的题目，比如效用室面积不大，没法兑现门生更大的病愈成长空间，办学模式正处在转型期等。在今后的工作中，我们将连续承袭 “ 成长兑现残疾孩子的病愈”的理念，进一步更新教诲见解。以学抱病愈成长为中间，培养健康向上的自理本领强的残疾工钱目标而搏斗。

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